Технологическая карта классного часа «Здравствуй, школа!»

Классный час в 3 «А» классе «Здравствуй, школа!»

Цель: создать условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул.

Задачи:

1. Поддержать у детей ощущение праздника от встречи со школой.

2. Создать настрой на учебную деятельность.

Форма занятия: урок-путешествие.

Ход занятия:

Учитель: Ребята, сегодня большой праздник - День знаний.

Промчались летние деньки,

За парты вам пора,

Опять вы все - ученики,

Учеба - не игра!

Я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже в 3 классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю больших успехов.

Я знаю, что все готовились к этому празднику, а несколько наших учеников даже выучили стихи к Дню знаний. Им слово. (Дети читают подготовленные стихи.)

1 ученик. Здравствуй, год учебный, школьный!

В добрый путь, ученики!

Перезвоном колокольным

Пусть звенят, звенят звонки!

2 ученик. День сентябрьский нагрянул,

Вновь зовет тебя звонок.

Занимательным пусть будет

Каждый новый твой урок.

3 ученик. Каждый год звонок веселый

Собирает вместе нас.

Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!

Здравствуй, наш любимый класс.

4 ученик. Пусть нам лета жаль немного -

Мы грустить не будем зря.

Здравствуй, к знаниям дорога!

Здравствуй, праздник сентября

Учитель:

Ребята, вот мы сегодня друг друга поздравляем. Кто знает, какой сегодня праздник?

История даты начала учебного года

В царской России единой даты начала учебного года в образовательных учреждениях не существовало. В гимназиях учиться начинали 1 или 15 августа, в реальных и коммерческих училищах - в середине сентября или октября. В сельских школах учебный год и вовсе мог длиться с декабря по май.

Единое начало учебного года - с 1 сентября - было введено во времена СССР. 14 августа 1930 года вышло постановление Центрального исполнительного комитета «О всеобщем обязательном начальном обучении», которым было предписано, чтобы все дети в возрасте от восьми до десяти лет «были приняты в школу осенью».

Учитель: Наш первый урок в новом учебном году продолжается, и я предлагаю продолжить наше увлекательное историческое путешествие на машине времени. Давайте представим, что вы оказались в прошлом.

Сегодня в расписании.

1. Загадочная литература.

2. Сказочный русский язык.

3. Весёлая математика.

4. Смешная физкультура.

4. Забавный окружающий мир.

1 урок «Загадочная литература»

Не имел я, друзья, ничего,

Кроме имени моего.

Но могучий мне служит джинн

Потому что я... (Аладдин)

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Лечит маленьких детей,

Лечит маленьких зверей.

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор...

(Айболит)

На лесной опушке

Сидит она в избушке.

Спокойно жить не хочет,

Царевичей морочит.

Ступа с метелкой ей дорога,

Это зловредная...

(Баба-Яга)

В стране чудес я кот известный:

Обманщик, попрошайка, плут.

Ловить мышей неинтересно,

Не лучше ль простака надуть?

(Кот Базилио)

Человек немолодой,

С некороткой бородой.

Он отъявленный злодей —

Одноглазый...

(Бармалей)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган

Как зовется эта книжка?

Как зовется тот мальчишка?

(Буратино)

В гости ходит он чуть свет:

Для хозяина беда!

И «пыхтелки», как поэт,

Сочиняет иногда.

(Винни-Пух)

Шла морозная зима.

В проруби у озера

Серый хвост лиса-кума

Кому отморозила?

(Волк)

Скачет лошадь не простая,

Чудо грива золотая.

По горам парнишку носит,

Но никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок —

Удивительный конек

По прозванью...

(Горбунок)

Из леса птицы прилетают,

Детишек малых забирают,

К Яге в избушку их несут

И в детской сказочке живут.

(Гуси-лебеди)

Жадными быть, разумеется, плохо.

Кого обманула лисица-пройдоха?

Припомните двух неразумных зверей

И сказку про них назовите скорей.

(Два жадных медвежонка)

Отыскала мама дочку

В распустившемся цветочке.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку-малышку.

(Дюймовочка)

Оперением горя,

Вся сверкает, как заря,

А Иван-дурак ночами ее ловит для царя.

Он ей в хвост сумел вцепиться,

А зовут ее...

(Жар-птица)

Я красив, силен, могуч,

Я грознее грозных туч,

Я умнее всех, нет слов, —

Много у меня голов.

(Змей Горыныч)

Сейчас потолкуем о книжке другой,

Тут синее море, тут берег крутой.

Старик вышел к морю, он невод забросил.

Кого он поймает и что он попросит?

(Золотая рыбка)

Человек немолодой,

Во-о-от с такущей бородой.

Обижает Буратино,

Артемона и Мальвину.

И, вообще, для всех людей

Он отъявленный злодей.

Знает кто-нибудь из вас,

Кто такой он?

(Карабас)

Я самый красивый, воспитанный,

Умный и в меру упитанный.

(Карлсон)

Знайте, этого плутишку

Никому не обхитрить:

Людоеда, словно мышку,

Умудрился проглотить!

Что за зверь гуляет в сказке?

Ус топорщит, щурит глазки,

В шляпе, с саблею в руках

И в огромных сапогах.

(Кот в сапогах)

В этой книжке - именины,

Много было там гостей,

Но на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил,

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.

(Комар)

Шныряет по городу злая старушка,

А в сумке сидит ее злая подружка.

(Старуха Шапокляк)

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Раньше многим неизвестный,

Стал он каждому дружком.

(Чиполлино).

Учитель: Молодцы, ребята! Вы здорово отвечали. Трудные задания были у учеников в прошлом?

Давайте продолжим наше путешествие. Следующий урок, на котором нам посчастливится побывать – 2 урок «Сказочный русский язык».

1 задание:

В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите.

Трудится как … (муравей)

Трещит как … (сорока)

Поёт как … (соловей)

Назойливая как … (муха)

Красный как … (рак)

Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)

Нем как … (рыба)

Упрямый как … (осёл)

2 задание: (Работа в парах) Каждой паре предлагается найти ошибки в стихотворении. (коллективное обсуждение проделанной работы).

Книшка для учиников,

Начинающих с азов,

Чтоб легко запаминали,

Грамоту не забывали,

И «славарь» учили скоро,

Не боялись слов разбора,

Чтобы правила учили

И радных не огорчили.

3 урок: «Весёлая математика».

Разомнемся и вспомним таблицу умножения. Сколько будет дважды два? А пятью пять? А то и другое вместе? 29.

Сколько будет трижды пять? А пятью шесть? Вместе? 45.

Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.

Задача №1.

У крышки четырёхугольного стола отпилили один угол. Сколько углов стало у крышки? (5 углов)

Задача №2.

Росли 4 березы, на каждой березе - по 4 больших ветки, на каждой большой ветке - по 4 маленьких ветки, на каждой маленькой ветке - по 4 яблока. Сколько всего яблок висело? (0 яблок)

Задача №3.

Может ли дождь идти два дня подряд? (Нет, их разделяет ночь).

Задача №4.

Зачем во рту язык? (За зубами.)

Задача №5.

Даша и Маша пошли в кино, по пути они нашли 2 рубля. Сколько бы денег нашли девочки, если бы они еще взяли с собой Олю? (2 рубля)

Задача №5.

Из деревни Мышки в деревню Кошки вышел Никита, а ему навстречу, из деревни Кошки в деревню Мышки, выехала на велосипеде Ира. Кто из детей был ближе к деревне Кошки, когда они встретились? (Они стоят рядом, значит расстояние одинаковое).

4 урок – «Смешная физкультура».

Физминутка.

5 урок – «Забавный окружающий мир».

1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)

2. В какой области мы живём? (Самарская область)

3. Как называется наш населённый пункт? (Кинель-Черкассы)

4. Что является источником света и тепла для всего живого на Земле?

5. Отгадайте загадку:

Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу -

Она понадобиться сразу.

6. Что называют невидимыми нитями в природе?

7. Как называются растения, которые человек выращивает дома?

8. О каких животных и растениях рассказывают страницы Красной книги?

9. Назовите номера телефонов экстренных служб:

Газовая служба «01»

Пожарная служба «03»

Полиция «02»

Скорая помощь «03»

Учитель:

Ну что ж, вот и подходит к концу наше путешествие. 1 сентября - это первый день нового учебного года. Посмотрите, какое солнышко за окном. В классе очень светло и радостно. Для того чтобы у нас весь год был таким же легким и веселым, предлагаю каждому вырезать из бумаги отпечаток своей ладошки. Из них мы соберём на стенде солнышко, которое будет напоминать нам о сегодняшнем празднике.

Вот и время пришло нам попрощаться. Я желаю всем плодотворного учебного года, чтобы ваши мечты осуществились. До встречи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460295-tehnologicheskaja-karta-klassnogo-chasa-zdrav