Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
16.09.2021
7кл изо 1ур Мир, который создает человек
Презентация к уроку изобразительное искусство 7 класс по теме: «Мир, который создает человек» (Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского 5-8» М.: Просвещение, 2014.)
Мир, который создает человек, состоит не только из нематериального, но и из вещей, которые мы можем увидеть и потрогать.
Это, например, постройки, одежда, предметы интерьера и парки отдыха.
Все сооружения – начиная от дачного дома и заканчивая пирамидами или дворцами – создает архитектор.
Дизайнер – это отчасти тоже архитектор, однако его «сооружения» имеют меньший масштаб, а значит и другие конструкции. Дизайнер создает в первую очередь внешний вид, эстетические свойства предметов.
И в архитектуре, и в дизайне, основу вещей составляет конструкция. Поэтому их объединяют в конструктивные искусства.
Но мы живем не в плоском мире. Все предметы, которые нас окружают, все, что когда-либо было построено, нарисовано, расписано – все это находится в пространстве.
Живопись, скульптура, графика, архитектура и дизайн составляют вместе другую группу искусства – пространственную.Все произведения пространственных искусств не меняются с течением времени.
Музыка и танец отличаются от пространственных искусств.
Они имеют продолжительность во времени и меняют внутри себя ноты или движения.
За несколько минут музыка и танец могут передать множество различных настроений, эмоций и чувств.
Поэтому эти виды искусства называют временными.
Возвращаясь к пространственным искусствам, необходимо отметить разность изобразительных искусств и архитектуры и дизайна.
Изобразительные искусства дают человеку духовную пищу и способны повлиять на его внутренний мир.
Архитектура и дизайн же преображают внешний мир, в котором живет человек. Они способны изменить пространство, придать необычные формы привычным вещам и вызвать в наших умах различные художественно-ассоциативные образы.
Архитектура как искусство дает нам информацию о прошлом: об образе жизни наших предков, их потребностях и понятиях о красоте.
Дизайн как искусство – сравнительно молодое направление. Однако, если ранее он использовался в основном для массового производства вещей, то в современном мире дизайн стал искусством создания уникальных произведений, в которых легко угадывается почерк автора.
Мир, который создает человек, состоит не только из нематериального, но и из вещей, которые мы можем увидеть и потрогать.
Это, например, постройки, одежда, предметы интерьера и парки отдыха.
Все сооружения – начиная от дачного дома и заканчивая пирамидами или дворцами – создает архитектор.
Дизайнер – это отчасти тоже архитектор, однако его «сооружения» имеют меньший масштаб, а значит и другие конструкции. Дизайнер создает в первую очередь внешний вид, эстетические свойства предметов.
И в архитектуре, и в дизайне, основу вещей составляет конструкция. Поэтому их объединяют в конструктивные искусства.
Но мы живем не в плоском мире. Все предметы, которые нас окружают, все, что когда-либо было построено, нарисовано, расписано – все это находится в пространстве.
Живопись, скульптура, графика, архитектура и дизайн составляют вместе другую группу искусства – пространственную.Все произведения пространственных искусств не меняются с течением времени.
Музыка и танец отличаются от пространственных искусств.
Они имеют продолжительность во времени и меняют внутри себя ноты или движения.
За несколько минут музыка и танец могут передать множество различных настроений, эмоций и чувств.
Поэтому эти виды искусства называют временными.
Возвращаясь к пространственным искусствам, необходимо отметить разность изобразительных искусств и архитектуры и дизайна.
Изобразительные искусства дают человеку духовную пищу и способны повлиять на его внутренний мир.
Архитектура и дизайн же преображают внешний мир, в котором живет человек. Они способны изменить пространство, придать необычные формы привычным вещам и вызвать в наших умах различные художественно-ассоциативные образы.
Архитектура как искусство дает нам информацию о прошлом: об образе жизни наших предков, их потребностях и понятиях о красоте.
Дизайн как искусство – сравнительно молодое направление. Однако, если ранее он использовался в основном для массового производства вещей, то в современном мире дизайн стал искусством создания уникальных произведений, в которых легко угадывается почерк автора.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
7кл изо 2ур Основы композиции в конструктивных искусствах6 кл изо 2 ур Художественные материалы и техники
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
Курсы переподготовки
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.