Конспект урока по предмету Ручной труд на тему: «Рисование пластилином на картоне. Что такое пластилинография? Виды пластилинографии. Выполнение пробных упражнений»

Конспект урока №18 по предмету РУЧНОЙ ТРУД.

Учитель: Климович Ирина Васильевна

Дата: 20.11.2020 г.

Класс: 1- Б

Тема урока: «Рисование пластилином на картоне. Что такое пластилинография? Виды пластилинографии. Выполнение пробных упражнений».

Тип урока:усвоение новых знаний.

Цель урока: совершенствование навыков работы с пластилином, получение
новых знаний и освоение их в практической деятельности.

Задачи урока:

Коррекционно-образовательные:

- повышение уровня общего развития, коррекция и развитие познавательной деятельности и личностных качеств,

- продолжать учить действовать в соответствии со словесной инструкцией,

- закреплять умения конструировать по показу и образцу,

- учить работать с разными приемами работы с пластилином (скатывание, надавливание, размазывание) и создавать с их помощью сюжетные картины,

- формировать навыки работы с пластилином, пробуждать интерес к лепке,

- учить ориентироваться на листе бумаги.

Коррекционно-развивающиеся:

- развивать целостное восприятие изображения предмета,

- развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления,

- развитие зрительного восприятия и узнавания,

- развитие основных мыслительных операций,

- развитие логического мышленияи концентрации внимания, памяти, развитие мелкой моторики рук,

Развитие творческих способностей.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитание трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности,

- упражнять в аккуратном выполнении работы,

- воспитывать отношение к учителю, как к объекту взаимодействия,

- воспитывать усидчивость, уверенность в себе и своих способностях,

- воспитывать культуру поведения.

Планируемые результаты: уметь различать и определять формы, цвета, уметь работать с пластилином разными приемами (скатывание, надавливание, размазывание), выполнять поставленные задачи, создавать с помощью разных приемов работы с пластилином сюжетные картины.

БУД:

Личностные:

- положительное отношение к окружающей действительности, осознание себя как ученика,

- выражение положительного отношения к процессу познания, проявления внимания, положительных эмоций,

- проявление самостоятельности в выполнении простых учебных заданий,

- готовность к организации элементарного взаимодействия с окружающей действительностью.

Коммуникативные:

- социальное взаимодействие с учителем, умение вступать в контакт и работать в паре «учитель-ученик»,

- слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности,

- сотрудничать с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях,

- доброжелательно относиться к людям.

Познавательные:

- умение делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале,

- умение делать анализ, обобщать, определять из какого материала изготовлено изделие,

- умение воспринимать информацию на слух.

Регулятивные:

- активно участвовать в специально организованной деятельности (игровой, творческой, учебной),

- умение соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами,

- умение организовать свое рабочее место,

-умение следовать предложенному плану действий,

- умение сделать правильный вывод.

Формы обучения:индивидуальная.

Методы обучения:словесный, объяснительно-иллюстративный, практический.

Средства обучения:иллюстрации на тему «Пластилиновая живопись».

Инструменты и приспособления: плотный картон размер А4, набор
пластилина, салфетки для рук, доска для лепки, стеки.

План-конспект урока:

1. Организационный момент.

(Настрой на предстоящую работу. Проверка готовности к уроку.)

У каждого из нас есть помощники, которые помогают выполнять трудные задания, принять решение. Давай попросим их помочь нам на уроке. Повторяй за мною.

Мои ушки, чтобы слушать.

Мои глазки, чтобы видеть.

Моя голова, чтобы думать.

У меня все получится!

2. Постановка цели и задачи урока.

Работа над загадкой.

Я весь мир слепить готов -

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин -

У меня есть...

ПЛАСТИЛИН

Сегодня на уроке мы продолжаем работать с пластилином. Ты узнаешь о том, что такое пластилинография, познакомишься с ее видами и с помощью пластилина научишься делать красивые картины.

3. Актуализация знаний.

Какие материалы нам нужны для работы с пластилином, назови их?

А чтобы нам было легко работать с пластилином, что нужно сделать? (разогреть его, размять руками).

Давай вспомним основные приемы лепки (отщипывание, сплющивание, раскатывание, скатывание, вытягивание, вдавливание, налеп)

4. Первичное усвоение новых знаний.

Что же такое пластилинография?

Какие же материалы нам будут нужны для создания картины с пластилина?

Какие приемы лепки можно использовать в пластилинографии?

Существует несколько видов пластилинографии. Сейчас мы с ними познакомимся.

Как мы видим, с помощью пластилина можно делать замечательные картины.

5. Первичная проверка понимания.

Какие инструменты и материалы нам нужны для работы?

Что такое пластилинография?

Назови основные приемы лепки.

Какие виды пластилинографии ты запомнил?

Можно ли с помощью пластилина сделать картину?

6.Пальчиковая гимнастика.

Прежде, чем ты приступишь к работе, давай сделаем пальчиковую гимнастику.

Сколько птиц?

Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?

(ритмично сжимаем и разжимаем кулачки)

Мы расскажем:

(на каждое название птицы загибаем по одному пальцу)

Две синицы, воробей, шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек.

(опять сжимаем и разжимаем кулачки)

1. Первичное закрепление. Практическая работа.

(Выполнение пробных упражнений. Освоение разных видов пластилинографии.)

1. Рефлексия (подведение итогов занятия и оценка результатов деятельности).

(Обсуждение готовой работы. Похвала ребенка за малейшие достижения.)

- Что мы сегодня делали?

- С каким материалом работали?

- Какие приемы работы с пластилином ты запомнил?

- Какие виды пластилинографии ты запомнил?

- Все ли у тебя получилось или были какие-то затруднения?

1. Уборка рабочего места, мытье рук.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459031-konspekt-uroka-po-predmetu-ruchnoj-trud-na-te