- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий Дня знаний: игровое знакомство с правилами и адаптация первоклассников
развивать коммуникативные качества личности;способствовать созданию эмоционального настроя, повысить интерес к школе, учёбе, классу, учителю;
воспитывать любовь к Родине, школе, семье, доброжелательные отношения к товарищам.
День Знаний в 1 классе.
Сценарий.
Автор: Янкова Надежда Витальевна, учитель начальных классов
Учитель:Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете -
Музыка всюду, улыбки и смех -
Школа открыла двери для всех.
Вчера лишь тебе говорили малыш
Порой называли проказник.
Сегодня уже ты за партой сидишь,
Зовут тебя все ПЕРВОКЛАССНИК.(1 слайд)
- Вот и наступил долгожданный день. Распахнула приветливо двери школа. А интересно все ли здесь собрались? Давайте проверим! Ваша задача будет такова, кого я буду называть вы должны отвечать «здесь»:
- Старательные девочки? (здесь)
- Умные мальчики?
- Заботливые мамы?
- Умелые папы?
- Волнующиеся бабушки?
- Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомится со своей школой, со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Надежда Витальевна.
- Я надеюсь, что вы любите путешествовать. А как вы думаете, можно ли отправиться в путешествие прямо сейчас? (Ответы детей.) Я открою вам секрет, что в нашей школе иногда происходят чудеса. Вот и сегодня может произойти чудо. Стоит только захотеть! Я предлагаю вам отправиться в путешествие. Вы спросите: куда? Сейчас мы с вами узнаем. Слушайте.
За морями, за горами есть волшебная страна.
В ней много разных испытаний и чудес она полна.
Мы будем путешествовать по ней очень много, много дней!
Что же это за страна?
Нам предстоит узнать.
Нужно только слова эти взять и прочитать.
Внимание! Открываю!
- Сегодня каждый из вас отправится в путешествие на необычную планету. Эта планета называется СТРАНА ЗНАНИЙ. Вот она. (На доску прикрепляется рисунок планеты).
- Для начала мы соберем БООЛЬШОЙ рюкзак, чтобы отправиться в путешествие по миру Знаний. А может не рюкзак? А что? (портфель). Собираем?
(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать))
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
- Сладости и настроение вы уже положили в портфель. Осталось положить то, что на самом деле пригодиться вам в школе. Давайте подумаем и соберём портфель.
(называем отгадку и этот предмет кладём в портфель)
-Я писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет -
Сколько я хороших слов
Написать сумею! (Ручка)
- Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
-Прямота -
Моя главная черта. (Линейка)
-У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа. (Резинка)
-Дружно здесь они живут:
Карандаш, линейка,
Ручка, ластик и точилка.
Где живёт семейка? (пенал)
-Лишь откроешь первый лист,
И рисунки начались.
Красками, карандашами
В нём рисуем мы с вами. (Альбом)
-Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
-У меня обложка синяя,
На любой странице линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку. (Тетрадка)
-Я все знаю, всех учу,
Ну, а сам всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Учебник)
- Я вижу, все готовы к началу путешествия, но чтобы все видели, что мы с вами одна команда мы с вами оденем отличительные знаки и отправимся в путь. Итак, наше путешествие с сегодняшнего дня начинается!
- В путешествии надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.
-Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
-Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о чем.
-На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
-Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
-Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
-Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
-Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей!
Творческое задание.
- На столах у вас лежат листочек и карандаш. Вам нужно обвести свою ручку и нарисовать мордашку, с каким настроением вы путешествовали сегодня. Покажите всем.
(Под музыку дети выполняют задание).
- Ну, что ж, дорогие путешественники, вамнужен отдых, возвращаемся домой. А завтра я буду ждать вас здесь утром со школьными принадлежностями, чтобы продолжить наше путешествие по Планете Знаний!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456703-scenarij-prazdnikaden-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.