КТП по музыке 2 класс под ред. В. В,Алиев, Т. П,Науменко

№

Название

раздела.

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Содержание предметного

материала

Виды учебной деятельности

Информационно-методическое обеспечение

Планируемыерезультаты

предметные

Планируемые результаты

УУД

Д/з

Дата проведения

план

факт

1

Прогулка

1

Урок - введения в новый материал, Урок - прогулка.

Т.Чудова. На полянке.С.Прокофьев. «Кузнечики и стрекозы» из балета «Золушка»В.Шаинский. Мир похож на цветной луг.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,рабо

чая тетрадь.

Научиться определять характер музыки. Понятие:  лад.

(П) Развитие интереса к предмету «Музыка».

(М/П) Умение строить речевые высказывания о музыке.

(Л) Наличие мотивационной основы учебной деятельности.

Стр.4

2

Картинки с выставки

1

Урок - введения и подкрепления нового материала. Урок - прогулка по выставочному залу.

М.П.Мусоргский. Прогулка. Баба-Яга. Балет невылупившихся птенцов.

А.Заруба. Странное дело.

С.Соснин. До чего же грустно. Живопись:В.Гартман.И.Билибин. Баба-Яга.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,рабо

чая тетрадь.

Научиться высказывать и изображать свои размышления о музыке.

(П) Развивают певческие и слушательские способности.

(М/П) Самостоятельно решают творческую задачу.

(М/К) Осваивают диалогову ю форму общения.

 (Л) Наличиеэмоционнально– ценностного отношения к искусству.

Стр.8

3

Осенины.

1

Урок - введения и подкрепления нового материала.

Р.Н.П. Серпы золотые. Осень.

Восёнушка- осень.Ю.Чичков. Осень. Живопись:А.Смирнов. Осень. Жатва.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,рабо

чая тетрадь.

Умение определять основные интонации в произведениях.

(П) Развивают певческие и слушательские способности.

(М/П) Самостоятельно решают творческую задачу.

(М/К) Осваивают диалогову ю форму общения.

 (Л) Наличиеэмоционнально– ценностного отношения к искусству.

Стр

.12

4

Композитор -сказочникН.А.Римский- Корсаков.

1

Урок - введения и подкрепления нового материала, Урок-

путешествие в сказку.

Н.А.Римский-Корсаков. Три чуда. Белка из оперы «Сказка о цареСалтане».Г.Струве. Ветер по морю гуляет.Р.н.п. Во саду ли, в огороде. Литература:А.С.Пушкин. Сказка о цареСалтане. Живопись:И.Билибин. Царевна-Лебедь.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,рабо

чая тетрадь.

Понятие: вариации.

(П) Развивают певческие и слушательские способности.

(М/П) Самостоятельно решают творческую задачу.

(М/К) Осваивают диалогову ю форму общения.

 (Л) Наличиеэмоционнально– ценностного отношения к искусству.

Стр. 16

5

В оперном театре.

1

Урок-подкрепления нового материала. Урок - прогулка в оперный театр.

Н.А.Римский-Корсаков. Океан-море синее. Песня садко из оперы «Садко»

Р.н.п. У меня ль восадочке.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,рабо

чая тетрадь.

Узнать о многообразие жанров.

(П) Учатся слушать, анализировать, развивают вокальные способности.

(М/К) Осваивают диалоговую форму общения.

 (М/П) Учатся проводить простые аналогии и сравнения.

(Л) Оценивают результаты деятельности.

Стр.

18

6

Осень: поэт-художник -композитор.

1

Урок-подкрепления нового материала.

С.Прокофьев. Вариация Феи осени из балета «Золушка».Т.Попатенко. Листопад.Д.Васильев-Буглай. Осенняя песенка. Живопись:Э.Мане. Барка.И.Грабарь. Портрет.И.Левитан.Осень.

Литература:А.Плещеев. Миновало лето.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,рабо

чая тетрадь.

Знать особенности русской песни.

(П) Учатся слушать, анализировать, развивают вокальные способности.

(М/К) Осваивают диалоговую форму общения.

 (М/П) Учатся проводить простые аналогии и сравнения.

(Л) Оценивают результаты деятельности.

Стр.

22

7

Весело -грустно.

1

Урок - введения и подкрепления нового материала. Урок - игра.

Р.Шуман, весёлый крестьянин, возвращающийся с работы.

Л.Бетховен. Сурок.Б.н.п. Перепёлочка.В.Шаинский. Вместе весело шагать.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,рабо

чая тетрадь.

Знать Понятие: кантата.

(П) Учатся слушать, анализировать, развивают вокальные способности.

(М/К) Осваивают диалоговую форму общения.

 (М/П) Учатся проводить простые аналогии и сравнения.

(Л) Оценивают результаты деятельности.

Стр.

26

8-9

Озорные частушки.

2

Урок-

подкрепления и обобщения нового материала.

Д.Б.Кабалевский. Клоуны.

В.Шаинский. Вместе весело шагать.М.Раухвергер. Школьные частушки.Т.Попатенко. Частушки.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,рабо

чая тетрадь.

Знать Понятие: рондо.

(П) Учатся слушать, анализировать, развивают вокальные способности.

(М/К) Осваивают диалоговую форму общения.

 (М/П) Учатся проводить простые аналогии и сравнения.

(Л) Оценивают результаты

Стр.

30

10

Мелодия - душа музыки

1

Урок - введения  г..новогоматериала

Э.Григ. ПесняСольвейг.Г.Струве.МояРоссия. Живопись:Н.Рерих. ДомСольвейг

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник

,рабочая тетрадь

Дать понятие мелодии, фразы

(П) Научатся слушать, анализировать, развивают вокальные способности.

(М/К) Осваивают диалоговую форму общения.

Стр.

31

11

«Вечный солнечный свет в музыке - имя тебе Моцарт!»

1

Урок-подкрепления нового материала, урок - прогулка в прошлое.

В.А.Моцарт. Маленькая ночная музыка. Волшебные колокольчики из оперы «Волшебная флейта».

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,

рабочая тетрадь

Познакомить с творчествомВ.А.Моцарта, услышать мелодичность его музыки.

(П) Научатся слушать, анализировать, развивают вокальные способности.

(М/К) Осваивают диалоговую форму общения.

Стр.

32

13

Музыкальная интонация.

1

Урок - введения и подкрепления нового материала

С.Прокофьев. Болтунья.Р.н.п. Как на тоненький ледок.В.В.Алеев. Песня Вишенки.Е.Поплянова. дождик.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник

,рабочая тетрадь

Познакомить с понятием интонации в музыкальной и разговорной речи.

(П) Развитие владения основами теории музыки.

(М/П) Осуществление поиска необходимой информации.

(М/К) Осваивают диалоговую форму общения.

 (Л) Позитивная самооценка.

Стр

34

14

Нотыдолгие и

короткие.

1

Урок -введенияи подкрепления нового материала.

М.П.Мусоргский. Лимож. Рынок. Катакомбы.Ю.Литовко. Весёлые лягушки.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,

рабочая тетрадь

Познакомить с понятием длительности в музыке.

(П) Развитие владения основами теории музыки.

(М/П) Осуществление поиска необходимой информации.

(М/К) Осваивают диалоговую форму общения.

 (Л) Позитивная самооценка.

Стр.

40

15

Величественный орган.

1

Урок-подкрепления нового материала, Урок - прогулка в концертный зал

И.С.Бах. Токката и фуга ре минор (фрагмент), Хоральные прелюдии и фуги, За рекою старый дом.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

Познакомить с органом, его звучанием и строением, творчествомИ.С.Баха.

(П) Узнавание по изображению и различие на слух тембров музыкальных инструментов.

(М/П) Осуществление поиска необходимой информации.

(Л) Развитие эстетических чувств.

Стр

44

16

«Балло» означает «танцую».

1

Урок - введения и подкрепления нового материала, Урок-прогулка на балет.

С.Прокофьев. Большой вальс и Полночь из балета «Золушка»,Т.Попатенко. Котёнок и щенок.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник

,рабочая тетрадь

Познакомить с жанром балета.

(П) Учатся анализировать музыкальные произведения, формируют вокальные навыки.

(М/П) Строят рассуждения.

(М/Р) Организовывают свою деятельность.

(Л) Оценивают результаты деятельности.

Стр

46.

17

Рождественский балет

П.И.Чайковского«Щелкунчик»

1

Урок - обобщения нового материала, Урок - праздник.

П.И.Чайковский. Увертюра. Сражение из балета «Щелкунчик».В.ВАлеев. Песня Щелкунчика.Т.Попатенко. Котёнок и щенок Литература:Т.Науменко. ПесняМышильды.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО,учебник,

рабочая тетрадь

Продолжить знакомство с балетом и творчествомП.И.Чайковского

(П) Узнавание по изображению и различие на слух тембров музыкальных инструментов.

(М/П) Осуществление поиска необходимой информации.

(Л) Развитие эстетических чувств.

18

Зима: поэт - художник,

Композитор.

1

Урок - введения и подкрепления нового материала, Урок - прогулка во времена года.

С.Прокофьев. Вариации Феи Зимы из балета «Золушка»,Ц.Кюи. Зима. Литература:Е.Баратынский. Зима. Живопись:Л.ванФалькенборх. Зимний пейзаж.В.Суриков. Взятие снежного городка.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Различать музыку, пение,

импровизация, рисование, работа в тетради, работа с литературным и живописным материалом, игра на музыкальных инструментах.

(П) Умение определять характер и настроение музыки.

(М/П) Умение проводить простые аналогии  и сравнения между музыкальными произведениями.

(Л) Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности

Стр

50

19

Для чего нужен

музыкальный

размер?

1

Урок - введения и подкрепления нового материала.

П.И.Чайковский.

Полька из «Детского

альбома»

Вальс из балета

«Спящая красавица»,

Трепак из балета

«Щелкунчик»

Г.Струве. Хор, хор,

хор!

Я стараюсь.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Сравнивать музыку, пение, музыкально-ритмические движения, работа в тетради.

(П) Владение основами теории музыки.

(М/П) Умение строить речевые высказывания о музыке.

 (Л) Развитие этических чувств

Стр

52

20

Марш Черномора.

1

Урок - обобщения и подкрепления материала.

М.И.Глинка. Марш Черномора из оперы «Руслан и Людмила»,Л.Лядова. Все мы моряки. Живопись:И.Билибин. Сады Черномора. Литература:А.С.Пушкин. Фрагменты из поэмы «Руслан и Людмила».

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Определять музыку, пение,

импровизация, рисование под музыку, музыкально-ритмические движения.

(П) Владение основами теории музыки.

(М/П) Умение строить речевые высказывания о музыке.

 (Л) Развитие этических чувств

Стр

58

21

Инструмент -оркестр.

Фортепиано.

1

Урок-подкрепления нового материала.

М.И.Глинка. Марш

Черномора из оперы

«Руслан и Людмила» (в

фортепианном

исполнении),

Н.Осминина.

Пушкинские сказки.

Литература:

О.Мандельштам.

Рояль.

Живопись:

П.Корин. Портрет

пианистаК.Игумнова.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Сравнивать слушание музыки, игра на музыкальных инструментах, импровизация, работа в тетради.

(П) Владение основами теории музыки.

(М/П) Умение строить речевые высказывания о музыке.

 (Л) Развитие этических чувств.

Стр

62

22

Музыкальный аккомпанемент.

1

Урок-

подкрепления и обобщения нового материала.

П.И.Чайковский. Вальс из «Детского альбома».Г.Вольф. Садовник.М.Славкин. Лошадка пони. Живопись:Ж.Ави. Белый танец.К.ВанДонген. Антония ЛаКокинера.Д.Халс. Концерт.К.Брюллов. Всадники. Литература:Э.Мерике. Садовник.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Различать слушание музыки, музыкально-ритмические движения, игра на музыкальных инструментах, импровизация, работа с учебником и в тетради.

(П) Узнавание по изображению и различие на слух тембров музыкальных инструментов.

(М/П) Стремление находить продуктивное сотрудничество при решении музыкально – творческих задач.

 (Л) Реализация творческого потенциала в процессе коллективногомузицирования

Стр

64

23

24

Праздник бабушек и мам.

2

Урок – углубления нового материала, Урок - праздник.

П.И.Чайковский. Мама из «Детского альбома» Вальс из балета «Спящая красавица» Литература:В.Берестов. Восьмое Марта.А.Барто. Разлука. Песни по выбору учителя и учащихся.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Сравнивать слушание музыки, составление программы концерта, работа в тетради, анализхудожественных

произведений.

(П) Узнавание по изображению и различие на слух тембров музыкальных инструментов.

(М/П) Стремление находить продуктивное сотрудничество при решении музыкально – творческих задач.

 (Л) Реализация творческого потенциала в процессе коллективногомузицирования

Стр

68

25

«Снегурочка» -весенняя сказкаН.А.Римского-Корсакова.

1

Урок - введения и

углубления нового

материала,

Урок - прогулка в

сказку.

Н.А.Римский-Корсаков. Песня Леля. Вступление. Песня и пляска птиц.И.Кадомцев. Песенка о солнышке, радуге и радости.

Е.Крылатов. Ласточка.В.Кикта. Весёлый колокольчик.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Различать слушание музыки, сочинение сочинённого, похлопывание ритма, музыкально-ритмические движения, игра на музыкальных инструментах.

П) Учатся анализировать музыкальные произведения, формируют вокальные навыки.

(М/П) Строят рассуждения.

 (Л) Оценивают результаты деятельности.

Стр

72

26

Диезы, бемоли, бекары.

2

Урок - введения и углубления нового материала.

В.Алеев. Особенные

знаки.

В.Герчик. Нотный

хоровод.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Определять слушание музыки, работа с учебником и в тетради, музыкально-ритмические движения, игра на музыкальных инструментах.

П) Учатся анализировать музыкальные произведения, формируют вокальные навыки.

(М/П) Строят рассуждения.

 (Л) Оценивают результаты деятельности.

Стр

76

27

«Где это видано...» (Смешные истории о музыке)

1

Урок - углубления нового материала, Урок - прогулка в смешную историю о музыке.

В.Шаинский. Антошка. Литература:В.Драгунский. где это видано...»

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение

Различать   театральное действие, пение, игра на музыкальных инструментах, импровизация.

(П) Стремление к музыкально – творческому самовыражению.

(М/П) Осуществление элементов синтеза искусств.

(Л) Наличие эмоционального отношения к искусству.

Стр

78

28

Весна: поэт - художник -композр.

1

. Урок – углубления  нового материала, Урок - прогулка

Э.Григ. Утро.С.Полонский. Весенняя песенка.В.Райн. Вот уж снег последнийтает...(канон). Живопись:

П.Боннар. Ранняя

весна.

Э.Мунк. Солнце.

Литература:

С.Дрожжин.

Распустились почки.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Различать слушание музыки, рисование под музыку, анализ сравнение разных видов искусства, импровизация.

(П) Умение определять характер и настроение музыки.

(М/П) Умение проводить простые аналогии  и сравнения между музыкальными произведениями.

(Л) Развитие эстетических чувств.

29

Звуки - краски.

1

Урок - углубления и обобщения нового материала.

Р.Н.П. Речка.И.СтравинснкиЙ. Жар-птица. Живопись:И.Билибин. Иван-царевич и Жар-птица. Литература: Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и сером волке»

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Сравнивать слушание музыки, рисование под музыку, работа в тетради, анализ и сравнение произведений разных видов искусства.

(П) Владение основами теории музыки.

(М/П) Умение строить речевые высказывания о музыке.

 (Л) Развитие этических чувств

30

Звуки клавесина.

1

Урок - углубления нового материала

И.С.Бах. Гавот.Г.Гладков. Дуэт Принцессы и Короля.Й.Гайдн. Старый добрый клавесин

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Различать слушание

музыки, игра на

музыкальных

инструментах,

импровизация,

работа с учебником.

(П) Владение основами теории музыки.

(М/П) Умение строить речевые высказывания о музыке.

 (Л) Развитие этических чувств

31

Тембры - краски.

1

Урок - углубления нового материала.

В.Щукин. Маленький кузнечик.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Осуществлять слушание музыки, игра на музыкальных инструментах, работа в тетради.

(П) Узнавание по изображению и различие на слух тембров музыкальных инструментов.

(М/П) Стремление находить продуктивное сотрудничество при решении музыкально – творческих задач.

 (Л) Реализация творческого потенциала в процессе коллективногомузицирования

32

«Эту музыку лёгкую... называют эстрадною»

1

Урок - углубления нового материала, Урок - прогулка на эстрадный концерт.

Г.Гладков. Песня

друзей из

«Бременские

музыканты»

А.Зацепин. Песенка о

медведях.

Литература:Л.Яковлев. Эстрадный оркестр. Живопись:О.Ренуар. Клоун.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Различать слушание музыки, театрализация, работа в тетради, импровизация.

П) Стремление к музыкально – творческому самовыражению.

(М/П) Осуществление элементов синтеза искусств.

 (Л) Реализация творческого потенциала в процессе коллективногомузицирования

33

Музыка в  детских

кинофильмах.

1

Урок - углубления и обобщения нового материала. Урок - прогулка в мир кино.

А.Рыбников. Песня

Красной Шапочки.

Бу-ра-ти-но!

Музыка к кинофильму

«Игрушка».

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Сравнивать слушание музыки, импровизация, работа в тетради.

П) Стремление к музыкально – творческому самовыражению.

(М/П) Осуществление элементов синтеза искусств.

 (Л) Реализация творческого потенциала в процессе коллективногомузицирования

34

Музыкальные театры мира.

1

Урок - углубления и обобщения нового материала. Урок-путешествие.

По выбору учителя и учащихся.

Работа по вопросам учебника, рабочая тетрадь, слушание произведений, хоровое пение.

ТСО, учебник, рабочая тетрадь

Различать слушание музыки, работа в тетради.

(П) Развитие стремления к музыкальному творчеству.

(М/П) Участие в музыкальной жизни класса.

 (Л) Оценивают результаты деятельности