План-конспект занятия: «Организация занятия: «Молодежные субкультуры»

План-конспект занятия: «Организация занятия: «Молодежные субкультуры»

Цель:воспитание познавательного интереса к предмету, расширяя кругозор об особенностях молодежных субкультурах в России и за рубежом.

Задачи: воспитать культуру общения; научить учащихся монологическим высказываниям, рассуждать по заданной теме.

Тип занятия: комбинированное занятие.

Ход занятия

I. Организационная часть

Вопросы для обсуждения:

1. Есть ли опасность стать пленником субкультуры? В чем она?

2. Какие из субкультур вам кажутся наиболее неприемлемыми? Почему?

2. Основная часть

Субкультура - это способ выражения индивидуальности молодых людей.

Многообразие молодежных субкультур лично меня немножко пугает.

А почему? Да потому, что я практически ничего толком о них не знаю.

Не знаю, плохо это или хорошо, не знаю, все плюсы и минусы

принадлежности к какой-либо из них.

В 1950 году американский социолог Дэвид Райзмен в своих исследованиях вывел понятие субкультуры как группы людей, преднамеренно избирающих стиль и ценности, предпочитаемые меньшинством. Более тщательный анализ явления и понятия субкультуры провел Дик Хэбдидж в своей книге «Субкультура: значение стиля». По его мнению, субкультуры привлекают людей со схожими вкусами, которых не удовлетворяют общепринятые стандарты и ценности.

Француз Мишель Мафессоли в своих трудах использовал понятие «городские племена» для обозначения молодёжных субкультур. ВикторДольник в книге «Непослушное дитя биосферы» использовал понятие «клубы».

В СССР для обозначения членов молодёжных субкультур использовался термин «Неформальные объединения молодёжи», отсюда жаргонное слово «неформалы». Для обозначения субкультурного сообщества иногда используется жаргонное слово «тусовка».

Философия и субкультура, изначально возникшая в 1960-х годах в США. Расцвет движения пришелся на конец 1960-х — начало 1970-х годов. Первое использование слова «хиппи» зафиксировано в передаче одного из нью-йоркских телеканалов, где этим словом была названа группа молодых людей в майках, джинсах и с длинными волосами, протестующих против вьетнамской войны. В то время было популярным сленговое выражение «to be hip», означавшее «быть в курсе»

Молодежная субкультура (От лат.Sub - под + Cultura воспитание) совокупность ценностей, традиций, обычаев, присущих молодежи, у которой досуг и отдых как ведущие, формы жизнедеятельности вытеснили труд в качестве важнейшей потребности. Это жизненный стиль какой-либо социальной группы, представляющий собой самостоятельное целостное образование в рамках доминирующей культуры.

Для молодежной субкультуры характерны попытки сформировать:

- собственное мировоззрение;

- своеобразные манеры поведения, стили одежды и прически, формы проведения досуга.

Почему возникают субкультуры?

Наиболее распространенным является такой ответ: чтобы разрешить противоречия в основной культуре, если она оказывается неспособной обеспечить новое поколение действенной идеологией. Субкультура обретает формы в собственной стилистике поведения, в языке, одежде, в ритуалах, способных к творческому развитию.

Взаимоотношения субкультур

Субкультуры, как и любое культурное явление возникли не в культурном вакууме, а в культурно насыщенной среде. Общество 20-го века перенасыщено различными идеями, философскими течениями и другими культурологическими элементами. Поэтому нельзя говорить что субкультуры изолированы и антогонистичны масс-культуре, они имеют сложные отношения, как с масс-культурой, так и с другими субкультурами.

Субкультура стрейтэджеров- Словосочетание STRAIGHT EDGE (состоящее из “straight”, т.е. “прямой”, и “edge”, т.е. “грань”, “линия”) можно дословно перевести как “прямая линия”, но в разговорном языке это выражение обозначает проверочную линейку. Т.е., становясь стрейтэджером, человек проверяет прочность своих убеждений.

– Субкультура готов.

Субкультура готов – “ черная романтика”. Специфическая внешность (преобладающий черный цвет) – соответствует мыслям о том, что каждый день может стать последним в их жизни. Ярко выраженные индивидуалисты, “одиночки”.

– Движение панков.

Идеология панков – философия “потерянного поколения”: изменить мир к лучшему нельзя, жизнь потеряла смысл, будущего нет. Поэтому – делай то, что хочется сейчас. Своеобразная внешность, как ключ к самовыражению.

– Хиппи.

Движение молодежного протеста, возникшее на рубеже 1960-х гг. в США и других странах. Общественные движения, родоначальником которых стало молодежное движение хиппи: Что хиппи принесли в мир, как эта субкультура изменила реальность? А вот что:

Антивоенное движение - началось оно с хиппи-демонстраций против вьетнамской войны.

Антиядерное движение.

Движение за права человека.

Движение за права женщин, феминизм.

Движение за права детей.

Символом хиппи является пацифик. "Пацифик" или так называемый "Крест мира" - символ, придуманный совсем недавно, в 1958 году Джеральдом Холтомом для создававшегося "Движения за ядерное разоружение".

– Субкультура ЭМО.

Представители данной субкультуры не сдерживают своих эмоций. Само название “ЭМО” происходит от английского “emotional”

Обсуждение вопросов круглого стола.

1. Есть ли опасность стать пленником субкультуры? В чем она?

2. Какие из субкультур вам кажутся наиболее неприемлемыми? Почему?

Таким образом, молодёжь может объединяться в группы благодаря общим вкусам в музыке, политическим взглядам и мировоззрению, спортивным увлечениям, компьютерными и другими играми, технологиями, религиозным взглядам, для создания произведений современного искусства или защиты окружающей среды и всего мира в целом. Во все времена было расслоение общества на различные классы. На бедных и богатых, на умных и неграмотных, на буржуазию и пролетариат, но за все время существования общества никогда не наблюдалось такое яркое и насыщенное расслоение молодежи. Как не странно бы это не звучало, но кого сейчас только нет. Современная молодёжь по-разному воспринимает окружающий их мир. Объединяясь, они образуют субкультуры. Существуют много культурных групп, которые имеют интересы, взгляды, стиль и образ жизни, отличающиеся от общепринятых

3 Заключительная часть

Подведение итогов - обсуждение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460514-plan-konspekt-zanjatija-organizacija-zanjatij