Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в технике монотипия для работы с детьми младшего школьного возраста

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в технике монотипия для детей младшего школьного возраста.

Тема: «Осенняя пора»

Цель:

-продолжать знакомить детей с техникой рисования «монотипия»;

- вспомнить различные способы и последовательность рисования данной техникой;

- расширить кругозор и фантазию; развивать творческие способности детей.

Задачи:

Закрепить знания детей о времени года «осень», нарисовать осенний пейзаж, используя нетрадиционную технику рисования - монотопия.

Формировать у детей умение воплощать в художественной форме свои представления, переживая, чувства.

Воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира, бережное отношение к природе.

 Продолжать прививать интерес к творческой деятельности, воспитывать навык доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа: беседы о характерных призраках осени, наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе, , чтение произведений художественной литературы, рассматривание иллюстраций , сбор листьев для гербария и поделок.

Оборудование: гуашь, кисть, баночка с водой, файл, альбом, мультимедийная презентация.

Организационный момент

Педагог:

- Здравствуйте!

- Закройте глаза, представьте яркий солнечный день, на деревьях желтеют листья, дует легкий ветерок, и вы сидите в парке на лавочке, а под ногами шелестят уже опавшие листья. (осенняя мелодия)

- Откройте глаза, какие чувства и настроение вызывает представленная вами картина?

Ответы детей.

Педагог:

- Пускай наше занятие преподнесет вам много положительных эмоций.

- Посмотрите на это письмо. Давайте посмотрим от кого оно пришло?

Загадка

Разукрасит листья в разные цвета,

Курточку, сапожки надевать пора.

Собирает листья дворник во дворе,

Какое название этой золотой поре? (Осень)

Основная часть

Педагог:

-Осень сказочное время года. Только в этот период деревья имеют столь красивую разноцветную окраску. Природа готовится к долгому сну. Как вы догадались темой нашего сегодняшнего занятия является время года «Осень». Давайте вспомним какие приметы осени мы знаем? (листья желтеют и опадают, становится холодней, льют дожди, день становится короче). Слайд 1

Посмотрите ребята, эти великолепные картины были созданы художниками вдохновленными осенью (дети рассматривают иллюстрации и картины).

Слайд 2

Давайте остановимся на картинах русских художников. Слайд 3

Какой вы видите осень на изображении? Почему вы думаете, что она именно такая? Какие цветовые гаммы использовал художник? Как бы вы назвали эти цвета? Какие они?

Физминутка:

По утрам морозы.                    ( Дети медленно встают на носочки и поднимают руки вверх,)

В рощах желтый листопад.       (Плавные движения над головой влево-вправо)

Листья около березы                (Медленно приседают,)

Золотым ковром лежат.            (делают плавные движения руками перед собой влево-вправо)

В лужах лед прозрачно-синий.  (Встают, плавно разводят руки в стороны)

На листочках белый иней.         (Поднимаются на носочки, руки вверх)

Педагог:

-Мы с вами будем рисовать осень при помощи техники, которая называется монотипия. Так как мы уже знакомы с ней, поэтому давайте вспомним, что же обозначает данное слово? («моно»-один,«тип»-отпечаток,оттиск, касание, образ). Какие способы вы знаете? (на файле и на бумаге). Слайд 4

- Давайте разделимся на две группы для того, чтобы определить последовательность этапов первого способа на файле и второго способа на бумаге.

Первый способ на файле:

1. На файле рисуем рисунок, свой замысел, красками.

2. Накрываем на файл влажным листом бумаги.

3. Листочек поднимаем, полученный рисунок можно дорисовать.

Второй способ на бумаге:

1. Согнуть альбомный лист пополам, развернуть.

2. На одной стороне нарисовать половину рисунка красками.

3. Затем сложить пополам и получить отпечаток.

Показ выполнения работы.

Правила техники безопасности.

- Эта очень забавная техника, так как вовлекаясь в процесс, ты не знаешь что получится.

Окунаемся в творческий процесс!

Заключительная часть

- Ребята, о каком времени года сегодня мы говорили на занятии? (Осень)

- Что понадобилось нам для работы?

- О какой технике рисования мы говорили на занятии?

- Чем отличается данная техника от других?

- Закончите фразу:

1. Я узнал …

2. На занятии мне понравилось…

3. Для себя я открыл…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463227-konspekt-zanjatija-po-netradicionnomu-risovan