- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по английскому языку для 3 класса УМК Кузовлев В. П
Тематическое планирование «English - 3»
№ п/п | Тема уроков | Кол-во часов |
1 | Беседа по технике безопасности. Великобритания – страна изучаемого языка. | 1 |
2 | Достопримечательности Лондона и Эдинбурга. Чтение и анализ текста. | 1 |
3 | Административная стартовая контрольная работа. | 1 |
4 | Анализ стартовой контрольной работы. Флаг Великобритании. Чтение и анализ текста. | 1 |
5 | Знакомство с отрывком из книги Ф. Баума «Волшебник из страны Оз». | 1 |
6 | Развитие навыков монологической речи по теме: «Достопримечательности США». | 1 |
7 | Развитие навыков монологической речи «Любимые места в городе». | 1 |
8 | Я люблю свою страну. Развитие навыков диалогической речи. | 1 |
9 | Настоящее неопределенное время. Изучение грамматической структуры времени. | 1 |
10 | Порядок слов в повествовательном предложении. | 1 |
11 | Развитие навыков диалогической речи. Диалог – расспрос по теме «Сколько тебе лет?» | 1 |
12 | Любимые занятия. Правила чтения букв «Ii» и «Yy». | 1 |
13 | Настоящее неопределенное время и наречия частотности | 1 |
14 | Чтение и анализ отрывка из повести –сказки Э.Б. Уайта «Стюарт Литтл» | 1 |
15 | В какие игры ты играешь? Развитие навыков диалогической речи. | 1 |
16 | Настоящее неопределенное время (отрицание, вопрос) | 1 |
17 | Чтение и анализ рассказа «Волшебное слово» | 1 |
18 | Я люблю свою семью. Развитие навыков составления монологического высказывания. | 1 |
19 | Изучение новых лексических единиц по теме «Что ты делаешь по дому? « | 1 |
20 | Тебе нравится помогать по дому? Словообразование. | 1 |
21 | Чтение и анализ стихотворения К. Несбита. Прошедшее простое время. | 1 |
22 | Я вчера помогал моей бабушке. Правильные и неправильные глаголы | 1 |
23 | Объектный падеж личных местоимений. | 1 |
24 | Чтение и анализ английской народной сказки «Две сестры». | 1 |
25 | Защита проекта по теме «Я хороший помощник» | 1 |
26 | Праздники в США. Правила чтения буквы Сс. | 1 |
27 | Праздники в Великобритании | 1 |
28 | Традиции празднования Рождества. Чтение и анализ текста. Правила чтения буквы «Uu» | 1 |
29 | Развитие навыков диалогической речи. Диалог – расспрос по теме «Как ты справляешь праздники?» | 1 |
30 | Прошедшее простое время. Образование отрицания и вопросов | 1 |
31 | Промежуточная контрольная работа по теме «Прошедшее простое время» | 1 |
32 | Анализ промежуточной контрольной работы по теме «Прошедшее простое время» | 1 |
33 | Описание внешности. Притяжательный падеж имён существительных. | 1 |
34 | Чтение и анализ стихотворения А. Милна «Колыбельная песня». | 1 |
35 | Изучение новых лексических единиц по теме «Одежда». Правила чтения буквы «Оо» в открытом слоге | 1 |
36 | Чтение и анализ сказки Н.Карлин «Абра Кадабра и Зубная фея» | 1 |
37 | Притяжательный падеж имён существительных. Составление монологических высказываний. | 1 |
38 | Школьная форма в США и Великобритании. Чтение и анализ текста. | 1 |
39 | Развитие навыков монологической речи по теме «Моя школьная форма» | 1 |
40 | Школьная форма. Составление диалогов. | 1 |
41 | Времена года. Восклицательные предложения. | 1 |
42 | Погода в Великобритании и России (сходства и различия). Безличные предложения | 1 |
43 | Чтение стихов. Правила чтения буквы «Оо» в закрытом слоге | 1 |
44 | Развитие навыков диалогической речи. Диалог - обмен мнениями: «Что делать в дождливую погоду?» | 1 |
45 | Чтение и анализ сказки Т. Чианго «Ангел дождя» (поисковое чтение) | 1 |
46 | Развитие навыков монологической речи «Моё любимое время года» | 1 |
47 | Домашний питомец. Модальный глагол «должен» и «может» | 1 |
48 | Развитие навыков монологической речи Диалог – расспрос по теме «Мой любимый домашний питомец». Правила чтения буквы «Аа» в сочетаниях с согласными. | 1 |
49 | Чтение и анализ рассказа «Котёнок в доме» | 1 |
50 | Мои друзья и я Правила чтения буквы «Aa» в сочетанияхar, ay,ai, are,air | 1 |
51 | Контрольная работа по теме «Личное письмо» | 1 |
52 | Анализ контрольной работы по теме «Личное письмо». | 1 |
53 | Изучение новых лексических единиц по теме «Мои друзья» | 1 |
54 | Чтение и анализ отрывка из книги П. Трэверс «Мэри Поппинс» | 1 |
55 | Будущее неопределенное время (утверждение и отрицание). | 1 |
56 | Развитие навыков монологической речи «Подарок для друга». | 1 |
57 | Будущее неопределенное время (вопросительная форма). | 1 |
58 | Чтение и анализ отрывка из сказки У. Диснея «Пес и лисенок» | 1 |
59 | Какой твой друг? Развитие навыков составления диалогов. | 1 |
60 | Ты хорошо знаешь своего друга? | 1 |
61 | Нам вместе будет весело. Чтение и анализ текста. | 1 |
62 | Как ты отпразднуешь день Дружбы. Развитие навыков составления монологического высказывания | 1 |
63 | Я люблю летние лагеря. Чтение и анализ текста. | 1 |
64 | Развитие навыков монологической речи по теме «Дружба» | 1 |
65 | Развитие навыков аудирования и говорения по теме «Мой лучший друг» | 1 |
66 | Итоговая контрольная работа по теме: «Будущее неопределённое время» | 1 |
67 | Анализ итоговой контрольной работы по теме «Будущее неопределённое время». | 1 |
68 | Летние каникулы. Чтение и анализ текста | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461088-rabochaja-programma-po-anglijskomu-jazyku-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.