Эссе Миссия воспитателя XXI века

Эссе «Миссия воспитателя XXI века»

Как же сложно и одновременно восхитительно жить, работать, творить педагогам XXI века! Совершенно уверена, что настоящий современный воспитатель – это «супермен», «человек-паук», Билл Гейтс, Эйнштейн и Мэри Поппинс в одном лице. Как много педагог должен донести до своего воспитанника, развить множество навыков, сделать вместе с ним массу открытий, раскрыть способности ребят, воспитать в них добрые чувства. И кажется, что сделать всё это невозможно! Но каждый день команды педагогов и специалистов собираются в своих детских садах и совершают этот, на мой взгляд, настоящий подвиг.

Появилось множество гаджетов, помогающих нам в работе и саморазвитии. И обращаться к их помощи и их возможностям нас заставляют дети. Да, да! Эти маленькие создания шагают семимильными шагами по просторам интернета, интерактива и т.д. И задача педагога состоит даже не в том, чтобы от них не отставать. Важно опередить их и направить в нужное русло. А это даётся далеко не всем! Айпады, айфоны, планшеты, ноутбуки, лэптопы… Дети быстро осваивают весь этот электронный мир. А воспитатель, тыча одним пальцем в клавиатуру, чтобы написать план, кажется им доисторическим существом. И мы идём на курсы, бродим по страницам интернета, учимся работать в PowerPoint и создавать презентации, выставляя их на сайте, чтобы соответствовать высокому званию «Воспитатель XXI века».

В любые времена детский вопрос мог поставить в тупик взрослого. Но сейчас зачастую в беседе с ребёнком появляется потребность в энциклопедических знаниях. Научно-популярные, познавательные и образовательные каналы «Чуть-Чуть о Науке», «Гео», Discovery, «Живая планета» и т.д. (не ради рекламы будут упомянуты) доступны всем. И я воочию наблюдала дошкольников, которые в свободное время обожали наблюдать за процессом какой-либо химической реакции в колбе или слушать о жизни Герреразавра, жившего в триасовом периоде. И педагогу нельзя отставать.

Ещё одним важным фактором, определяющим воспитателя XXI века, как бы это пафосно ни звучало, являются высокие нравственные качества. Мы сеем в душах и умах детей «разумное, доброе, вечное»! Как тут обойтись без веры в человечество, патриотизма, готовности к самопожертвованию и т.д. Говорить о том, во что не веришь, чего не чувствуешь – это ложь. А детям врать не получится!

И всё же для педагога любого века быть продвинутым пользователем ПК, высоконравственным и эрудированным человеком мало. Нужно любить свою профессию, детей и вообще людей. Любому человеку важно быть увлечённым своим делом, а педагогу тем более. Ведь только тогда дополнительное образование в свободное от работы время, общение с родителями, ежедневный приход на рабочее место будут нам не в тягость, а в радость. А дети очень чувствительны к любым проявлениям эмоций.

Из всего сказанного следует, что миссия воспитателя XXI века - быть интересными для наших воспитанников. Если ребёнку интересно общаться с педагогом, то он будет с удовольствием приходить в детский сад, впитывать всю предлагаемую информацию, стараться показать что-то новое, проявлять все свои лучшие качества. А не это ли является нашей целью?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457548-jesse-missija-vospitatelja-xxi-veka