Хореография. Полька

Этапы технологии развивающего обучения

Этап урока

Действия педагога

Действия детей

Ожидаемый результат

Мотивация к учебной деятельности

Организационный момент

Учитель формулирует с помощью учащихся цель урока.

Приветствие в виде поклона.

Учащиеся маршем входят в зал,

строятся в "рабочий квадрат".

Беседуют, вспоминают.

Поклон общий, индивидуальный.

Организация внимания.

Готовность к занятию.

Актуализация знаний.

Подготовительный этап.

Направляет действия обучающихся.

Обращает внимание на дистанцию, положение спины, рук и работу ног

Вводная разминка:

Под лирическую музыку дети сценическим шагом музыкально расходятся на круг и исполняют танцевальную композицию "Добрый жук".

Выстраиваются на свои места (рабочий квадрат)

Основная разминка:

По линии танца идет разогрев

головы, плеч, кистей, рук, грудной клетки, колен, стоп.

Эмоциональный настрой на восприятие, готовность к занятию.

Разогрев мышечного аппарата.

Совершенствова-ние навыков при выполнении упражнений по кругу и на середине класса.

Обобщающий и систематизацирующий

Основной этап.

Обращает внимание на дистанцию и на место расположения обучающихся, на правильность и безопасность выполнения движений.

Обращает внимание, что подготовительная часть закончена, мышцы разогреты и готовы для выполнения упражнений основного комплекса партерной гимнастики.

Контролирует правильное исполнение движений.

Сценическим бегом расходятся по диагоналям

"прочёсом" выполняют здания:

Сценический шаг с натянутыми стопами, сценический бег, шаг польки, шаг «лошадки», шаг галопа, шаг марша, подскоки, подскоки в повороте, сценический бег.

Прочесом расходятся на свои места, встают в шахматном порядке.

Партерная гимнастика:

Упражнения на стопы и развитие подъемов, «скалдочка»,

«уголок»,

«бабочка»,

«кукла»,

«орешек»,

«циркуль»,

«лягушка»,

наклоны корпуса к ногам в парах;

«Паровозик»;

«Велосипед»;

медленное поднимание ноги на 90* лежа;

махи ногами на 90* лежа;

«Березка»;

лежа на животе, махи ногой на 45*;

Растяжка на шпагаты.

Построение на середине класса.

Прыжки на середине зала:

прыжки по 6 поз.- ноги вместе, врозь, с хлопками.

Импровизация:

Игра «Повторяй за мной, дружок»

Повторение танца «Прадедушка»

Формирование правильной осанки, совершенствова-ние техники исполнения партерного экзерсиса.

Развитие координации, гибкости, пластики.

Умение работать в коллективе (синхронность).

Формирование навыков выразительности и пластики.

Формирование волевых качеств.

Создание ситуации успеха.

Рефлексивно - корректирующий

Заключительный этап.

Обращает внимание на ответы и настроения обучающихся.

Дает комментарий к пройденному занятию.

Поощряет деятельность обучающихся.

Подводит итог занятия.

- Основное построение для выхода детей из класса.

- Поклон.

- Рефлексия.

- Выход детей из танцевального класса под музыкальное сопровождение.

Выполнен комплекс общеукрепляю-щих упражнений.

Мотивация на обучение.