Интеллектуальный брейн ринг на тему: «История моей малой Родины. 21 век»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» с. Дивное

МКОУ СОШ №1

356720 Ставропольский край, Апанасенковский район, с. Дивное, ул. Кашубы, 4

т. (86555)5-16-43 http://www.divsch1.ru;e-mail:school1ap@yandex.ru

Интеллектуальный брейн - ринг

на тему: « История моей малой Родины. 21 век »

Учитель истории и обществознания

Беловицкая Г.В.

2021 г.

План

проведения интеллектуального брейн-ринга

на тему: « История моей малой Родины. 21 век »

Дата и время проведения: 03 марта 2021 года, 9.20

Место проведения : кабинет № 15

Цель проведения: развития интереса к своей малой Родине, её истории, общей эрудиции учащихся и расширение их кругозора, воспитание ответственности, нравственности, патриотизма.

Оборудование:

1. На доске написаны слова С.Есенина: « Если крикнет рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю! »

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте Родину мою».

2.На экран выведена карта Апанасенковского района.

3.Доска поделена на две части, где написаны названия команд: «Манычане», «Гардачане».

4.Вторая часть доски предназначена для написания сел района.

5. Секундомер.

Порядок проведения:

а) в игре принимают участие две команды одного возраста;

б) каждая команда имеет капитана и свои атрибуты название и отличительный знак.

Ход урока-игры:

Начинается урок, команды сидят на своих местах, столы ставятся кругом.

Учитель:

-Здравствуйте, ребята.

Сегодня мы будем говорить о малой Родине – это то место, где человек родился, растет, учится, где живут его родные, близкие и неважно, чем является Родина: маленькой деревней, городом или селом. Родину не выбирают. Мы любим её и принимаем такой, какая она есть. Вовсе времена художники, писатели, поэты, композиторы посвящали свои произведения своей малой Родине. С именем Родины её лучшие сыны и дочери совершали подвиги.

Наша малая Родина – село Дивное, Апанасенковского района, наша река Маныч, имеет определенное значение – дарит доброту, чистоту, надежду и радость.

- Итак мы, начинаем.

- Готовы?

Дети:

- Готовы.

Учитель:

- Внимание.

- Вопросы:

1. Основной состав населения составляют ?

_________________________________________________________________

2. С какими территориями граничит район?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3.Основное направление, которое носит район? Что выращивается на территории нашего района?_________________________________________

_________________________________________________________________

4.Сколько населенных пунктов включает район?_______________________

5.Когда появились первые переселенцы на реке Гардач?_________________

6. Какие достопримечательности имеются в нашем селе?________________

_________________________________________________________________

7.В каком году начался процесс газификации села?_____________________

8.Какими улицами знаменито наше село?_____________________________

_________________________________________________________________

9. Каких вы знаете патриотов- дивенцев, погибших в борьбе с врагом ВОВ?

_________________________________________________________________

10. Когда и кем было освобождено село Дивное от немецко-фашистких захватчиков?______________________________________________________

11.Назовите имена известных людей нашего района, села?______________

_________________________________________________________________

12.В каком году село Дивное стало районным центром?__________________

13. Почему район носит название Апанасенковский?___________________

- Подведем итоги.

Учитель:

- Следующий конкурс капитанов.

- Вопрос капитанам:

В течении трех минут вам нужно представить и кратко написать:

«Каким вы видите наше село в будущем, лет через 25-30».

Учитель: Пока капитаны думают, остальные учащиеся соревнуются в следующем задании: один из участников команды выходит к доске и в течении двух минут на доске записывают названия сел нашего района, но перед этим одну минуту совещаются всей командой.

Учитель: Капитаны зачитывают свои представления «Село будущего» и учитель обращается к гостям: «Как вы считаете, кто из капитанов справился лучше с этим заданием?»

Подведем итоги:__________________________________________________

Победителям нашей игры стала команда:___________________________

Учитель: Село наше становится с каждым годом краше, чище, наряднее, благоухает зеленью, красивым парком, замечательной площадью, центральными зданиями, улицами, памятниками.

Учащиеся: читают стихотворение, посвященное нашему селу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460571-intellektualnyj-brejnring-na-temuistorija-m