Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
06.09.2021
Контрольно измерительный материал по предмету «Окружающий мир» 2 класс, УМК «Начальная школа XXI века»
«Окружающий мир»
2 класс, УМК «Начальная школа XXI века»
I четверть
1.Природа бывает (отметь правильное высказывание):
живая и неживая
живая и мертвая
живая, неживая и сделанная руками человека
2. Закончи высказывания:
Птицы - это животные, а травы -
_____________________________________________
Деревья – это растения, а рыбы -
_____________________________________________
3. Отметь верное высказывание:
Солнце, камни, песок, грибы, дождь, ветер – неживая природа.
Растения, животные, грибы, люди, машины – живая природа.
Птицы, земноводные, рыбы, звери, пресмыкающиеся, насекомые – это животные.
4. Подчеркни слова, обозначающие то, что относится к неживой природе:
Цветок луна дождь лед
камень машина глина песок
птица рыба снег солнце
5. Подчеркни те предметы, которые созданы руками человека:
Гриб дом
Дерево комар
Заяц самолет
6. Подчеркни слова, обозначающие то, что относится к живой природе:
Телевизор радуга ромашка дождь
Мухомор книга берѐза человек
7. Подчеркни правильный ответ:
У человека 2 органа чувств 1 орган чувств 5 органов чувств 6 органов чувств
8.Соедини органы чувств:
Нос орган осязания
Ухо орган обоняния
Глаз орган слуха
Язык орган зрения
Кожа орган вкуса
9.Заполни таблицу «Орган помогает человеку определить?»: кожа глаз ухо язык нос холод
Напиши, что такое здоровье:
Здоровье – это
__________________________________________________________________.
10. Отметь правильный ответ:
Если ты заболел, вызови «Скорую помощь» по телефону «01».
Если ты заболел, вызови «Скорую помощь» по телефону «02».
Если ты заболел, вызови «Скорую помощь» по телефону «03».
11. Отметь верное утверждение:
Если обморожены руки, ноги, нос или уши- зайди в ближайшее теплое помещение и наложи согревающую повязку.
Если обморожены руки, ноги, нос или уши – потри их чет – то
холодным.
12. Укажи правильный порядок действий (1, 2, 3), если ты себя плохо чувствуешь, то надо:
Выпить тѐплого чая с лимоном, клюквой.
Измерить температуру.
Лечь в постель и постараться уснуть.
13. Отметь верное высказывание:
Телевизионные передачи можно смотреть целый день.
Телевизионные передачи можно смотреть не более 1 часа в день.
Можно одновременно смотреть телевизор и читать книгу
II четверть
1. Напиши своими словами, что такое Родина:
Родина -_____________________________________________________________
2. Укажи столицу России:
Санкт - Петербург
Москва
Ярославль
3. Укажи, что относится к символам страны:
Гимн Столица Флаг Герб
4. Отметь, что обозначает слово «Федерация»: содружество коллектив объединение независимость
5. Отметь, какой город являет
2 класс, УМК «Начальная школа XXI века»
I четверть
1.Природа бывает (отметь правильное высказывание):
живая и неживая
живая и мертвая
живая, неживая и сделанная руками человека
2. Закончи высказывания:
Птицы - это животные, а травы -
_____________________________________________
Деревья – это растения, а рыбы -
_____________________________________________
3. Отметь верное высказывание:
Солнце, камни, песок, грибы, дождь, ветер – неживая природа.
Растения, животные, грибы, люди, машины – живая природа.
Птицы, земноводные, рыбы, звери, пресмыкающиеся, насекомые – это животные.
4. Подчеркни слова, обозначающие то, что относится к неживой природе:
Цветок луна дождь лед
камень машина глина песок
птица рыба снег солнце
5. Подчеркни те предметы, которые созданы руками человека:
Гриб дом
Дерево комар
Заяц самолет
6. Подчеркни слова, обозначающие то, что относится к живой природе:
Телевизор радуга ромашка дождь
Мухомор книга берѐза человек
7. Подчеркни правильный ответ:
У человека 2 органа чувств 1 орган чувств 5 органов чувств 6 органов чувств
8.Соедини органы чувств:
Нос орган осязания
Ухо орган обоняния
Глаз орган слуха
Язык орган зрения
Кожа орган вкуса
9.Заполни таблицу «Орган помогает человеку определить?»: кожа глаз ухо язык нос холод
Напиши, что такое здоровье:
Здоровье – это
__________________________________________________________________.
10. Отметь правильный ответ:
Если ты заболел, вызови «Скорую помощь» по телефону «01».
Если ты заболел, вызови «Скорую помощь» по телефону «02».
Если ты заболел, вызови «Скорую помощь» по телефону «03».
11. Отметь верное утверждение:
Если обморожены руки, ноги, нос или уши- зайди в ближайшее теплое помещение и наложи согревающую повязку.
Если обморожены руки, ноги, нос или уши – потри их чет – то
холодным.
12. Укажи правильный порядок действий (1, 2, 3), если ты себя плохо чувствуешь, то надо:
Выпить тѐплого чая с лимоном, клюквой.
Измерить температуру.
Лечь в постель и постараться уснуть.
13. Отметь верное высказывание:
Телевизионные передачи можно смотреть целый день.
Телевизионные передачи можно смотреть не более 1 часа в день.
Можно одновременно смотреть телевизор и читать книгу
II четверть
1. Напиши своими словами, что такое Родина:
Родина -_____________________________________________________________
2. Укажи столицу России:
Санкт - Петербург
Москва
Ярославль
3. Укажи, что относится к символам страны:
Гимн Столица Флаг Герб
4. Отметь, что обозначает слово «Федерация»: содружество коллектив объединение независимость
5. Отметь, какой город являет
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.