- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка разборов слов и предложения по русскому языку
ФОНЕТИЧЕСКИЙ (ЗВУКО – БУКВЕННЫЙ) РАЗБОР СЛОВА - (1)
Старые – 3 слога, 6 б., 7 зв.
С – [С] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
Т – [Т] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
А – [А] – гласн., ударн. (над буквой и звуком поставить ударение)
Р – [Р] - согл., звонк. непарн., твёрд. парн.
Ы–[Ы] – гласн., безударн.
Е – [Й’] – согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
- [Э] – гласн., безударн.
6 б., 7 зв. (можно вверху подписывать, а можно внизу)
МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР СЛОВА (ПО СОСТАВУ) – (2)
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР (КАК ЧАСТЬ РЕЧИ) - (3)
имя существительное | имя прилагательное | глагол | местоимения |
1.Часть речи. | 1.Часть речи. | 1.Часть речи. | 1.Часть речи. |
Пример: Лёгкий морозец покрывает лужицу тонким ледком. 1. Морозец – сущ. (что?) 2. Н.Ф – мороз. 3. Нариц., неодуш., м.р., 2 скл.* 4. Им.п., ед.ч., 5. Подлежащее. Лужицу – сущ., лужица, нариц., неодуш., ж.р., 1 скл., в.п., ед.ч., втор. чл. | Пример: Я вышел из душной комнаты.
2. Н.ф.- душный. 3. Ед.ч., ж.р., Р.п. 4. Втор.чл. | Пример: Мы уходим всё дальше и дальше в лес.
2. Н.ф.- уходить. 3. В наст. вр., во мн.ч., в 1 лице,2 спр.** 4. Сказуемое. | Пример: Пёс бежит за ней, ласкаясь.
2. Она, 3 лицо, ед.ч., ж.р., Т.п. 3. Втор.чл.. |
*Склонение у имён существительных пока не указываем, т.к. будем изучать только в 4 классе.
** У глаголов пока не указываем лицо и спряжение, т.к. будем изучать только в 4 классе.
РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЧЛЕНАМ И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКА – (4)
6.Определи, простое или сложное (соединены части с помощью интонации или союзами и, а, но).
Серые облака затянули небо. (*сколько слов в предложении, кроме грамматической основы, столько и словосочетаний, грамматическая основа словосочетанием не является!!!)

Облака (какие?) серые.
Затянули (что?) небо.
Повеств., невоскл., распростр., прост.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459501-pamjatka-razborov-slov-i-predlozhenija-po-rus


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.