- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подготовка к ЕГЭ. Пишем сочинение- рассуждение
Подготовка к ЕГЭ. Пишем сочинение
Любая творческая работа – будь то сочинение, рассказ или статья, состоит из трех основных частей.
Первая часть – это вступление, в нем затрагивается тема или проблема сочинения, и поднимаются основные вопросы.
Вторая часть – основная – состоит из нескольких абзацев и показывает позицию автора по вопросу, который задается во вступлении.
Заключение - это третья часть – подведение итогов и приход к определенному выводу.
Предлагаю примерный план сочинения.
1.Введение.
Это будет первый абзац - обрамление текста. В нем содержатся общие сведения о проблеме, затрагиваемой в сочинении. Можно включить цитаты из авторитетных источников. Введение задает общий эмоциональный фон всему сочинению.
2.Постановка проблемы.
Здесь задается вопрос, уточняется, к какой части жизни общества относится проблема, к чему побуждает. Определяясь с проблемой, можно назвать их несколько, но не стоит увлекаться. Главной будет та проблема, на которой автор сосредоточен и делает определенные выводы.
Проблема может быть злободневной, политической, социальной, морально-этической, идеологической, философской и так далее.
Каждый выбирает свой способ формулирования проблемы исходного текста.
В данном пункте можно прибегнуть к следующим фразам:
- Текст заставляет каждого из нас задуматься над проблемой…
- Автор в своем произведении поднимает проблемы...
3.Комментарий к проблеме и оформление позиции автора
Объектом комментирования в данном случае будет сформулированная проблема.
В этом пункте даются ответы на такие вопросы:
- Какие эмоции автора выражены в тексте?
- На каком материале и как автор раскрывает проблему?
- На чем заостряет внимание? Почему?
- Как выражено отношение автора к изображаемому? В чем это проявляется?
- Какие средства выразительности помогают выявить авторское отношение к проблеме?
- Какие факты, события упоминает автор? Для чего?
Ответ на каждый из этих вопросов стоит подкреплять цитатами и выдержками из текстов произведения.
Как проверить себя?
Если комментарий написан удачно, то он позволит человеку, который не читал текст, понять, над какой проблемой рассуждает автор.
4.Личное мнение.
Собственное мнение — это ваша точка зрения на ту мысль, которую выразил автор текста. Рекомендуется выражать свое согласие с мнением автора.
В этой части не просто пишем свои мысли, а связываем их с проблемой и позицией автора. Необходимо подбирать такие аргументы, чтобы они максимально подходили к главному тезису и вашей позиции.
Источники обоснования своего мнения:
Научные знания, научные факты
Цитата (известные люди, авторитетные источники)
Произведения художественной литературы
Личный опыт
Реальные события, имевшие общественный резонанс
Опыт исторический
5.Последний пункт сочинения – это заключение.
Заключение – это последняя часть сочинения-рассуждения, где нужно ещё раз вернуться к поставленной проблеме и записать вывод, соответствующий данной проблеме.Заключение должно быть таким, чтобы читатель понял, что самое главное уже сказано и говорить больше не о чем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457199-podgotovka-k-egje-pishem-sochinenierassuzhde
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.