Статья «Инновационные преобразования в сфере физического развития подрастающего поколения»

Статья на тему: ИННОВАЦИОННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ

В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОГОРАЗВИТИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ.

В чем состоит главная суть новых преобразований?

Аннотация.В материале представлены инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма, которые имеют прямое отношение к здоровью, физическому развитию подрастающего поколения.

Ключевые слова: инновационный процесс, федеральный государственный стандарт, физическое воспитание, современные образовательные технологии.

В России большая роль отводится инновационным преобразованиям. Все отрасли жизни человека затрагивают инновационные продукты. Инновационные преобразования коснулись так же сферы физической культуры, спорта и туризма. Инновации в данной сфере в широком смысле реализуются в следующих направлениях:

- создание специального спортивного оборудования;

- создание специального медицинского оборудования для реабилитации;

- разработка цифровых приложений для гаджетов, позволяющих осуществлять подбор тренировок по индивидуальным параметрам;

- разработка спортивной экипировки;

- разработка новых методик подготовки спортсменов и проведения тренировок в массовом спорте.

Остановимся более подробно на инновационных преобразованиях в образовании.

Весь образовательный процесс в последнее время подвергся изменениям. Это связано с введением в средней школе ЕГЭ, из-за которого возникла потребность у учеников заниматься вне школы с репетиторами. В высших учебных заведениях нововведением стало введение дополнительных занятий на производствах. Инновационный процесс коснулся и физической культуры. В каждой формулировке компетенции по направлению обучения в области физической культуры присутствует требование умения самостоятельно организовать свою жизнедеятельность с правилами здорового образа жизни и с активным занятием спортом или физическими упражнениями.

После последней редакции федерального государственного стандарта, которая изменила и содержание рабочих программ, дисциплина в высших учебных заведениях стала называться «Элективная физическая культура и спорт», а также введен теоретический курс на площадке «Открытое образование» под названием «Физическая культура». Это дополнительное определение позволяет студентам самостоятельно выбирать траекторию своего физического развития, в предлагаемых вузах возможностей, или выйти на самостоятельную организацию занятий спортом. Таким образом, для каждой дисциплины формируются свои компетенции в области физической культуры, которыми студент должен овладеть во время учебы в университете. Причем определены три уровня овладения компетенциями (знание, умение, владение).

Эти изменения в стандартах обучения студентов физической культуре

можно считать основным нововведением в учебный процесс, который ведет за

собой изменения по всем направлениям организации физического воспитания

студентов.

Принятые нововведения в учебный процесс по физкультуре в значительной степени изменили весь процесс физического воспитания студентов. Эти условия предполагают контролируемую, самостоятельную работу, что будет служить хорошим стимулом к занятиям физкультурой и получению новых знаний. Так же у студентов появится возможность самостоятельно выбирать вид физических упражнений или вид спорта, что в ещё большей степени откроет молодежи вход в спортивно-массовую деятельность.

Физическое воспитание имеет индивидуальную направленность, поэтому в этом процессе главный мотив к занятиям носит личностный характер, например, улучшение здоровья, повышение функциональных, физических показателей. Так, исследование физической активности студентов Коваленко А.В. показали, что 60,9 % опрошенных занимаются спортом для укрепления здоровья.

В новых стандартах высшего образования в число важных задач, отнесенных к физической культуре, входит приобретение личного опыта, повышение двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессиональной физической подготовки к будущей профессии или быту. Поэтому, тренерам необходимо использовать весь свой опыт для привлечения молодежи к занятиям физкультурой, а молодежи активно накапливать опыт практических знаний и умений в области физической культуры и спорта.

Часть учителей по физической культуре использует современные педагогические технологии, к которым относятся: обучение в сотрудничестве, проектная методика, информационные технологии, интернет-ресурсы. К сожалению, согласно исследованию Саркисовой Н.Г., Кочкарова Э.Э. от 7 до 26 % опрошенных учителей физической культуры не знают о инновационных технологиях в сфере физической культуры.

Всё больше и больше инновационных продуктов связано с адаптивной физической культурой, т.к. согласно исследованиям Ключкиной Г.О., Ушаковой Ю.О. 14 % студентов, которые поступили в вузы страны, имеют диагнозы, которые не позволяют заниматься физической культурой наравне с другими студентами.

На современных уроках по физической культуре все чаще и чаще используют элементы аэробики, шейпинга, воркаут-спорт, фитнес, туризма.

Все, перечисленные выше инновации, способны привлечь молодёжь к спорту, здоровому образу жизни.

Выводы:

Именно изменение главной цели физического воспитания в современной системе высшего образования, перенос основного акцента на самостоятельное овладение видами физической активности, открывают перед новой молодежью большие возможности для индивидуального выбора своего физического развития.

Такой подход способствует большей мотивации для активного занятия физической культурой, особенно в рамках любимой дисциплины, вида спорта. Поэтому, роль преподавателя становится одной из главных, влияющей на выбор студента, а в последствии поддержки и контроля здоровья и навыков.

Библиографический список

1. Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма: Научные труды XIX Международной научно-практической конгресс-конференции. 26 сентября – 1 октября 2016 года, п. Новомихайловский. –Ростов н/Д : Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2016. – 376 с.

2. Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма: научные труды XX Международной научно-практической конференции. 25-30 сентября 2017 года, п. Новомихайловский. – Ростов н/Д : Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2017. – 456 с.

3. Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма: сборник материалов XXII Всероссийской научно-практической конференции. 23-28 сентября 2019 года, п. Новомихайловский. – Ростов н/Д: Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2019. – 399 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460652-statja-innovacionnye-preobrazovanija-v-sfere-