Конспект НОД «Рассказывание русской народной сказки «Заяц-хвастун»

Области интегрирования:

Речевое развитие. Вспомнить с детьми названия русских народных сказок. Познакомить с новым произведением русской народной сказкой «Заяц – хвастун» (обработка О. Капицы). Помогать правильно, понимать содержание произведения, сопереживая героям. Обогатить словарь детей лексическим значением «хвастун». Активизировать в словаре детей названия предметов народного быта «гумно», «сноп» и слов с суффиксом – ищ («усищи», «лапищи», «зубищи»). Пополнять их литературный багаж пословицами.

Познавательное развитие. Закрепить знания детей о сезонных особенностях времени года. Прививать детям основы экологической культуры при уточнении понимания причинно – следственной зависимости от сезона состояния кормовой базы травоядных животных. Развивать слуховое внимание, память при восприятии произведения.

Социально- коммуникативное. Прививать детям понимание формирования отношения окружающих в зависимости от совершаемых поступков. Продолжать прививать детям интерес к русским народным сказкам.

Физическое развитие. Развивать общую моторику при выполнении физ. минутки и скоординированность выполнения движений с текстом.

Демонстрационый материал. ИКТ. Презентация «Русская народная сказка «Заяц – хвастун». Игрушка Заяц. Кроссворд по сказке «Заяц – хвастун».

Ход. Ребята, вы скорее по порядку отгадайте – ка загадку:

Он любитель грызть морковку,

Ест капусту очень ловко,

Скачет он то - тут, то там,

По полям и по лесам.

Серый, белый и косой,

Кто, скажите, он такой? /Заяц/

Вот он прискакал из леса, и спрашивает вас, какие известные русские народные сказки вы знаете? А почему они русские народные? Кто их сочинил? (русский народ). А какие сказки вы знаете, в которых зайка персонаж? ( «Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка») А какой зайчик в этой сказке? (трусливый, печальный, обиженный). Но есть сказка, в которой заяц совсем другой, как в сказке «Заяц – хвастун». Хотите послушать?

Презентация сказки «Заяц – хвастун». Обработка О. Капицы. (Слайд 3).

Жил-был заяц в лесу. Летом жилось ему хорошо, а зимой голодно. Вот забрался он раз к одному крестьянину  на гумно снопы воровать, видит: там уже много зайцев собралось. Он и начал им хвастать:

У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи, я никого не боюсь! (Слайд 4).

Пошел зайчик опять в лес, а другие зайцы рассказали тетке вороне, как заяц хвастался. Полетела ворона хвастунишку разыскивать. (Слайд 5).

Нашла его под кустом и говорит:

А ну, скажи, как ты хвастался?

А у меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи.

Потрепала его ворона за ушки и говорит:

Смотри, больше не хвастай!

Испугался заяц и обещал больше не хвастать. (Слайд 6).

Вот сидела раз ворона на заборе, вдруг собаки набросились на нее и стали трепать. (Слайд 7).Увидел заяц, как собаки ворону треплют, и думает: надо бы вороне помочь.

А собаки увидели зайца, бросили ворону да побежали за зайцем. Заяц быстро бежал - собаки гнались за ним, гнались, совсем выбились из сил и отстали от него. (Слайд 8).

Сидит ворона опять на заборе, а заяц отдышался и прибежал к ней.

Ну, - говорит ему ворона, - ты молодец: не хвастун, а храбрец! (Слайд 9).

Ребята. В сказке есть слово «гумно». Как вы понимаете это слово – «гумно»? Заяц из леса пришёл «на гумно». Что такое «гумно»? (Сарай или площадка, где храниться урожай сена). А знаете вы что такое «снопы»? Зайцы забрались «на гумно – снопы воровать». Что такое «снопы»? (Сено сложенное и перевязанное наверху).

Какой же заяц в этой сказке был по величине? Действительно такой большой? Какой он был в начале сказки? Что он делал перед всеми зайцами? ( Он хвастался). Значит, кто он был? Как, одним словом сказать? (Хвастун). Как он называл свои усы? (Усищи). А лапы? (Лапищи). А зубы? (Зубищи). А что он почувствовал, когда ворона ему наказала не хвастаться? (испугался) Значит, кто он был в начале сказки? (Трусишка). А как он повёл себя, когда ворона попала в беду? (Храбро). Как назвала его ворона? (Храбрец).

Физкультурная минутка «По дорожке»:

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

По дорожке побежим

До лужайки добежим.

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки.

Стоп! Немного отдохнём

И пешком домой пойдём.

Зайчик предлагает поиграть в игру «Вспоминалочка». Отгадать его сказочный кроссворд, который поможет ещё раз вспомнить последовательно все события в сказке.

Вопросы к кроссворду.

1. Как называется место, куда пришёл заяц? (Гумно).

2. Что он пришёл воровать? (Снопы).

3. Какой он был в начале сказки, когда хвастался? (Хвастун).

4. Кому зайцы рассказали, и кто потрепал зайца за хвастовство? (Ворона).

5. Кто обидел ворону? (Собаки).

6. Как назвала ворона зайца в конце сказки? (Храбрец).

Какую пословицу можно подобрать к этой сказке? (Добро всегда добром возвращается). Какими словами можно закончить эту сказку? (Вот и сказке конец, наш заяц – молодец!)

Информационные источники. 1. Н.Е.Вераксы Т.С.Комарова М.А.Васильева Комплексные занятия. Подготовительная группа.

2. Основная образовательная программа дошкольного образования. Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – Детский сад №30» города Магнитогорска.

3. https://nsportal.ru/detskii-sad/hudozhestvennaya-literatura/2016/01/16/rasskazyvanie-russkoy-narodnoy-skazki-zayats

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – Детский сад № 30»

Города Магнитогорска

Конспект НОД по речевому развитию «Рассказывание русской народной сказки «Заяц – хвастун» для детей старшей группы.

Выполнила: воспитатель
Мазитова Ирина Викторовна

29.11.17.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458708-konspekt-nod-rasskazyvanie-russkoj-narodnoj-s