- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Твое здоровье и гигиена»
Проект « Твое здоровье и гигиена»
Тип проекта: познавательно - исследовательский, краткосрочный.
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, родители, педагоги.
Цель проекта:
Формирование культурно - гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- закрепить знания детей о культурно-гигиенических навыках и применении их на практике, правила личной гигиены.
- повторить правила чистоты и порядка, привить желание к чистоте и аккуратности.
- закрепить представление детей о здоровом образе жизни
Актуальность: Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными – задача каждого дошкольного учреждения. Здоровье детей – главное достояние нации, критерий духовного, политического и социально-экономического развития общества.
Здоровье детей дошкольного возраста социально обусловлено и зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, здоровье родителей и наследственность, условия жизни и воспитания ребенка в семье, в образовательном учреждении. Значимыми факторами, формирующими здоровье детей, является система воспитания и обучения, включая физическое воспитание, охрану психического здоровья, а также организация медицинской помощи. Начинать формировать здоровье нужно в детстве, когда наиболее прочно закладывается опыт оздоровления, когда стимулом является природное любопытство ребенка, желание все узнать и все попробовать, возрастная двигательная активность и оптимизм.
Очень важным на сегодняшний день является формирование у родителей и детей знаний о значимости профилактических мероприятий по сохранению и укреплению своего здоровья. Значимость применения данного проекта определяется решением задач оздоровления дошкольников, создания прочной основы для воспитания здорового ребёнка.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный
Основной
Заключительный
1 этап – подготовительный.
Постановка цели и задач.
Определение методов исследования.
Подбор наглядно-иллюстративного материала.
Подбор материала для продуктивной деятельности.
2 этап - основной:
Проведение комплекса мероприятий по теме: «Азбука здоровья».
Включает в себя:
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с детьми включает:
1.Беседы: «Режим дня», «Одежда и здоровье», «Витамины я люблю-быть здоровым я хочу», «Чтобы быть здоровым», «Здоровая полноценная пища», «Что такое здоровье? Как его сберечь», «Чистота-залог здоровья», «Что такое микробы, вирусы?», «Здоровый образ жизни», «Спорт в жизни человека»
2.Просмотр мультфильмов: «Мойдодыр»; «Айболит»; «Смешарики» из серии Азбука здоровья: «Распорядок», «Быть здоровым здорово», «Личная гигиена», «Кому нужна зарядка», «Горький вкус справедливости», «Скажи микробам-Нет!», «Если хочешь быть здоров»»; «Королева зубная щетка», «Здоровый образ жизни», «Митя и микробус».
3. Коллажи «Наши органы чувств»
4.Рисование «Полезные и вредные продукты питания»
9.Рассматривание иллюстраций книг о здоровом образе жизни.
10. Чтение загадок, пословиц и поговорок о здоровом образе жизни.
11. Подвижные игры: «Ловишки» (с ленточками), «Два мороза», «Чья колонна скорее построится?», «Удочка», «Не оставайся на полу», «Горелки», «Снежная баба».
В работе с родителями:
1.Консультации: «В здоровой семье-здоровые дети», «Спорт в семье»
2.Памятка для родителей «Формирование здорового образа жизни у детей».
3.Участие в конкурсе о здоровом образе жизни «Быть здоровыми хотим»
3 этап – заключительный.
1.Изготовлен альбом: «Спортивные загадки»
2.Спортивное развлечение с участием родителей «Папа, мама, я-спортивная семья»
3.Обобщение педагогического опыта проектной деятельности для педагогов ДОУ.
Цикл занятий по проекту ««Твое здоровье и личная гигиена»»
№ | Тема | Цель | Содержание непосредственно образовательной деятельности | Время проведения |
1 | Вводное занятие. В гостях у Смешариков | Воспитывать в детях сознательное стремление заботиться о своем здоровье. Вспомнить и расширить знания детей о благотворном влиянии природы на здоровье человека. Закрепить представление детей о здоровом образе жизни. | Тренинг на знакомство «Снежный ком. Скажи свое имя и скажи какой ты?» Физкультминутка | 1-ая неделя ноября |
2 | «Витамины. Чем овощи и фрукты полезны? Правильное питание» | Воспитывать в детях сознательное стремление заботиться о своем здоровье. Вспомнить и расширить знания детей о благотворном влиянии природы на здоровье человека. Закрепить представление детей о здоровом образе жизни. | Игровая ситуация «Как защититься от микробов?» Беседа «Зачем нужны витамины?» Дидактическая игра «Полезные продукты» Физкультминутка | 3 неделя ноября |
3 | «Свойства воды. Польза воды для человека.» | Воспитывать в детях сознательное стремление заботиться о своем здоровье. Вспомнить и расширить знания детей о благотворном влиянии природы на здоровье человека. Закрепить представление детей о здоровом образе жизни. | Экспериментально-исследовательская деятельность. Опыты с водой. Физкультминутка | 1-ая неделя декабря |
4 | «Встречаем гостей. Сервировка чайного стола. Чаепитие». Правила поведения за столом. | Воспитывать в детях сознательное стремление заботиться о своем здоровье. Вспомнить и расширить знания детей о благотворном влиянии природы на здоровье человека. Закрепить представление детей о здоровом образе жизни. | Интерактивная игра «Культура поведения за столом». Фиточай. Бесада о пользе и видах чая. | 3 неделя декабря |
5 | «Гигиена тела. Уход за волосами и ногтями». | Привитие навыков здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки : мытьё рук, чистка зубов, еженедельное купании. | Игра «что с чем дружит» в группах ИГРА “Советы Мойдодыра” Физкультминутка | 2-ая неделя января |
6 | «Гигиена полости рта. Санитарный бюллетень». | Привитие навыков здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки : мытьё рук, чистка зубов, еженедельное купании. | Фрагмент из мультфильма «Королева зубная щётка» Отытно-эксеперементальная деятельность Физкультминутка | 4-ая неделя января |
7 | «Я человек. Что я знаю о своим теле?» | Знакомство детей с внешним строением тела человека, - дать понятие «части тела», их значения в жизни человека; - формировать основы здорового образа жизни; - вызвать интерес к дальнейшему познанию себя. | Физкультминутка «Изучаем части тела» Нарисуй человека с закрытыми глазами. Защита проектов детьми (домашняя работа) Оформление макета | 1-ая неделя февраля |
8 | «Я человек. Что я знаю о внутренних органах?» | Знакомство детей с внешним строением тела человека, - дать понятие «части тела», их значения в жизни человека; - формировать основы здорового образа жизни; - вызвать интерес к дальнейшему познанию себя. | Физкультминутка «Мой животик» Защита проектов детьми (домашняя работа) Оформление макета | 3-ая неделя февраля |
9 | «Как сохранить свое зрение и остроту слуха?» | Знакомство со слуховым и зрительным анализаторами. Гигиена зрения и слуха. | Аромотерапия. Лото «Нос. Рот. Глаза» Физкультминутка Оформление макета | 4-ая неделя февраль |
10 | «Эмоции человека залог здоровья». | формировать у воспитанников понятие о видах эмоций (положительных и отрицательных). | Цвето-тип настроения и здоровья! Игра «Аплодисменты по кругу» Лото «Эмоции» Игра «Любимая игрушка» | 1-ая неделя марта |
11 | «Эмоции человека залог здоровья». | формировать у воспитанников понятие о видах эмоций (положительных и отрицательных). | Игры с воздушными шарами Просмотр мультфильма «Ох и ах» Плакат «Мое настроение» | 2-ая неделя марта |
12 | «Быть активным - это здорово!» | сохранить и укрепить своё здоровье через занятия спортом, соблюдение режима дня | Игра «День, ночь» Самомассаж Изготовление плаката «Один деть из моей жизни» | 3-ая неделя марта |
13 | «Быть активным - это здорово!» | сохранить и укрепить своё здоровье через занятия спортом, все о закаливании | Игра викторина «Все о спорте» | 4-ая неделя марта |
14 | Участие во всероссийской добрововольной интернет акции «Гигиена здоровья» | сохранить и укрепить своё здоровье через занятия спортом | Размещение в личных кабинетах детей материалов по проекту | 4-ая неделя марта |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
В ходе реализации проекта у детей расширились знания о здоровом образе жизни, о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих.
Участие родителей в совместной деятельности наполнило ее новым содержанием, позволило использовать личный пример взрослых в физическом воспитании дошкольников, изучить положительный опыт семейного воспитания.
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад № 39 «Ромашка»
Проект
«Твое здоровье и личная гигиена»
(подготовительная группа)
Подготовили:
педагог-психолог
Колбаносова А.Н.
Воспитатель офтальмологической
группы Старовойтова О. И.
2021 г
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461003-proekt-tvoe-zdorove-i-gigiena
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.