Классный час "Путешествие по островам Знаний" (1 класс)

Классный час для 1 класса «Путешествие по островам Знаний»

Цель: - создать условия для активизации познавательного интереса, повышения мотивации учения; ознакомить с некоторыми науками;

- способствовать развитию умения сравнивать, делать выводы, аргументировать, решать стихотворные задачки;

- содействовать воспитанию стремления учиться с радостью, расширению кругозора, уважительного отношения к окружающим, включая животный мир.

Учитель: Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

В день осенний вас всех

Рада видеть я!

Нарядные, парадные, такие ненаглядные

Причёсанные с бантиками девочки сидят.

И мальчики – отличные, такие симпатичные,

Такие аккуратные на нас сейчас глядят

Среди многих дней в году

Есть обычный день осенний

Главный в праздничном ряду.

По одной простой примете

Узнаём мы этот день:

По идущим в школу детям

Городов и деревень.

И пускай немало славных

Разных дней в календаре,

Но один из самых главных-

Самый первый в сентябре!

Учитель: Вот и наступил долгожданный день – 1 СЕНТЯБРЯ. Вы теперь — не просто дети, вы теперь – ученики. И пусть школьные годы будут для вас веселыми, интересными и самыми счастливыми!

Я от всей души поздравляю вас всех с этим замечательным праздником, с началом школьной жизни, с самым первым Днем Знаний! Хочется пожелать, чтобы школьная жизнь приносила вам, в первую очередь, радость и, конечно же, много новых знаний и новых открытий!

Мы находимся в классе, в котором вы будете учиться целых 4 года. Он чистый, светлый, уютный… Его приготовили для вас четвероклассники. Постараемся, чтобы он оставался таким же всё время учёбы. А сделать это нам поможет игра «да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».

Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)

Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)

Будем писать прямо на партах? (Нет.)

Будем носить сменную обувь? (Да.)

Будем драться на переменах? (Нет.)

Будем опаздывать на урок? (Нет.)

Будем стараться хорошо учиться? (Да.)

Молодцы!

Сегодня на линейке прозвенит для вас самый первый звонок. А сейчас мы начнём самый первый урок. На этом уроке мы отправимся в путешествие по стране Знаний! Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе, ни на одной карте мира.

По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. Много различных наук здесь изучают ребята: и химию, и физику, и математику, и географию, и биологию, и литературу. А вы знаете, что изучает математика? География? Биология? (Ребята отвечают ….)

И в нашем путешествии по стране Знаний мы познакомимся с некоторыми науками. В путешествии надо соблюдать правила. А вот какие? Послушайте внимательно.

Учитель: Чтобы стать учеником,
Нужно знать вам вот о чем:
На уроке ты сидишь,
Тихо-тихо, словно мышь.
Спина прямая у тебя,
Это делайте как я.

Ручки мы вот так кладём
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.

И это не все правила, которые надо соблюдать в стране Знаний. Вот ещё несколько. Их вам расскажут ваши одноклассники.

Ученик1: На уроках не хихикай,

Стул туда – сюда не двигай,

Педагога уважай,

И соседу не мешай.

Ученик2: На уроках не болтай,

Как заморский попугай

Ты сиди за партой стройно,

И веди себя достойно.

Ученик3:В школе, в классе не сори.

А насоришь – убери.

Приучай себя к порядку.

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

Ученик4:Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей –

И найдёшь себе друзей.

С друзьями путешествовать горазда легче и веселее. А вот на каком транспорте мы сегодня будем путешествовать сейчас узнаем. Какие виды транспорта вы знаете?(Ребята отвечают ………)

Отгадайте загадку:

«По морям и по волнам

Его водит капитан.

Он не плавает, а ходит

Якоря бросает в воду.

Он с волною дружбу водит

И не любит непогоду».

«Это что за чудеса:

Дует ветер в паруса?

Не паром, не дирижабль

По волнам плывёт…» (корабль). (Слайд 1)

В море много островов. Сверху они выглядят так. (Слайд 2) Есть большие острова, есть маленькие, обитаемые и необитаемые. А мы побываем на четырёх из них. И выполним задания, которые приготовили нам обитатели этих волшебных островов.

Первый остров (Слайд 3) на который плывёт наш корабль – это остров в Индийском океане Мадагаскар. Кто видел мультфильм «Мадагаскар»?

Отгадайте загадку, кто нас там встречает из обитателей?

«На Мадагаскаре зверя отыскали:

То ль медведь, то ли собака,

Хвостик длинный, полосатый» (Кошачий лемур)(Слайд 4)

О лемуре нам стих приготовил …….

Ученик: Эти весёлые звери – лемуры
Носят пушистые серые шкуры.
Хвосты полосатые, как у енотов,
Держать в чистоте их большая забота.

А Лемур приготовил вам задание по русскому языку.

Назвать лишнее слово и объяснить почему оно лишнее.

• диван, кровать, чайник, кресло.

• груша, помидор, яблоко, апельсин.

• юбка, куртка, ботинки, шорты.

• рысь, медведь, тигр, воробей.

• береза, тюльпан, осина, дуб.

Итак. Путешествие продолжается. Следующий остров в Индийском океане – это Маврикий.(Слайд 5)

Отгадайте загадку, кто нас там встречает из обитателей?

«Это что за озорница

На лиане веселится?

На хвосте качается,

Скачет и кривляется?» (Обезьяна) (Слайд 6)

Об обезьянке нам стих приготовил …….

Ученик: По деревьям и лианам
Любит прыгать обезьяна.
Хвост ей самый лучший друг,
Вместе с ним у ней пять рук!

А Обезьянка приготовила нам физминутку.(Слайд 7)

Путешествие продолжается. Следующий остров на стыке двух океанов Индийского и Тихого океана – это остров Бали. (Слайд 8)

Отгадайте загадку, кто нас там встречает из обитателей?

«Вижу горку на подпорках.

Хвост и хобот с двух сторон.

В зоопарке эта горка

Распугала всех ворон». (Слон) (Слайд 9)

О слоне нам стих приготовил …….

Ученик: Что мы знаем о слоне?

В жаркой он живёт стране.

У него большие уши,

Он бананы любит кушать.

Рыцарь джунглей, друг зверей —

Познакомься с ним скорей

А Слон приготовил вам задание по математике.(Дети отвечают и показывают на доске соответствующую цифру).

1. Пять веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал,

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (4)

1. Четыре гусёнка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей –

Сколько всего в воде малышей? (6)

1. Четыре спелых груши

На веточке качалось.

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (2)

1. Семь веселых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца? (5)

1. Пять цветочков у Наташи,

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять? (7)

Какие вы молодцы! Так замечательно считаете! Но путешествие наше снова продолжается. Теперь мы плывём на остров в Тихом океане – остров Муреа. (Слайд 10)

Отгадайте загадку, кто нас там встречает из обитателей?

«Может плавать в океане,

Может ползать по Саванне,

Панцирь в клетку как рубаха…

Кто же это?... (черепаха) (Слайд 11)

О черепахе нам стих приготовил …….

Ученик:Черепаха очень рада –

Строить домик ей не надо.

В гости ли пойдёт, в кино,

С нею домик заодно.

Около острова в океане живут морские черепахи. Хоть они и морские, но правила дорожного движения знают хорошо. И вот мудрая Морская черепаха задаёт вам вопросы по правилам дорожного движения:

1. Как называют человека, идущего по улице? (пешеход)

2. Где должен ходить пешеход? (по тротуару)

3. В каком месте надо переходить проезжую часть? (по зебре)

4. A можно ли переходить дорогу перед движущейся машиной? (нет)

5. Переходя дорогу, в какую сторону надо посмотреть сначала? (влево, потом вправо)

Отлично!

Наше путешествие подошло к концу, но путешествие по стране Знаний у вас продолжится уже завтра. Завтра мы с вами, ребята, встретимся снова в этом классе на уроках и снова будем изучать различные науки и получать новые знания и приобретать новые умения.

А сейчас СЮРПРИЗ! Каких вы знаете животных, которые живут в вечных снегах и льдах? Хорошо плавают и питаются рыбой. Один живёт в Антарктиде на Юге, а другой живёт в Арктике на Севере. И они никогда не встречаются.(Ребята отвечают ….)

Отгадайте загадку, кто ещё пришёл к нам в гости?

«Про полёты позабыл,

Крылья в ласты превратил,

Рыбку ловит среди льдин

Антарктический …» (Пингвин)(Слайд 12)

«Живет он там, где холода,

И ловит рыбу из-под льда.

Он в шубе белой щеголяет,

Умеет плавать и ныряет». (Белый медведь)

Так как вы великолепно справились со всеми заданиями, то Пингвин и Мишка решили подарить вам конфетки в виде себя .

А на память о нашем путешествии вам в подарок наш кораблик, и пусть он вам напоминает о том, что надо идти вперёд к своей цели, не боясь, и с радостью.

Я желаю всем сохранить хорошее настроение на весь учебный год! Желаю расти сильными и здоровыми, дружить друг с другом, не обижать друг друга. И, конечно же, ХОРОШО УЧИТЬСЯ! В ДОБРЫЙ ПУТЬ!!! (Слайд 13)

А сейчас мы с вами дружно и очень тихо встанем по парам (как сидите) и строем, красиво пойдём на линейку на ваш первый звонок.

Подготовила

учитель начальных классов

МБОУ «Павловская СОШ»

Микушина Галина Яковлевна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462134-klassnyj-chas-puteshestvie-po-ostrovam-znanij