Конспект урока на тему «Приставка»

Конспект урока русского языка на тему «Приставка»

2 класс, УМК «Перспектива»

-Запись числа

-Минутка чистописания. Эти элементы встретятся вам в следующих словах. Прочитайте первое слово. Запишите первое слово, подберите к нему два однокоренных слова. Выделите корень. Сделайте тоже самое со вторым словом.

-Вспомните, как называется часть перед корнем. Какая будет приставка в первом слове. Какая во втором. Выделите приставки.

-Прочитайте предложение. Расставим ударения. Разберем орфограммы в этом предложении. (Побежали – безударная гласная в корне, проверочное слово бег. Лесочком, безударная гласная в корне, проверочное слово лес. Поскакали, безударная гласная в корне, проверочное слово скачки. Начало предложения с заглавной буквы, в конце предложения точка. По пишется раздельно со словами, потому что это предлог.)

-Спишите это предложение.

-Назовите мне слова, которые обозначают действие и отвечают на вопрос «что сделали?»

-Выделите корень в этих словах. А теперь обозначьте приставку.

-Сделаем вывод (слайд)

-А как вы думаете, для чего нужна приставка? Об этом мы сегодня узнаем в нашей новой теме. Сформулируйте сегодняшнюю тему.

-Откройте с.61 и проверим правильный ли вывод мы сделали. Прочитаем, что нам говорит профессор.

-И так, для чего нужна приставка?

-Посмотрите, какие приставки есть в данных словах?

-Прочитайте задание к номеру 97. Что нужно сделать? Прочитайте первое слово. Образуйте новые слова, объясните, что они значат. (надписать, написать, списать, переписать, отписать, подписать, приписать, прописать. Начитать – разг. начитать много, считать, перечитать, отчитать, подчитать – разг. подчитать немного дополнительно, причитать, прочитать. Налететь, слететь, перелететь, отлететь, подлететь, прилететь, пролететь.)

-Сделаем вывод. Приставка нужна для образования новых слов. Не все приставки подходят для образования с некоторыми словами.

-Прочитайте задание 98 на с.62. Что нужно сделать. Обратите внимание на слова для выбора. Прочитайте вопрос. Составим ответ используя слова для выбора. Подумайте, в каком порядке мы вставим слова и прочитайте составленное предложение.

-А как вы поняли, какие слова подходят? Объясните их значение.

-Запишите это предложение и выделите приставки в вставленных словах.

-Откройте РТ на с.23 прочитайте задание 142. Выполните его самостоятельно. Сделаем вывод, в этом нам поможет вопрос под заданием. Прочитайте его. Теперь выделите приставки в словах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459898-konspekt-uroka-na-temu-pristavka