Конспект факультативного занятия «Чтение графиков реальных процессов»

Организационно – мотивационный этап (до 6 мин)

Цель этапа: психологическая и познавательная готовность учащихся к занятию.

Задачи этапа: организовать и подготовить учащихся к работе; создать условия для вовлечения учащихся в определение темы и целей урока; актуализировать опорные знания изучаемой темы.

Организационный момент

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

Обеспечивает организационное начало урока, используя интерактивный метод «Прогноз погоды». Ребята, я предлагаю вам зафиксировать своё настроение, понимание данной темы в данный момент времени через «прогноз погоды». Температуру в группах будем оценивать по 10 – балльной шкале. Посмотрим, какой график у нас получится.

Для каждой группы есть магнит. На доске координатная плоскость. Ось абсцисс – группы.Ось ординат – наше настроение, понимание темы. Поставьте свой магнит на той координате, которая соответствует вашей работе и пониманию данной темы. Тем самым мы построим график вашей работы на уроке.

Психологически настраиваются на работу на открытом занятии. Распределяют обязанности в группах.

Оценивают эмоциональное состояние. «Метеорологи» на интерактивной доске отмечают точки, а затем их соединим в виде графика.

Создание положительной эмоциональной атмосферы на уроке.

Объявление темы урока, целеполагание.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

Подводит учащихся к определению темы урока. Исходя из начала занятия, как вы думаете, какая у нас тема занятия?

Давайте поставим задачи перед собой на этот урок: что бы вы хотели сегодня повторить, вспомнить по данной теме?

Определяют тему, цели, задачи, которые будут достигнуты на уроке.

Графики реальны процессов

Задачи:

1.Повторить виды задач с графиками.

2. Решить ключевые задачи по графикам.

Операционно – познавательный этап (до 35 мин)

Цель этапа: осознанное и правильное понимание содержания изучаемого учебного материала, познавательная активность учащихся.

Задачи этапа: организовать целенаправленную познавательную деятельность учащихся по совершенствованию навыков решения задач по данной теме; создать ситуацию взаимодействия.

Актуализация знаний и субъектного опыта учащихся (10мин)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

Ребята собирали данные и представят нам результаты

Рассмотрим график температуры.

Кто из вас сможет «прочитать» (описать свойства) его? А чтобы вам было легче это сделать, я подготовила шпаргалку (на слайде и у учащихся).

• Что мы можем узнать, глядя на этот график?

• Когда Т была выше нуля? (ниже нуля)

• Повышалась (понижалась)

• Была постоянной?

• Была самой низкой? Высокой?

Организует интерактивную игру «20 секунд говорения»

- А теперь давайте вернёмся к графику «прогноз погоды», который мы построили в начале урока и «прочитаем» его.

Поставьте магниты в соответствии с данным этапом

Алина, Карина-количество учеников по классам

Динар- пропуски в сентябре по параллелям

Катя- популярные имена в школе

Объясняют по очереди в течение 20 секунд каждое из свойств.

Один из учеников читает график «прогноза погоды» с помощью шпаргалки. Остальные слушают, вносят коррективы.

«Метеорологи» отмечают уровень группы

Актуализация знаний учащихся по теме. Практическое решение задач

(построение графиков функций) (7мин +2мин)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

Родители измеряли рост сына каждые два года от 2 до 12 лет. Получились такие результаты:

выполняют задание

Выполняют упражнения физкультминутки: Физкультминутка.

Для глаз

Для рук, шеи, спины

Изобразить руками следующие графики: медленно возрастает, быстро убывает, время идёт, расстояние не увеличивается

Коррекция пробелов в знаниях учащихся

Творческая минутка (7 мин)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

- Продолжим работать с графиками. На слайдах представлены две пословицы. Я предлагаю в группах обсудить известные вам пословицы и изобразить их графики на доске.

Обсуждают в группах, презентуют на интерактивной доске.

Презентация графиков известных пословиц

Решение ключевых задач по теме (9 мин)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

Организует обсуждение ключевых задач по теме: Консультирует учащихся.

Оцените, как поняли тему

Обсуждают в группах вопросы к графику

Отмечают магнитами

Этап рефлексии и самооценки учебной деятельности (4мин).

Цель этапа: осознание значимости учебной деятельности и ситуация успеха; осознанный выбор и успешное выполнение домашнего задания.

Задачи этапа: создать условия для самоконтроля, самооценки деятельности учащихся, выяснение степени достижения учащимися целей урока; проинформировать учащихся о содержании домашнего задания.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

Организует обсуждение результатов занятия, анализ возникших трудностей и способов их преодоления.

- А сейчас возвратимся к «прогнозу погоды» и оценим своё эмоциональное состояние. Сравнив графики на начало и на конец урока, мы делаем вывод, что урок удался. Спасибо!

Оценивают результаты за урок, обсуждают возникшие трудности и способы их преодоления.

Оценивают эмоциональное состояние. Один из учеников на интерактивной доске отмечает точки, а затем их соединяет в виде графика.

Возраст (годы

2

4

6

8

10

Рост (см)

82

102

108

120

126