- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа «Земля родная»
-изучение творчества В.В. Сидоренко через интервью с автором;
-представление его взглядов в виде презентации;
-на примере творчества В.В. Сидоренко воспитывать патриотизм
подрастающего поколения;
-научить любить родную природу;
-учить боготворить женщину, преклоняться перед матерью;
-любить Россию до «боли сердечной», гордиться ее великой историей;
-восхищаться своим городом;
-стремиться быть честным и порядочным.
Методы исследования:
Аналитический
Поисковый
Экспертный
Актуальность выбранной темы определяется значимостью творчества нашего земляка Сидоренко В.В. с целью патриотического воспитания подростков, формирования у них традиций, воспитание любви к Ставрополью, к Родине.
Практическая значимость работы.
Данную работу можно использовать как основу для классных часов;
тему для обсуждения на уроках литературы (региональный компонент);
тему для научных конференций.
Исследовательская работа «Земля родная»
Цель и задачи работы:
-изучение творчества В.В. Сидоренко через интервью с автором;
-представление его взглядов в виде презентации;
-на примере творчества В.В. Сидоренко воспитывать патриотизм
подрастающего поколения;
-научить любить родную природу;
-учить боготворить женщину, преклоняться перед матерью;
-любить Россию до «боли сердечной», гордиться ее великой историей;
-восхищаться своим городом;
-стремиться быть честным и порядочным.
Методы исследования:
Аналитический
Поисковый
Экспертный
Актуальность выбранной темы определяется значимостью творчества нашего земляка Сидоренко В.В. с целью патриотического воспитания подростков, формирования у них традиций, воспитание любви к Ставрополью, к Родине.
Практическая значимость работы.
Данную работу можно использовать как основу для классных часов;
тему для обсуждения на уроках литературы (региональный компонент);
тему для научных конференций.
Автобиография Сидоренко Виктора Васильевича.
Родился: село Архангельское, Ставропольского края- 10.10.1964года.
Пошел в школу в 1953году.
Окончил Архангельскую среднюю школу № 6 в 1964году.
После окончания школы поступил на работу в стройотдел совхоза «Архангельский».
В 1965году призван в ряды Советской Армии…
В 1969году поступил в Ставропольский техникум, отделение ПГС и окончил его в 1972году.
1973- 1979 году учеба на заочном отделении РИСИ в городе Ростове.
Инженер- строитель.
Работал в ДСК «Главкавминкурортстрой» с 1974 по 1997год.
Основная работа - высотное крупнопанельное домостроение. Мастер, начальник потока, начальник СМУ, главный строитель ДСК.
За время всего срока работы участвовал в строительстве 2680квартир во многих районах и городах Ставропольского края.
Стихи начал писать с 2004года.
Печатался: Газета «Курортный край», «Курортная здравница» КМВ, «РОДИНА» г. Ставрополь. Выпустил сборник стихов «Земля моя».
Автор видеофильмов, песен. Награжден дипломами.
Проживает в г. Железноводске.
По словарю Ожегова, земляк – уроженец одной с кем - нибудь местности. Мой дед родился в селе Архангельское Буденновского района. Виктора Васильевича знает с детства. Их жизненные дороги то сходились, то расходились. Сейчас они реже встречаются, но дружбу сохранили до сих пор. Когда вышли первые сборники стихов Виктора Васильевича, то мы, конечно, обрадовались, заинтересовались его творчеством, а потом нагрянули в гости.
Интервью
Мы встретились с Виктором Васильевичем Сидоренко на даче, которую он построил сам (строитель!). Улыбчивый хозяин со своей супругой, Людмилой Алексеевной, радушно встретил нас, организовал экскурсию по саду-огороду. От ухоженной земли нельзя было оторвать глаз: здесь и грядки с овощами, и ровные ряды плодовых деревьев, и гордость Виктора Васильевича - беседка, оплетенная виноградом. Все дышало спокойствием, уютом. И пока жена хлопотала на кухне, а Виктор Васильевич занимал нас, гостей, мы невольно залюбовались их парой. Нежность, внимательность друг к другу, легкие прикосновения, взгляды- все говорило о их молодой душе, о взаимопонимании, которое царило в семье. Мы, молодежь, даже позавидовали им, сохранившим свои чувства:
Я скажу тебе, моя родная!
Мне дороже в жизни тебя нет.
Бережет, хранит и согревает
Нас любовь твоя уж много лет.
Пусть златая Осень догорает,
Мне мороз не страшен, ты поверь.
Ты всегда со мной, моя родная
В счастье дни и в дни моих потерь.
За пирогами (божественно вкусными) и чаем состоялась наша беседа.
1 вопрос: Виктор Васильевич, ведь вы родились в селе. А что такое для Вас малая родина?
Ответ: Это Буденновский район Ставропольского края, где я, как говорится, и родился и крестился:
Родился я в селе Цыгановка
В бедной так по достатку семье.
Старый дом и кроватей циновку -
Все пришлось испытать на себе.
В церкви местной меня и крестили,
От рожденья мне было пять лет,
Крест надели, потом причастили,
Я запомнил: вино то и хлеб.
Вырос я в большой семье после войны. Время было трудное, полуголодное, но счастливое, беззаботное, как всякое детство. На Куме, на Широкайке, нашей речке, с ребятами ловил рыбу, купался,
Сеял хлеб, коней стреножил,
Где немножечко шалил.
Кто покой свой не тревожил,
Тот, скажу я Вам, не жил!
Потом – школа №6 в с. Архангельском. Надо сказать, мы учились охотно, не изпод палки, были любознательными, хотелось знать больше, блеснуть перед родителями своей «ученостью». Им получить образование не пришлось - война. А перед нами - широкая дорога жизни: иди, не ленись только! И потянуло меня от буденновских степей, от просторов наших:
Земля моя, тебе спасибо,
Что ты взрастила, подняла,
Дала уверенность и силы
Вершить хорошие дела.
2 вопрос: Виктор Васильевич, в Вашем стихотворении «Моя мечта» есть строчки:
Детство босоногое, детство уж далекое,
Детство беззаботное - светлое мечты!
- А какая у Вас в детстве была мечта?
Ответ: (смеется) Ну, мечтал я стать доктором, врачом: ходить в белом(!) халате, ставить уколы, давать разноцветные таблетки, всем помогать, лечить людей. Может быть, оттого что отец болел, хотелось ему помочь. Он ведь после войны, раненый, прихварывал. Да и умер он в 43 года.
…Юность моя светлая, мечты мои заветные…
Вернувшись домой в село после Армии, увидел, что хата покосилась, родительский дом требует мужской работы и заботы. Мама осталась одна. Так что…пришлось мне стать строителем, хотя стихотворения о медиках у меня есть. Прочту вам маленький отрывок:
Вам спасибо за ваше старанье,
За улыбки и глаз доброту,
К нашим просьбам (так частым), вниманье,
Вашей доброй души теплоту.
Люди в белых халатах, родные!
Мы всегда перед вами в долгу.
Вам успехов, мои дорогие,
Мира, счастья в семейном кругу!
3 вопрос: Виктор Васильевич, Вы получили профессию инженера- строителя. Как вы себя реализовали на этом поприще?
Ответ: Скажу просто. Свой трудовой путь (от мастера до Главного строителя ДСК) я прошел, ни о чем не жалея. Я люблю свою работу. Я счастлив, что дарю людям радость, возвожу дома. А их немало! 2680 квартир во многих городах и районах Ставропольского края и за его пределами. Это, по сути, целый город, построенный на земле, на которой я живу. И собираюсь еще жить, поскольку я здоров и телом и душой,
Счастлив тем - дела остались
На родной земле моей.
Пусть стоят дома большие
В наших селах, городах.
Вам скажу, друзья родные,
Славьтесь в добрых вы делах!
4 вопрос: Виктор Васильевич! Вы - строитель. Простите, ради Бога, но как Вам (образно) с кирпичом, лопатой, при Вашей работе( грязь по колено, холод и зной, раздраженные мужчины) удается писать стихи?!
Ответ: (смеется) Вообще - то, я начал недавно, с 2004года. А понял давно, что в стране, в мире что- то происходит неправильное, не по закону любви и чести, а « по понятиям»:
Когда у нас закончатся раздоры?
Когда придет на улицы закон?
Когда уйдут пустые разговоры?
Пойдут дела, а не словесный звон?
Когда мы будем слышать про заводы,
Про рудники и новые цеха?
Ведь строить надо! Основные фонды…
Без них мы африка, а не страна.
Хотелось людям рассказать о своей правде, остановить это сумасшествие, безумие, которое охватило почти всех, безверие, беззаконие: вместо глаз - монеты, вместо души- погосты, вместо памяти - сиюминутный разгул.
Накипело - и полилось!
Ну, почему мы, Русские, такой народ?
Нам нужен гром, чтоб мы перекрестились.
Перекрестившись, русский мой народ
Преодолеет все, что с ним бы не случилось.
А сейчас я уже и о хорошем, и о любимом, и о неприятном думаю стихами. И мне нравится, что это и людям нравится! Раз они читают мои стихи, поют мои песни, написанные на мои стихи. Значит, живу я не зря на этой земле, значит, отметил меня Бог, значит, услышало меня небо:
Живем мы на Земле - она нам мать.
Мы так устроены: нам суд небесный страшен.
Но плоть отдав и перестав дышать,
Уходят все же в небо души наши.
5 вопрос: Виктор Васильевич , о чем Ваши любимые стихи?
Ответ: Конечно, о Любви. О любви к России, Руси:
Не называйте Русь убогой…
Кто скажет так, тот ей не сын…
…И каждый сын ее - ведь воин! -
В бою не дрогнет, не замрет.
Великой Матери достоин
Великий весь ее народ!
К Друзьям:
Друг в разведку с тобой идет…
Ты уверен – он не бросит.
Если ранят в бою - донесет,
И схоронит, если скосят.
Друг патроны свои отдаст,
Место в шлюпке тебе уступит,
Руку первым в беде подаст
И от слов своих не отступит.
К Матери:
Мама милая, мама родная!
Мы всегда пред тобою в долгу.
Ты для нас наша мама- святая.
Я иначе сказать - не могу!
К Женщине:
Да, лжет молва, бесстыдно искажая
(Ей не доступно само слово «честь»)
Нет, некрасивых женщин не бывает.
Они прекрасны тем, что они есть.
- Спасибо Вам большое, уважаемый Виктор Васильевич!
Ответ: А вы приходите…Я научу вас вальс танцевать… Школьный вальс.
Заключение.
«Поле Куликово», «Земля моя» - не обычные сборники стихов. В них переплелись и мужская лирика, и философия мыслящего человека, и проза обыденности, подкрепленная крепким словцом, и боль от утрат и потерь, и трезвый взгляд на реалии жизни. Стиль и ритм стиха, обогащенные широтой души замечательного человека, особый взгляд на современную позицию, философию жизни будут интересны поклонникам поэзии самых разных возрастов.
Каждый человек уникален, неповторим, но, если этот человек живет не только своими интересами, но интересами своей страны, своих земляков; если он не равнодушный, переживающий за все как свое личное, этот человек – особенный.
В наше время, когда литература превратилась в «чтиво», так нужны глубокие и искренние слова, которые затронули бы и ум, и сердце, и душу. Нам кажется, что мы нашли их в произведениях нашего земляка – Виктора Васильевича Сидоренко
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456545-issledovatelskaja-rabota-zemlja-rodnaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.