- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Страницы истории Крыма»
Рабочая программа внеурочной деятельности «Страницы истории Крыма» для учащихся 6- 9 классов школы разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
1. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08.2017 №09-1672 «О направлении методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности»
3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 №996-р «Об утверждении стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
4. Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №01-14/2014 «Об организации внеурочной деятельности».
5.Учебный план МБОУ «Укромновская школа»
Срок реализации программы – 2021-22 учебный год
Цель курса – освоение учащимися школы привитьуважение к родному краю, способствовать развитию личности, формировать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь и заботу о нем и родной стране.
Задачи курса:
- овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах;
- воспитание учащихся в духе патриотизма, в соответствии с идеями толерантности и мира между людьми и народами, демократических ценностей общества;
- формирование у школьников умений применять исторические знания в общении с другими людьми в современном поликультурном обществе.
Рабочая программа внеурочной деятельности «Страницы истории Крыма» для учащихся 6- 9 классов школы разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
1.Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2.Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08.2017 №09-1672 «О направлении методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности»
3.Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 №996-р «Об утверждении стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
4.Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №01-14/2014 «Об организации внеурочной деятельности».
5.Учебный план МБОУ «Укромновская школа»
Срок реализации программы – 2021-22 учебный год
Цель курса – освоение учащимися школы привитьуважение к родному краю, способствовать развитию личности, формировать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь и заботу о нем и родной стране.
Задачи курса:
- овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах;
- воспитание учащихся в духе патриотизма, в соответствии с идеями толерантности и мира между людьми и народами, демократических ценностей общества;
- формирование у школьников умений применять исторические знания в общении с другими людьми в современном поликультурном обществе.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные:
- сформировать целостное мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира
- Осознание этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества (идентичность человека с российской многонациональной культурой, сопричастность истории народов и государств, находившихся на территории современной России);
Предметные:
- анализировать информацию различных источников по истории Крыма
- систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по истории Крыма
- давать оценку событиям и личностям истории Крыма
СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6 класс
Введение.
Тема 1. Древнейшая предыстория Крыма (4 ч.).
Первоначальное заселение Крыма. Верхний палеолит. Мезолит. Неолит.
Тема 2. Крым в эпоху энеолита и бронзы(4 ч.).
Энеолит. Эпоха ранней бронзы. Эпоха средней бронзы. Эпоха поздней бронзы.
Тема 3. Северное Причерноморье в античную эпоху ( 6 ч.).
Причины и характер греческой колонизации. Греческие поселения в эпоху архаики в Северном Причерноморье. Северное Причерноморье в классическую эпоху. Северное Причерноморье в римский период. Северное Причерноморье в позднеантичный период. Особенности социально-экономического развития античных городов Северного Причерноморья.
Тема 4. Восточный Крым в античную эпоху ( 2 ч.).
Боспорское государство в VI –II вв. до н.э. Боспорское царство в конце II в. до н.э. – III.
Тема 5. Западный Крым в античную эпоху ( 4 ч.).
Западный Крым в VI – IV вв. до н.э. Западный Крым в эллинистическое время. Херсонес и Митридат VI Евпатор. Херсонес и Римская империя.
Тема 6. Варварский Крым в эпоху античности (2 ч.).
Киммерийцы, тавры, ранние скифы. Крымская Скифия.
Тема 7. Крым в период германских и аланских миграций ( 3 ч.).
Боспорское царство. Равнинный и Горный Крым. Херсонес.
Тема 8. Крым в эпоху Великого переселения народов ( 4 ч. ).
Боспорское царство. Равнинный Крым. Юго-Западный Крым. Херсонес.
Тема 9. Крым в VI – VII веке ( 4 ч. ).
Ранневизантийский Херсонес . Область Дори в эпоху правления Юстиниана. Архонтии и климаты Херсонеса в Юго-Западном Крыму. Боспор и Восточный Крым.
7 класс.
Введение.
Тема 1. На границе Византийской империи и Хазарского каганата (6 ч.).
Равнинный Крым. Боспор и Равнинный Крым под властью Хазарского каганата . Хазарская Сугдея. Борьба Византии и Хазарского каганата за Херсон. Готия в составе Хазарского каганата. Фема Херсона.
Тема 2. Таврика в Х – первой половине ХIII века (4 ч.).
Херсон. Города Готии . Сугдея и Боспор . Печенеги и половцы.
Тема 3. Крымский улус Золотой Орды ( 5 ч.).
Первый периода джучидского периода освоения Крыма. Становление улуса. Правления хана Узбека и его приемника. Эпоха смут. Княжество Феодоро.
Тема 4. Генуэзские и венецианские фактории в Крыму ( 14 ч.).
Венеция и Генуя в Причерноморье после IV крестового похода. Возникновение Каффы. Каффа – главный центр Генуэзской Газарии. Генуэзская экспансия в Крыму во второй половине ХIV – начале ХV века. Закат Генуэзской Газарии. Управление и типография Генуэзской Газарии. Население Генуэзской Каффы. Юридический статус и управление Каффы и Генуэзской Газарии. Города Генуэзской Газарии. Экономика Генуэзской Газарии. Религия и церковь Генуэзской Газарии. Культура Генуэзской Газарии. Повседневная жизнь Генуэзской Каффы. Венецианцы в Крыму.
Тема 5. Образование Крымского ханства ( 4 ч.).
Происхождение династии Гиреев. Приемники Хаджи-Гирая. Османское завоевание Южного берега Крыма. Политическая история Крымского ханства в ХVI – ХVII веке.
8 класс.
Введение.
Тема 1. Крымское ханство во второй половине ХV – ХVII веке (6 ч.).
Внешняя политика Крымского ханства. Русско-крымские отношения в ХVI веке. Русско-крымские отношения в Смутное время. Крымское ханство и Восточная Европа в ХVII веке. Крымские походы В. В. Голицына. Крымское ханство и народы Кавказа.
Тема 2. Государственный строй. Общество. Экономика. (5 ч.).
Государственный строй. Социальные отношения. Военная организация. Исламские государственно-религиозные институты. Экономика.
Тема 3. Народы. Религия. Культура. ( 3 ч.).
Тюрские народы. Ислам. Христианские народы. Караимы, евреи, цыгане.
Тема 4. Крымское ханство 1700 – 1783 гг. ( 9 ч.).
Крымское ханство в первой трети ХVIII века. Русско-турецкая война 1735 – 1739 гг. Крымское ханство между двумя русско-турецкими войнами. Русско-турецкая война 1768 – 1774 гг. Конец турецкого сюзеренитета над Крымом. Политика Шагин-Гирея. А. В. Суворов: крымские страницы биографии. Екатерина II и манифест от 8 апреля 1783 года. «Таврический вояж» Екатерины II: мифы и реальность.
Тема 5. Начало русского освоения Крыма ( 5 ч.).
Крым в записках путешественников. Деятельность Г. А. Потемкина. Основания и строительство Севастополя. Крым во время русско-турецкой войны 1787 – 1791 гг. Социально-экономическое развитие Крыма в конце ХVIII века.
Тема 6. Крым в первой половине ХIХ века ( 5 ч.).
Образование Таврической губернии. Вклад в развитие Крыма новороссийских генерал-губернаторов. Губернаторы Александровской эпохи. Г. П. Милорадович, Д. Б. Мертваго, А. П. Бороздин. Губернаторы «воронцовской школы». А. И. Казначеев. Развитие экономики.
9 класс
Введение.
Тема 1. Крым в первой половине ХIХ века ( 6 ч.).
«Во славу флота»: вклад Ф. Ф. Ушакова, А. С. Грейга и М. П. Лазарева в развитие Севастополя и Черноморского флота. Таврическая губерния во время наполеоновских войн. История Крымского конного полка. Черноморский флот во время русско-турецкой войне. Крым в русской и мировой культуре. Накопление научных знаний о Крыме.
Тема 2. Крымская война ( 9 ч.).
Причины и начало войны. Черноморский флот в кампании 1853 года. Высадка противников в Крыму. Альма. Оборона Севастополя. Деятельность в Крыму Н. И. Пирогова. Отношения в войне РПЦ. Крымская (Восточная) война 1853-1856гг.: последняя война джентльменов и первая медиальная война. Итоги и последствия войны. Памятники войны в Крыму.
Тема 3. Крым во второй половине ХIХ века( 11 ч.).
Севастополь от демилитаризации города к военно-морской крепости. Развитие системы местного управления. Экономика Крыма в 1850 – начале 1880-х годов. Экспорт из Крыма в первые два десятилетия после Восточной войны (1856 – 1877 гг.). Деятельность крымского купечества по импорту в 60-70 гг. XIX в. Крымский полуостров в условиях социально-экономического роста 1880-1890-х гг. Вывозная торговля в период экстенсивного развития аграрного рынка в Крыму, 1878- 1897 гг. Совершенствование и реструктуризация импорта в 80-90-е годы XIX в. Основные итоги II пол. XIX в. во внешней торговле Крыма. Крымский экспорт в конце XIX-начале XX века. Крымские города во второй половине XIX в.
Тема 4. Культура Крыма во второй половине ХIХ века( 7 ч.).
Этнический облик Крыма во второй половине XIX в. Дворцы как фактор крымской цивилизационной инфраструктуры. Виллы, имения, доходные курорты. Русская культура и Крым. Создание сети курортов и лечебных заведений Образование. Создание женской гимназии. Таврическая ученая архивная комиссия. Научные центры. Крымские музеи.
Тематическое планирование 6 класс
№ | Содержание | Кол-во часов по рабочей программе | Кол-во обязательных видов работ |
Введение | 1 | ||
1 | Тема 1. Древнейшая предыстория Крыма | 4 | |
2 | Тема 2. Крым в эпоху энеолита и бронзы | 4 | |
3 | Тема 3. Северное Причерноморье в античную эпоху | 6 | |
4 | Тема 4. Восточный Крым в античную эпоху | 2 | |
5 | Тема 5. Западный Крым в античную эпоху | 4 | |
6 | Тема 6. Варварский Крым в эпоху античности | 2 | |
7 | Тема 7. Крым в период германских и аланских миграций | 3 | |
8 | Тема 8. Крым в эпоху Великого переселения народов | 4 | |
9 | Тема 9. Крым в VI – VII веке | 4 | |
ИТОГО | 34 |
Тематическое планирование 7 класс
№ | Содержание | Кол-во часов по рабочей программе | Кол-во обязательных видов работ |
Введение | 1 | ||
1 | Тема 1. На границе Византийской империи и Хазарского каганата | 6 | |
2 | Тема 2. Таврика в Х – первой половине ХIII века | 4 | |
3 | Тема 3. Крымский улус Золотой Орды | 5 | |
4 | Тема 4. Генуэзские и венецианские фактории в Крыму | 14 | |
5 | Тема 5. Образование Крымского ханства | 4 | |
ИТОГО | 34 |
Тематическое планирование 8 класс
№ | Содержание | Кол-во часов по рабочей программе | Кол-во обязательных видов работ |
Введение | 1 | ||
1 | Тема 1. Крымское ханство во второй половине ХV – ХVII веке | 6 | |
2 | Тема 2. Государственный строй. Общество. Экономика | 5 | |
3 | Тема 3. Народы. Религия. Культура | 3 | |
4 | Тема 4. Крымское ханство 1700 – 1783 гг. | 9 | |
5 | Тема 5. Начало русского освоения Крыма | 5 | |
6 | Тема 6. Крым в первой половине ХIХ века | 5 | |
ИТОГО | 34 |
Тематическое планирование 9 класс
№ | Содержание | Кол-во часов по рабочей программе | Кол-во обязательных видов работ |
Введение | 1 | ||
1 | Тема 1. Крым в первой половине ХIХ века | 6 | |
2 | Тема 2. Крымская война | 9 | |
3 | Тема 3. Крым во второй половине ХIХ века | 11 | |
4 | Тема 4. Культура Крыма во второй половине ХIХ века | 7 | |
ИТОГО | 34 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461704-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Преподавание технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.