Конспект ОУД по музыке «Движение с листочками»

Конспект организованной учебной деятельности по музыке

Музыка жетекшісі/Музыкальный руководитель: Стороженко В.С.

Білім беру саласы/Образовательная область:«Творчество»

Пән/Предмет:«Музыка»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема Живое и неживое в природе. Тірі және өлі табиғат.

Тема:«Движение с листочками»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік/воспитательная:воспитание музыкального вкуса, побуждение к эмоциональной отзывчивости через музыкальные образы.

2.Дамытушылық /развивающая: Развитие эмоциональной отзывчивости на произведения грустного характера.

3.Оқыту/обучющая: формирование представлений о том, как музыка выражает чувства и различные настроения; прививать навык различения долгих и коротких звуков; Подводить к устойчивому навыку точного интонирования на одном звуке.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии:здоровье-сберегающая, личносто

ориентированная, информаионно-коммуникативная, интегрированная, вариативная.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:листья, зонтик, детали Lego

Музыкалық репертуары:/Музыкальный репертуар: «Марш» Э.Парлова, «Утром рано» муз. Е. Железновой, «Танец с листочками»муз. А. Филиппенко,«Листопад» муз С.Хачко, «Солнышко и дождик» муз. Раухвергера

Билингвалдық компонент: / Билингвальный компонент: Сәлеметсізбе – здравствуйте ; отырыңдар – садитесь; тұрыңдар – встаньте; тоқтаймыз, – останавливаемся; сауболыңыз – до свидания, жапырақтар - листья, қолшатыр – зонтик.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/

Ход ОУД.

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент.

Вход в зал: « Марш» Э.Парлова. Обращаю внимание на ритмичность шага.

Музыкальноеприветствие: «Утром рано» муз. Е. Железновой

2. Негізі бөлімі/основная часть.

Музыкально-ритмические движения: «Танец с листочками»муз. А. Филиппенко

Дети входят в зал и замечают осенние листочки, разбросанные по полу.

Посмотрите, ребята,

Ветер листочки кружил

И на землю уронил,

Давайте все пойдём гулять

И листочки собирать.

М.Р. - Возьмите в каждую руку по листочку и встаньте в круг

Мы - листочки, мы – листочки,

Мы – осенние листочки,

Мы на веточках сидели,

Ветер дунул – полетели.

Дети бегут по кругу, подняв руки с листочками вверх.

М.Р. - А теперь мы с вами красивые деревья, ноги – это наш ствол, он стоит неподвижно, а руки – ветви. Дунул ветерок, и закачались ветви:

То вправо, то влево

Листочки летят,

Прощается с нами

Осенний наш сад.

Дети выполняют покачивание руками.

М.Р. - А теперь ветер подул сильнее, и листики закружились на месте.

Дети на носках кружатся

Листочки, качаясь,

Ведут хоровод,

А ветер осенний,

Им песню поёт.

Слушание: «Листопад» муз С.Хачко

М.Р. - А теперь я предлагаю вам послушать песню о жёлтых листочках, о дождике, об осени. Эта песня называется «Листопад».

После прослушивания песни педагог вместе с детьми анализирует её.

М.Р. - Какое настроение в этой песне – весёлое или грустное?

Предлагаю выбрать каждому ребенку по одной детали Lego (красный, желтый и зеленый цвета) и построить башни осеннего настроения, сортируя по цвету.

Пение: «Кап-кап» муз. М. Парцхаладзе

М.Р. говорит о том, что осенью часто идет дождь и предлагает спеть песню про это явление природы.

М.Р. достаёт зонтик и раскрывает его в центре зала.

Зонтик поскорее раскроем,

От дождя себя укроем.

Д\И: «Солнышко и дождик»

Цель: Приучать  детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

Музыкальный материал: «Солнышко и дождик» муз. Раухвергера

Ход игры: М.Р. - Сейчас поиграем в игру « Солнце и дождик» , а прятаться от дождя будем не в домики, а под зонтик.

Проводится игра под музыку и со словами воспитателя.

Если светит солнышко,

Можно погулять.

Хлопать, топать весело,

В садике играть.

Дети топают двумя ногами и хлопают в ладоши.

Если тучка хмурится

И грозит дождём,

Спрячемся под зонтиком,

Дождик переждём.

Дети бегут к воспитателю под зонтик.

М.Р. - Ну вот, дождик и закончился, нам стало весело.

1. Қорытынды/итоговая часть.

Дети отвеччают на вопросы:

1. Что мы сегодня делали в музыкальном зале?

2. Какие природные объекты помогали нам на занятии?

Задаю вопрос: Настроение каково? Дети отвечают: «Во!» - при этом показывают фигуру из пальцев правой руки, поднимаю большой палец вверх.

Прощаемся. Под музыку уходят из музыкального зала. Звучит « Марш» Э.Парлова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462095-konspekt-oud-po-muzyke-dvizhenie-s-listochkam