- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стартовая контрольная работа по английскому языку в 4 классе УМК Кузовлев В. П
Стартовая контрольная работа
по английскому языку
для обучающихся 4 класса
Учитель: Кирсанова Н.Н.
Стартовая контрольная работа
по английскому языку
для обучающихся 4 класса
Учитель: Кирсанова Н.Н.
Цель работы – контроль навыков чтения на материале, изученном в 3 классе, контроль
лексических навыков по темам «Числительные», «Еда», «Части тела», «Дни недели»,
контроль грамматических навыков по темам «Present Simple», «Исчисляемые /
неисчисляемые существительные
Содержаниераб
Стартовая контрольная работа
по английскому языку
для обучающихся 4 класса
Учитель: Кирсанова Н.
Цель работы – контроль навыков чтения на материале, изученном в 3 классе, контроль
лексических навыков по темам «Числительные», «Еда», «Части тела», «Дни недели»,
контроль грамматических навыков по темам «Present Simple», «Исчисляемые /
неисчисляемые существительны
Содержани
Цель работы – контроль навыков чтения на материале, изученном в 3 классе, контроль
лексических навыков по темам «Числительные», «Еда», «Части тела», «Дни недели»,
контроль грамматических навыков по темам «Present Simple», «Исчисляемые /
неисчисляемые существительные»
Содержаниеработы
ЧастьI. Чтение
Стартовая контрольная работа по английскому языку для 4 классов
К учебнику: Английский язык. 3 класс, Кузовлев В.П., Лапа Н.М. и др., Изд. «Просвещение»
Цель работы – контроль навыков чтения на материале, изученном в 3 классе, контроль
лексических навыков по темам «Числительные», «Еда», «Части тела», «Дни недели»,
контроль грамматических навыков по темам «Present Simple», «Исчисляемые /
неисчисляемые существительные»
Цель работы – контроль навыков чтения на материале, изученном в 3 классе, контроль
лексических навыков по темам «Числительные», «Еда», «Части тела», «Дни недели»,
контроль грамматических навыков по темам «Present Simple», «Исчисляемые /
неисчисляемые существительные»
Часть 1. Прочитай рассказ и выполни задание.
Tad and Fred
Fred has got a little white puppy. His name is Tad. Tad and Fred are friends. They like to jump and run. They like to play hide-and-seek (прятки). One day (однажды) they play hide-and-seek in the park. Fred wants to find(найти) Tad but he can't see his puppy. Tad wants to find Fred, too. But he can't see his friend. Tad sees a big black dog.
"Where is Fred?" the puppy says. "I am sorry, I don't know" (Ясожалею,ноянезнаю), the dog says. Tad wants to find his house. He runs and runs. He sees a big red house. Tad says: "This house is very big. It's not my house". Then he sees a little blue house. Tad says: "This house is very little. It's not my house". Tad runs and runs. He sees a green house. It isn't very big and it isn't very little. Tad says: " It's my house". He sees Fred and his family. It's nice to be at home.
Выбери правильный ответ в соответствии с текстом
Выбери правильный ответ в соответствии с прочитанным текстом.
1. Fred has got
a) a dog b) a puppy c) a cat.
2. Tad is
a) black b) grey c) white.
3. One day they play hide-and-seek
a) in the park b) in the house c) in the forest
4. Fred wants to find
a) his house b) Tad c) the park
5. "Where is …?" the puppy says.
5. His house is
a) green b) blue c)red.
Часть 2. Лексико-грамматический тест.
1. Какое из слов лишнее в каждой строчке
ЧастьII. Лексико-грамматический тест.
1. Какое из слов в каждой строчке лишнее? Выпишиего.
a) ten, twelve, tea, fourteen, thirty
b) hockey, tennis, football, corn, basketball
c) cheese, bread, breakfast, meat, cake
d) nose, rabbit, neck, teeth, arm
e) Monday, Sunday, Wednesday, Tuesday, Ben.
2.Выберинужноеслово.
a) Have you got many/muchfriends.
b) He eats many/muchbread for breakfast.
c) His friend live/lives in the forest.
d) Cats like/likes milk and fish.
e) They go/goes to the park every day.
Правильные ответы.
I. 1 – b 2 – c 3 – a 4 – b 5 – c 6 – a
II. 1. a) tea b) corn c) breakfast d) rabbit e) Ben
2. a) many b)much c)lives d)like e)go
Шкала оценивания
Количество
баллов
Оценка
13– 15 «5»
10- 12 «4»
7–9 «3»
<6«2»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461090-startovaja-kontrolnaja-rabota-po-anglijskomu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.