Конспект урока в 5 классе по теме «Действия с десятичными дробями»

Урок по математике в 5 классе

"Действия с десятичными дробями"

тип урока : Урок закрепления и совершенствования умений и навыков

формы урока: Фронталный опрос,индивидуальная работа, групповая работа,работа в парах.

Цели: Закрепить правила сложения,вычитания,умножения и деления десятичных дробей;

Развитие логического мышления, самостоятельности, способности к самоконтролю, самооценке, взаимопомощи;

Повышение интереса к предмету.

Планируемые результаты:знать правила сложения, вычитания, умножения, деления

уметь выполнять все действия с десятичными дробями и допускать как можно меньше ошибок

определять цель,уважительно относится к мнению других

Давать положительную самооценку и оценку результатов УД; проявлть положительное отношение к урокам математики, формируют навыки самоанализа и самоконтроля.

Техническое оснащение: проектор с экраном, доска, дидактические материалы, колонки, ноутбук.

Ход урока

1.Учитель: Давайте проверим готовность к уроку.

Хочу начать урок со слов Маркушевича А.И.,педагога,доктора физико-математических наук,профессора:

"Кто с детских лет занимается математикой,тот развивает мозг,свою волю,воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели."

А девизом урока будет:Будем думать,будем решать,

будем друг другу во всем помогать

Перед вами ребусы,давайте попробуем их разгадать .

(Ребусы выведены через проектор на экран)

Учитель спрашивает у ребят:

- Как одним словом в математике называются "сложение,умножение,деление,вычитание" ? (действия)

-Какие бывают дроби(т.е. виды дробей)?(обыкновенные и десятичные)

-С какими дробями работали на последних уроках?(десятичными)

-Чем же сегодня на уроке будем заниматься? Кто попробует сформулировать тему урока?Цель и задачи урока?

2.Задание для усной работы "Разгадай слово" :

На экран выводится столбик с примерами и рядом - числа,около которых буквы.

Надо верно решить примеры,выбрать верный ответ и составить из букв слово.

10,82 - 5,625,2 Л0,36 А5,1 О510 И7,93 С12,3 У3,6 М

25,5 : 55,28 Н1,23 В0,2 П1,01 Е5,36 Р

1,53 : 0,3

5,08 + 0,2

51 * 0,1

8 - 0,07

1,04 + 4,06

123 : 100(Ломоносов)

Ломоносов -великий русский ученый,внес свой вклад практически во все области науки.

О математике он говорил так:

"Математику уже затем изучать надо,поскольку она ум в порядок приводит."

3.Вот и мы с вами приведем свой ум,свои знания в порядок,будем настойчивы и упорны в достижении нашей цели.

Открыли тетради,записали число,классная работа и тему урока.

На столах у вас лежат книжечки - дидактический материал, поработаем с ним.

стр.23,№ 323(задача), 330(б-уравнение)

4.Физкульт.минутка. Под музыку выполняются упражнения.Гимнастика для глаз.

5.Самостоятельня работа на 5 мин. "Проверь себя"

На кран по вариантам выводятся по 3 простых уравнения.

0,3:х=3х*5=4

х-0,01=0,92,8+х=2,88

10*х=3х:0,1=50

Ребята решают,по окончании времени обмениваются работами.На кране решение и ответы.Ребята проверяют,ставят оценки,тетради сдают.

6.Работа в парах "Найди ошибку",исправь

10,3+2=10,58,03-0,1=8,02

0,5*0,4=0,21,212:1,2=1,1

На парту выдается карточка с решенными примерами,ребята неверный ответ зачеркивают и записывают верный. На листочках подписаны фамилии и листочки тоже сдаются учителю,после на экране выводится решение этого задания.

7.Рефлексия. Закончи предложение:

На уроке мне понравилось...

Мне не хватило...

У меня возникли затруднения...

Теперь я могу...

Мое настроение...

Урок показался мне...

8.Домашнее задание №1524(а),1534(в)

Спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457345-konspekt-urok-v-5-klasse-po-teme-dejstvija-s-