Открытый метапредметный урок по литературному чтению «100 лет ВЛКСМ Аркадий Гайдар» Тимур и его команда

Открытый урок к 100-лет ВЛКСМ по литературному чтению 4 класс

Подготовила Стольникова А.С учитель начальных классов МБОУ СОШ г.Курильска

Цели:Образовательные:

познакомить обучающихся с жизнью и творчеством А. П Гайдара

продолжить работу над умением  анализировать текст  произведения, давать характеристику главным героям

Развивающие:

 Способствовать развитию  грамматически правильной диалогической  и монологической речи  детей, точности, эмоциональности, последовательности  и содержательности  в ответах.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к творчеству писателя А. П Гайдара

воспитывать умение слушать других, чувство взаимопомощи при работе  в группах, привитие навыков этикета речи

Духовно-нравственное воспитание: воспитание гражданско-патриотического чувства на основе литературных произведений писателей-фронтовиков;

воспитывать гражданско-патриотическую позицию на положительных примерах литературных героев;

Оборудование: презентация, музыкальные файлы, листочки для задания, звезды

Сегодня у нас с вами необычный урок, к нам пришли гости…..

Давайте отгадаем простую загадку

Лепит разные фигуры, а валяет он скульптуры

Это скульптор правильно, а что делают скульпторы? Памятники, А для чего же делают памятники? Да для памяти, вот и сегодня у нас вами памятный день, 100 лет ВЛКСМ. Но нам для начала нужно многое узнать, чтобы начать работу, чтобы сотворить настоящие шедевры. Сегодня мы будем с вами скульпторами, и не только.

Звучит музыка. Ребята, кому знакомы эти мотивы? Кто знает кому посвящена эта песня? Отлично. А кто-нибудь из вас знает такого писателя как Аркадий Гайдар? Отлично. А какие произведения вы читали или смотрели по повестям Гайдара? А слышали ли вы такую повесть как Тимур и его команда? Сегодня мы познакомимся с вами с небольшим отрывком, и попробуем определить разницу между 2 сообществами ребят, понять что такое добро и зло, милосердие и черствость. Внимание на ребят. Вам встречались непонятные слова? Перед вами лежат карточки словари, скажите мне, что обозначает слово (атаман, комиссар, шайка, команда). А теперь представьте, что вы члены команды Тимура-какие добрые дела вы бы совершили, а против каких дел вы бы выступили? Отлично, перед вами листочки с названием дел которые выполняли герои повести «Тимур и его команда» их надо распределить по группам: «Команда комиссара Тимура» и «команда Квакина». А тимур был пионером? Оценка достижений. Отлично, прослушайте небольшой стих:

О Тимуре, без сомненья,

Мы читали с увлеченьем,

Слово дав себе потом,

Подражать ему во всём.

Как вы понимаете без сомненья, подражать ему во всем? И во всем ли надо подражать, или нет?

Кто же все таки такие пионеры? Какие поступки они совершали? А могли бы вы быть пионерами? Какие ваши поступки помешали бы стать пионером?

Пионеры перед тем как принят звезду, обязательно должны были дать клятву, я хочу прочитать вам ее: Я, И.Ф., вступая в ряды Всесоюзной Пионерской организации, перед лицом своих товарищей, торжественно клянусь: горячо любить свою Родину; жить, учиться и бороться как завещал великий Ленин, как учит Коммунистическая партия; всегда выполнять законы пионеров Советского Союза.»
«Будь готов!»
«Всегда готов!»

Эта клятва последний раз произносилась, много лет назад, даже в другом веке. Что остаётся актуальным не смотря не на что? А что бы мы могли заменить на новый лад? Отлично, мы узнали кто такие пионеры, но наш праздник посвящен не только пионерам, но и Комсомольцам! Комсомольцы - служили школой жизни для многих поколений, они объединяли молодежь, небезразличную к жизни своей страны. В наше время людей которые почитают свою страну, город, как называют? Патриотами, комсомольцы были патриотами, в их сердцах всегда горело пламя за справедливость! 29 октября 1918 года стал днем рождения Комсомольца. Какую дату мы будем отмечать в этом году-правильно 100лет ВЛКСМ Всесоюзный ленинский коммунистический союз молодёжи. (комсомолы) Вот теперь мы с вами готовы приступить к созданию памятника, который будет посвящен 100 летию ВЛКСМ, я представлю вам варианты памятников, а вы можете решить сами, срисовать вам, или придумать свой собственный памятник, который вы бы могли посвятить 100 лет влксм.

Давайте подведем с вами итог нашего урока, что для вас было сложно сегодня? Что вам понравилось? Нужно ли знать современным детям о пионерах и комсомольцах и почему?

Сценка Тимур и Квакин

Легко помахивая сорванной веткой, Тимур шел Квакину наперерез. Заметив

это, Квакин остановился. Плоское лицо его не показывало ни удивления, ни

испуга.

-- Здорово, комиссар! -- склонив голову набок, негромко сказал он. --

Куда так торопишься?

-- Здорово, атаман! -- в тон ему ответил Тимур. -- К тебе навстречу.

-- Рад гостю, да угощать нечем. Разве вот это? -- Он сунул руку за

пазуху и протянул Тимуру яблоко.

-- Ворованные? -- спросил Тимур, надкусывая яблоко.

-- Они самые, -- объяснил Квакин. -- Сорт "золотой налив". Да вот беда:

нет еще настоящей спелости.

-- Кислятина! -- бросая яблоко, сказал Тимур. -- Послушай: ты на заборе

дома номер тридцать четыре вот такой знак видел? -- И Тимур показал на

звезду, вышитую на своей синей безрукавке.

-- Ну, видел, -- насторожился Квакин. -- Я, брат, и днем и ночью все

вижу.

-- Так вот: если ты днем или ночью еще раз такой знак где-либо увидишь,

ты беги прочь от этого места, как будто бы тебя кипятком ошпарили.

-- Ой, комиссар! Какой ты горячий! -- растягивая слова, сказал Квакин.

-- Хватит, поговорили!

-- Ой, атаман, какой ты упрямый, -- не повышая голоса, ответил Тимур.

-- А теперь запомни сам и передай всей шайке, что этот разговор у нас с вами

последний.

Никто со стороны и не подумал бы, что это разговаривают враги, а не два

теплых друга.

Атаманы- глава бандитов и разбойников.

Шайка- группировка собравшаяся для хулиганской деятельности, с недобрыми намереньями.

Комиссар-руководитель отрядом, ему поручалось приглядывать за территорией или определенными вещами.

Команда - круг людей, имеющих общую цель.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459933-otkrytyj-metapredmetnyj-urok-po-literaturnomu