- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по теме: «Правила дорожного движения»
Внеклассное мероприятие
Тема: Правила дорожного движения
Автор: Бойко Н.В. Учитель начальных классов МАОУ «Гимназии «Новоскул» города Великий Новгород
Цели: закрепление в игровой форме знание детьми ПДД, привитие навыков правильного обращения с транспортными средствами; пропаганда правил дорожного движения; закрепление навыков безопасного поведения на дороге.
Оформление: плакаты по правилам дорожного движения, дорожные знаки, название игры «ПДД», стол для жюри.
Ход мероприятия.
Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.
Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы встречаемся с вами на интеллектуально-развлекательной игре «ПДД», и все вопросы, как вы уже догадались, будут по теме «Правила дорожного движения», которые вы все знаете.
Сначала для вас будет викторина, по итогам которой мы выберем участников сегодняшней игры.
- Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (Сто «П»)
- Как определить, что автомобиль собирается совершить поворот? (водитель заблаговременно должен включить указатель поворота)
- С какого возраста, согласно ПДД, разрешено управлять велосипедом при движении на дороге? (не моложе 14 лет)
- Сколько глаз у светофора? (три)
- Что такое дорога? (территория для движения)
- Как могут располагаться перекрестки? (Т-образно, Х-образно)
- Где чаще всего устанавливают средства БДД? (на перекрестках)
- Браслеты, но не украшения для рук. (наручники)
- Как нужно обходить стоящий транспорт? (никак, надо дойти до перехода)
- Какое колесо при движении автомобиля остается неподвижным? (запасное)
Отвечающие на вопросы учащиеся выходят на сцену.
По жеребьевке образуют две команды.
Придумывают себе название согласно теме мероприятия.
Конкурс «Дорожные знаки»
Назвать правильно знаки, о которых говорится в стихотворении.
Нарисован человек,
Землю роет человек.
Почему проезда нету?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь. (Дорожные работы)
Вот большой зеленый сквер,
А напротив буква «Р».
Непростая буква «Р»,
А в квадрате буква «Р».
Неужели возле сквера
«Р» нельзя произносить. (Место стоянки)
Отчего бы это вдруг
стрелки дружно встали в круг?
И машины друг за другом
Мчатся весело по кругу.
Что такое, в самом деле,
Словно мы на карусели!
Мы на площади с тобой –
Здесь дороги нет прямой. (Круговое движение)
Замечательный знак –
Восклицательный знак!
Значит, можно здесь кричать,
Петь, гулять, озорничать!
Если бегать – босиком,
Если ехать – с ветерком!
Отвечают люди строго:
Здесь опасная дорога.
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно. (Прочие опасности)
Вот так знак, глазам не верю:
Для сего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?
Может быть, зимою вьюжной
Здесь шоферам греться нужно?
Почему же в летний зной
Знак не сняли с мостовой? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом)
Конкурс: «Поле чудес»
Что означает слово «шофер» в переводе с французского? (Кочегар)
Игра со зрителями
И проспекты, и бульвары –
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу
За-пре-ща-ет-ся! (Хором)
Быть примерным пешеходом
Раз-ре-ша-ет-ся!
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед
Ехать зайцем, как известно,
За-пре-ща-ет-ся!
Уступить старушке место –
Раз-ре-ша-ет-ся!
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди.
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете –
За-пре-ща-ет-ся!
При зеленом даже детям
Раз-ре-ша-ет-ся!
Милиционер:
Что, запомнили, друзья,
Правила движения?
Ребята:
Помним мы от А до Я
Азбуку движения!
Конкурс «Нарисуй плакат»
Нарисовать плакат, где будет указано, что рядом или скоро будут аптека, магазин, кафе и гостиница.
Конкурс капитанов «Ловкий водитель»
К веревке в 2 м длиной привязана машинка. На другом конце веревки привязан карандаш. Тот, кто быстрее смотает веревку, - победитель.
Конкурс «Фигурное вождение»
На длинной веревке перетащить игрушечную машинку через кегли. При этом стараться их не сбивать. Участвует вся команда.
Конкурс «Эрудит»
По очереди команды называют марки автомобилей. Какая команда назовет марку автомобиля последней, та получает очко.
Конкурс «А ну-ка, подумай»
Командам нужно вспомнить и написать слова, которые оканчиваются на «ход». Например, пешеход. (Переход, теплоход, вездеход, вход, выход, сход и т.д.)
Конкурс «Угадай знаки»
Как называется и что означает этот дорожный знак? Показываются дорожные знаки
велосипедное движение запрещен
дорожные работы
телефон
пешеходная дорожка
движение запрещено
опасный поворот
обгон запрещен
осторожно, дети
Конкурс «Загадки»
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
Вот по рельсам мчит машина,
Держится за провода,
И не надо ей бензина,
Чтобы мчать туда-сюда. (Трамвай)
Носит хобот, а не слон,
Но слона сильнее он,
Сотни рук он заменяет:
Без лопаты, а копает. (Экскаватор)
Поднял кверху две руки –
Взял две жилы в кулаки.
Дай дорогу постовой,
Побегу по мостовой. (Троллейбус)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. (троллейбус)
Полотно, а не дорожка,
Конь не конь – сороконожка.
Быстро, быстро так ползет,
Весь обоз один везет. (Поезд)
Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. (регулировщик)
Не летает, но жужжит –
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (автомобиль)
Подведение итогов.
Слово жюри.
Награждение участников
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4612-vneklassnoe-meroprijatie-po-teme-pravila-doro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.