Методическая разработка "Использование инновационной технологии "Лепбук" в процессе формирования финансовой грамотности дошкольников"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 рабочего поселка Хор муниципального района имени Лазо Хабаровского края

Использование инновационной технологии «Лэпбук» в процессе формирования финансовой грамотности дошкольников

Подготовила: воспитатель первой

квалификационной категории

Шакирова Т.А.

2021 г.

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике.

Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги, сталкиваются с рекламой, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне. Грамотное отношение к собственным деньгам  и  опыт  пользования  финансовыми продуктами в раннем возрасте открывает хорошие возможности и способствует финансовому благополучию детей, когда они вырастают.

Финансовая сторона жизни затрагивается в детских сюжетно-ролевых играх: ведь ещё в младшей группе все дети играют в магазин, кафе, парикмахерскую, то есть примеряют на себя роли продавца и покупателя. В старшем дошкольном возрасте, на занятиях по познавательному развитию, ребята получают элементарные понятия о потребностях, доходах и расходах семьи, товарах и услугах, узнают, что представляют собой деньги, реклама.

Задача воспитателя детского сада — преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме. Для этой цели в нашем ДОУ организован кружок «Финансовая грамотность».

В рамках данного кружка был проведен конкурс «Лучший ЛЭПБУК своими руками». В конкурсе приняли участие педагоги ДОУ и родители воспитанников.

 К процессу создания лэпбуков привлекались воспитанники: ведь ребёнку приятнее заниматься с пособием, в которое вложена частичка его труда.

Ребята вырезали карточки, картинки, монеты и купюры (по простым шаблонам), приклеивали элементы к пособию. Помогали и родители, которые принесли монеты времён СССР и других государств.

Лэпбук — очень интересное многофункциональное пособие, ставшее необычайно востребованным у родителей дошкольников, педагогов, да и среди самих детей.  Эти чудо-книжки полны загадок и секретов, они раскладываются и имеют множество кармашков, вкладышей, блокнотов, которые в свою очередь раскрываются, что очень по вкусу нашим маленьким исследователям.

Изготовленные лэпбуки послужили основой для создания в нашем ДОУ мини-музея « Финансовой грамотности».

Изучение лэпбука начинается с рассматривания всех спрятанных в нём богатств. Лэпбуки для дошкольников отличаются большим наличием игровых элементов. Это вращающиеся круги, открывающиеся окошки, движущиеся детали и фигурки, ведь дети дошкольного возраста познают мир играя.

  Первые два-три занятия с лэпбуком обязательно должны быть посвящены изучению его замечательных свойств и возможностей как игрушки, и лишь после этого дети будут способны постигать содержащиеся в нём полезные сведения, незаметно для себя, манипулируя с кармашками, кругами и картинками, они усвоят достаточно обширную долю информации.

Преимуществом для дошкольников и педагогов является интерактивность лепбука. Ребёнок взаимодействует с папкой, а не просто рассматривает её. Действенное участие намного увеличивает интерес к пособию, это особенно важно, так как в современном образовательном процессе преобладают наглядные методы (демонстрация иллюстраций, видео, слайдов), а также использование музыки, аудиозаписей. Вторая особенность лепбука-тематичность. Собрать в небольшой папке информацию по разным темам сложно, детям будет трудно усвоить и понять её, поэтому лэпбуки обычно посвящают одной теме.

Таким образом, современный лэпбук представляет собой тематическую интерактивную папку (книгу, содержащую систематизированную и разнообразно оформленную информацию).

Цели использования лэпбуков также очень разноплановые. Это и закрепление полученных знаний, и обучение сбору и систематизации информации, и развитие творчества и креативности, и воспитание бережного отношения к продукту, изготовленному коллективно, уважения к общему труду. Одной из важнейших задач пособия считают стимуляцию у детей познавательной активности, стремления узнавать и запоминать новое, а в старшем дошкольном возрасте — пробуждения желания учиться.

Информационное наполнение лэпбука по экономике включает в себя разнообразные блоки:

1. История возникновения денег. Это краткая информация, обязательно сопровождающаяся картинками.

2. Деньги России, а также СССР (купюры и монеты) 

3. Валюта других государств. В подборку включены некоторые соседи России, несколько стран Европы, Китай, Япония, США

4. Реклама. Фотографии видов рекламы (на телевидении, в интернете, уличные баннеры, на досках объявлений, листовки и пр.).

5. Банки России ( карточки с логотипами).

6. Сведения о том, где можно хранить деньги (карточки или мини-панно).

7. Семейный бюджет (карточки доходов и расходов семьи).

8. Дидактические игры по теме, например, «Найди купюру страны», «Услуги и товары», «Придумай рекламу», «Что можно и нельзя купить», пазлы «Денежные купюры» и пр.).

9. Загадки на экономическую тему.

10. Пословицы о труде.

11. Сказки, в которых затрагиваются экономические понятия (труд, обмен, товары и услуги, последовательный процесс производства и пр.). Например,  «Золотой ключик, или Приключения Буратино», «Кот в сапогах», «Лисичка со скалочкой», «Колосок», «Каша из топора», «Бобовое зёрнышко» (узнаваемые картинки,по ним можно беседовать с детьми).

12. Рассказы для детей Петра Кошеля по финансовой грамотности ( «Что такое деньги», «Первые деньги», «Монеты раньше и теперь», «Что такое банк» и пр.).

В лэпбуках  использовались  интересные элементы оформления. Например, книжки-малышки, которые так любят рассматривать дети.

Замечательная идея — конвертик в форме цветочка «Учимся экономить». На его лепестках рассказывается, каким способом можно сохранить свои финансы.

Естественно, лэпбук по экономике должен не просто украшать интерьер группы, но и активно применяться в учебном процессе. Так, пособие мы используем на занятиях по финансовой грамотности.

Другое направление — это индивидуальная работа с детьми. Дидактические игры и творческие задания могут быть следующими:

1. Д/и «Семейный бюджет». Ребёнок составляет бюджет семьи (своей или обозначенной воспитателем): например, зарплата мамы и папы, стипендия старшего брата, пенсия бабушки. Затем планируются покупки согласно общему доходу.

2. Д/и «Знаю все профессии». Закрепляются знания детей о различных профессиях и их характерных атрибутах.

3. Д/и «Что можно и нельзя купить». Дошкольники должны распределить карточки на две соответствующие группы.

4. Творческое задание «Прорекламируй товар». Ребятам предлагаются карточки с игрушками из магазина «Детский мир». Ребёнок вытаскивает одну карточку: он должен разрекламировать эту вещь перед другими детьми или же нарисовать рекламу.

5. Пазлы. Дети собирают разрезные картинки, это может быть изображение денежной купюры или, например, банкомата.

Лэпбук на финансовую тему — уникальная разработка для воспитателя. К этому интерактивному пособию ребята, с удовольствием возвращаются снова. Ведь это не просто папка или книжка, а целый микромир экономики внутри.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457558-metodicheskaja-razrabotka-ispolzovanie-innova