- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Биологический диктант по теме «Общее знакомство с цветковыми растениями». 6 класс
922
0
Биологический диктант по теме «Общее знакомство с цветковыми растениями»
для 6 класса (УМК И.Н. Пономаревой)
Вариант 1 | Вариант 2 | |
1 | Исторически сложившуюся совокупность видов растений, произрастающих на данной территории, называют … | Исторически сложившуюся совокупность видов животных, обитающих на данной территории, называют … |
2 | Назовите основной признак, по наличию которого, растения относят к группе высших растений. | Побег состоит из… |
3 | Назовите главный признак внешнего облика дерева как жизненной формы растений. | Назовите главный признак внешнего облика кустарника как жизненной формы растений. |
4 | Споровые растения это … | Семенные растения это… |
5 | Вегетативные это органы, отвечающие за …. | Генеративные это органы, выполняющие … … |
6 | Назовите жизненную форму, которая характерна для брусники и черники. | Назовите жизненную форму, которая характерна для некоторых форм полыни, шалфея, астры. |
7 | Приведите примеры семенных растений | Приведите примеры споровых растений |
8 | Перечислите генеративные органы растений. | Перечислите вегетативные органы растений. |
9 | Приведите пример низших растений | Приведите пример высших растений |
10 | Жизненной формой жимолости, лещины(орешника) и смородины является … | Жизненной формой каштана, березы, граба является … |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461813-biologicheskij-diktant-po-teme-obschee-znakom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Организация деятельности школьного театра»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.