- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ выполнения диагностической контрольной работы по физике в 10 классе
2657
0
АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО ФИЗИКЕ В 10 КЛАССЕ
Дата: "6"октября 2020 г.
Цель работы – выявление текущего уровня знаний учащихся по физике.
Учитель: Стефанцева Наталья Геннадьевна
Количество учащихся в классе – 40.
Количество учащихся, выполнявших работу - 14.
Средний балл - 2,9
Основной целью диагностической работы по физике является: проверка и оценка способности выпускников основной школы применять полученные знания по физике для решения задач и выполнение практических заданий. Сложной для решения учащимися оказалась диагностическая контрольная работа по физике. Одной из причин, вероятно, было и то, что эту работу писали все учащиеся вне зависимости от того, будут ли они выбирать данный предмет для сдачи экзамена в форме ОГЭ.
В работе были представлены задания базового, повышенного уровня сложности по всем 4 разделам курса физики: Механика, Тепловые явления, Электрические явления, Законы сохранения энергии. ДКР по физике содержала 26 заданий, что обеспечивало проверку усвоения элементов знаний, представленных в программе и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения ОГЭ по физике.
№ | Фамилия | Имя | Отчество | Задания с кратким ответом | Задания с развернутым ответом | Первичный балл | Оценка |
1 | Рудых | Варвара | Вадимовна | 2-+0-+---+1020+02+- | 0(2)1(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 13 | 3 |
2 | Терехина | Ирина | Николаевна | 2++0---+-+2011+00-- | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 11 | 3 |
3 | Токарева | Дарья | Алексеевна | 0++2---+++1011+20+- | 0(2)1(2)1(3)0(3)0(3)0(3) | 16 | 3 |
4 | Щербак | Валерий | Сергеевич | 2++1------1010+12-+ | 0(2)0(2)1(3)0(3)0(3)0(3) | 13 | 3 |
5 | Эктов | Денис | Сергеевич | 1+-2--+--+2011+22+- | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 16 | 3 |
6 | Юдин | Никита | Александрович | 2--1-++--+1010+02+- | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 12 | 3 |
7 | Яковлева | Людмила | Александровна | 0++1--++-+0001+01-- | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 9 | 2 |
8 | Дорошкевич | Егор | Алексеевич | 2-+0-++---0002+22++ | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 14 | 3 |
9 | Дятлов | Никита | Валерьевич | 0-+1+----+0010-21+- | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 9 | 2 |
10 | Конин | Денис | Александрович | 2-+2++++++2011+02++ | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 20 | 3 |
11 | Недорезов | Александр | Павлович | 2++2+++-++0110+11-+ | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 17 | 3 |
12 | Носова | Яна | Юрьевна | 1++1+-----0011+22+- | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 13 | 3 |
13 | Нуридинова | Зарина | Нуровна | 0++0++---+2110+02++ | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 14 | 3 |
14 | Рангина | Елена | Владимировна | 2++2++++++2021+02++ | 0(2)0(2)0(3)0(3)0(3)0(3) | 22 | 4 |
Результаты выполнения заданий.
№ задания | Тема | Кол-во выполнивших | % выполнения |
1 | Механика | 10 | 71,4 |
2 | Закон сохранения энергии | 9 | 64,3 |
3 | Механика | 14 | 100 |
4 | Механика | 10 | 71,4 |
5 | Давление | 3 | 21,4 |
6 | Закон сохранения энергии | 3 | 21,4 |
7 | Закон сохранения энергии | 8 | 57,1 |
8 | Тепловые явления | 5 | 35,7 |
9 | Тепловые явления | 6 | 64,3 |
10 | Электрические явления | 6 | 64,3 |
11 | Электрические явления | 8 | 57,1 |
12 | Электрические явления | 9 | 64,3 |
13 | Линза | 1 | 7,1 |
14 | Электрические явления | 11 | 78,6 |
19 | Электрические явления | 8 | 57,1 |
20 | Рычаг и закон сохранения энергии | 13 | 92,9 |
21 | Тепловые явления | 7 | 50 |
23 | Механика | 12 | 85,7 |
24 | Закон сохранения энергии | 0 | 0 |
25 | Тепловые явления | 0 | 0 |
26 | Тепловые явления | 0 | 0 |
27 | Электрические явления | 0 | 0 |
Как видно из таблицы:
- Затруднение у учащихся вызвало выполнение заданий: 5,6,8,9,10,13,19,21.
- Выполнены на достаточно высоком уровне следующие задания: 1,3,4,14,20,12.
Проблемы с решением работы по физике возникли практически по всем темам предмета, относящимся к базовому уровню. Учащиеся не знают принципы элементарных физических явлений в природе, не умеют применять навыки для решения практических задач.
Причиной таких неудовлетворительных результатов является:
1.Невнимательное прочтение задания учащимися, осмысление его, понятие.
2.Недостаточно уделяется время на уроке для повторения тем, которые были пройдены ранее, незнание формул.
В связи с вышеизложенным необходимо:
Сделать анализ типичных ошибок, которые были допущены обучающимися в процессе выполнения работы
Обеспечить систематическое повторение и обобщение наиболее сложного для понимания школьников материала из разделов: Механика, Тепловые явления, Электрические явления, Законы сохранения энергии.
Включить в «группу риска» обучающихся, получивших неудовлетворительный результат по итогам диагностической работы.
Проводить коррекционные занятия с учащимися «группы риска» с целью восполнения пробелов в знаниях.
Планировать групповые и индивидуальные занятия с учётом результатов контрольных работ.
Для устранения пробелов в знаниях учащихся проводить тестовые задания для закрепления и проверки знаний учащихся.
Регулярно включать в план урока 3-5 минут для повторения основных понятий и формул.
Учитель физики Стефанцева Н.Г. 19.11.2020г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460906-analiz-vypolnenija-diagnosticheskoj-kontrolno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности приемных родителей и детей в замещающих семьях»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.