Методический сборник по ПДД

Содержание:

1. Стихотворения о соблюдении правил дорожного движения стр.

1. Частушки о дорожной безопасности стр.

1. Игры по ПДД

• • Игры на развитие внимания, памяти стр.

  • Дидактические игры стр.

  • Подвижные игры стр.

1. Сборник сказок о правилах дорожного движения стр.

1. Ребусы «Знатоки ПДД» стр.

1. Загадки с ответами для школьников по ПДД. стр.

1. Кроссворды стр.

1. Конкурс рисунков «Я рисую дорожные знаки» стр.

1. Сценарии по БДД стр.

1. Памятки для учащихся, пешеходов и водителей по соблюдению ПДД.

1. Стихотворения о соблюдении правил дорожного движения

Азбука города

Город, в котором

С тобой мы живём,

Можно по праву

Сравнить с букварём.

Азбукой улиц,

Проспектов, дорог

Город даёт нам

Всё время урок.

Вот она, азбука, -

Над головой:

Знаки развешаны

Вдоль мостовой.

Азбуку города

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда.

Я. Пишумов

Постовой

Посмотрите:

Постовой

Встал на нашей мостовой.

Быстро руку протянул,

Ловко палочкой взмахнул.

Вы видали? Вы видали?

Все машины сразу встали,

Дружно встали в три ряда

И не едут никуда.

Не волнуется народ,

Через улицу идёт.

И стоит на мостовой,

Как волшебник, постовой.

Все машины одному

Подчиняются ему.

Я. Пишумов

Шагая осторожно

Движеньем полон город:

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

Шагая осторожно,

За улицей следи

И только там, где можно,

И только там, где можно,

И только гам её переходи!

И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон:

Нельзя ходить зевая,

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,

За улицей следи,

И только там, где можно,

И только там, где можно,

И только там её переходи!

С. Михалков

Светофор

Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей,

Шофёр!

Красный глаз

Глядит в упор.

Это строгий светофор.

Вид он грозный

Напускает,

Дальше ехать

Не пускает...

Обождал шофер

Немножко,

Снова выглянул

В окошко.

Светофор

На этот раз

Показал

Зелёный глаз,

Подмигнул

И говорит:

«Ехать можно,

Путь открыт»!

М. Пляцковский

* * *

Если светит светофор,

Словно красный помидор,

Значит стоп - опасен путь,

Не спеши, постой чуть-чуть.

Светофор меняет свет,

Помидора больше нет.

Стал он жёлтый, как лимон.

Тоже «Ждите!» - молвит он.

Цвет зелёный, наконец,

Зеленей, чем огурец.

Коль зелёный глаз горит,

Путь свободен, путь открыт!

* * *

Коли выполнишь без спора

Все сигналы светофора,

Домой и в школу попадёшь,

Конечно, очень скоро!

Чтобы вам помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день и ночь

Зелёный, жёлтый, красный!

Наш домик - светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге вам, ребята.

Мы три чудесных цвета,

Ты часто видишь нас,

Но нашего совета

Не слушаешь подчас

* * *

Бурлит в движенье мостовая –

Бегут авто, спешат трамваи,

Все будьте правилу верны –

Держитесь правой стороны.

Объяснить надо запросто,

Будь ты юн или стар:

Мостовая для транспорта:

Для тебя тротуар.

Где улицу надо тебе перейти,

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва посмотри,

Направо взгляни потом!

С площадки трамвая сходя, - не забудь

Направо взглянуть: безопасен ли путь?

Трамвай ты сзади не огибай,

Легко под встречный попасть трамвай.

Известная всем истина:

Ходи, гуляй, где все,

Водитель смотрит пристально

На мокрое шоссе.

Тебе напомним вежливо,

А ты другим скажи,

Что перекрёсток прямо

Не переходи!

* * *

Шофёр, гляди во все глаза,

Зебрёнок впереди,

Нажми скорей на тормоза,

Зебрёнка пощади!

Из-за моря привезли

Грустного зебрёнка,

И утешить не могли

Этого ребёнка.

А грустил он от того,

Что по цвету кожи

Ну совсем ни на кого

Не был он похожим.

И решили показать

Мы ему дорожный знак,

Пешеходную дорожку,

А потом ещё берёзку.

И малыш повеселел

Не узнать зебрёнка:

Он запрыгал и запел

Радостно и звонко

Не грустит он никогда

С той минуты самой,

И берёзку и дорожку

Называет мамой.

* * *

Если мальчик едет в автобусе,

А может, в поезде или трамвае,

В любое место, что есть на глобусе,

Пускай в дороге не забывает:

В мире людей за множество лет

Сложились правила поведения,

По которым живет и старенький дед

От самого своего рождения.

Всегда он первым в автобусе встаёт,

Конечно, не растолкав других,

И руку даме любой подаёт,

Ведь он мужчиной рождён для них.

Стихи о дорожных знаках

- Вот так знак! Глазам не верю!

Для чего здесь батарея?

- Помогаем мы движенью!

- Паровое отопленье?

Может быть, зимою вьюжной

Здесь шофёрам греться нужно?

Оказалось, этот знак говорит шофёру так:

Здесь шлагбаум - «Переезд»,

Подожди, пройдёт экспресс.

* * *

Замечательно как!

Восклицательный знак!

Значит, можно здесь кричать,

Петь, гудеть, озорничать.

Если бегать - босиком,

Если ехать - с ветерком!

Отвечают люди строго:

Здесь «Опасная дорога!»

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно!

* * *

Нарисован человек

Землю роет человек:

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Нет, ошибся!

Что ты, что ты!

Здесь «Ремонтные работы».

* * *

Погляди, погляди.

Что за штанга впереди?

Постоим над речкой быстрой,

Вдруг сюда придут штангисты.

Станут штангу поднимать,

Станут штангу отжимать.

Нет! Спортсменов мы не встретим,

Просто это знак такой.

Очень важный знак отметим

Для машины грузовой.

В этом месте слабый грунт,

Повезешь тяжелый груз - повредишь дорогу.

На колёса груз надавит - на дороге след оставит.

Будут ямы на пути - ни проехать, ни пройти!

1. Частушки о дорожной безопасности

Светофор, светофор!

Как твои делишки?

Ты зажги зеленый свет,

Чтоб прошли детишки.

Коли выполнишь без спора

Все сигналы светофора,

Домой и в школу попадешь,

Конечно, очень скоро.

Я зажгу зелёный свет,

Только подождите.

Правила дорожные

Вы мне расскажите.

Глупо думать: «Как-нибудь

Проскочу трамвайный путь».

Никогда не забывай,

Что быстрей тебя трамвай!

Наши мальчики машину

Знают всю до мелочей

Ну а правила движенья

Забывают, хоть убей.

Соблюдайте, дети,

Правила движения!

Ручки целы, ножки целы –

Нет головокружения.

Наши девочки готовят

Просто супер, просто класс,

А переходить дорогу

Не умеют! Вот так раз!

Наш третьеклассник Вася славный,

Дерётся он, как Майкл Тайсон.

Но ПДД он не учил.

Чуть в ДТП не угодил.

Вам дорог желаем ровных,

Пусть горит зелёный свет,

Всех успехов вам огромных

И здоровья на сто лет!

Любаша наша - ничего!

Накрасит губы - и в кино.

У светофора Люба встала –

На свет какой идти, не знала.

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход.

Знай, что только переход

От беды тебя спасёт.

Инспектор в класс к нам приходил

И всех нас правилам учил,

Заворожил рассказом он,

В ГИБДД работать все пойдём!

Светофор, светофор,

Как твои делишки?

Ты зеленый свет зажги,

Чтоб прошли детишки.

Для спасенья есть возможность,

Лучший тормоз - осторожность.

Жизнь свою побереги,

Перед машиной не беги!

Неужели в самом деле

Все машины встали в ряд?

Потому что в нужном месте

Переходит наш отряд.

Светофорчик загорелся:

Я на красный не бегу,

Я в носу поковыряюсь,

На зелёненький пойду.

Если вдруг под перекрёстком

Есть подземный переход,

По нему через дорогу

Ходит каждый пешеход.

Там, где шумный перекрёсток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать!

На дороге переход –

Это каждый разберёт.

Зебры белые полоски

Доведут тебя так просто.

Светофор учитель строгий.

Пешеходу он твердит:

- Стой! Вниманье! Прочь с дороги!

Приготовься! Путь открыт!

Я бегу через дорогу,

А навстречу грузовик.

Жить так хочется, ребята!

Быть я мёртвым не привык.

Поезжай куда угодно,

Хоть в Анголу, хоть в Алжир!

Только сядешь в скорый поезд,

Будешь точно пассажир!

Я на роликах катался

И в больнице оказался.

Что случилось в этот раз?

- Я с картошкой сбил «КамАЗ».

Обходи трамвай, как лошадь,

Чтобы не лягался.

А троллейбус, как быка,

Чтобы не бодался.

Если едешь ты в трамвае,

А вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперёд.

У тебя лишь две ноги,

От колёс их береги,

А кататься на подножках

Могут лишь сороконожки!

Ехать «зайцем», как известно,

Это - запрещается!

Уступать старушке место,

Это - разрешается!

Мчится множество машин

На опережение.

Всей семьёй мы соблюдаем

Правила движения.

Папа мой, папа мой!

Что ты делаешь, родной!

Не гони ты на машине,

Словно ветер озорной!

Ох, у папы за рулём

Нынче нарушение,

Повторять я буду с ним

Правила движения!

Дядя мой отважный, храбрый

По дороге пробегал,

А теперь лежит в больнице,

Под машину он попал!

Знают папы, знают мамы

Правила дорожные,

Их должны мы соблюдать,

Ведь они несложные.

Чтобы жить без огорченья,

Бегать, плавать и летать,

Все мы правила движенья

Должны точно соблюдать.

В шумный наш и бурный век

Все машины катятся.

Им не важен жёлтый свет.

Делают, что нравится.

По дороге я бежала,

Думала успею.

Но машина, оказалось,

Ехала быстрее.

Уже горит зелёный свет,

Но ты не торопись,

Вдруг кто-то не затормозит,

Сначала оглянись.

Это правило запомнить

Нужно обязательно,

На дороге на проезжей

Надо быть внимательным.

1. Игры по ПДД

Игры на развития внимания, памяти

1. «Светофор»

Под музыку дети на зеленый сигнал светофора дети танцуют, на желтый свет – танцуют на месте, на красный – стоят неподвижно, кто ошибется, выходит из игры.

2. «Цветы в саду»

В игре участвуют не меньше 10 человек, чем больше, тем лучше. Водящий присваивает каждому названия цветка и говорит: «был я в саду, видел много цветов, только розы там не было». «Роза» должна ответить: «Роза там была, не было фиалки». «Фиалка» подхватывает: «фиалка там была, но не было там гвоздики» Игра идет без остановки. Если кто-либо забудет ответить или не вовремя даст ответ - платит фант.

3. «Что изменилось»

Ставят 10-15 предметов. Играющие осматривают внимательно – запоминают. Один из играющих выходит, предметы переставляют или убирают один, игрок должен ответить чего не хватает или что переложили.

4.«Пожалуйста»

Участвуют все ребята. Игра заключается в том, что когда водящий говорит слово «пожалуйста», дети выполняют действия, когда водящий просит ребят выполнить действие, но не произносит слово «пожалуйста», дети не должны выполнять его, кто сбивается и выполняет неправильно выходит из игры.

5. «Кузовок»

Дети становятся или садятся в круг. Им дают задание по очереди называть слова на букву «К», кто не успел во время назвать, тот выходит из игры.

6.«Смотри и запомни»

На доску вывешивают картинку с геометрическими фигурами, дети внимательно смотрят и запоминают (цвет, фигуры, и числа на них). Руководитель спрашивает какие фигуры ребята запомнили, кого цвета какая фигура.

7. «Дорожные знаки»

На доску вывешивают дорожные знаки, ребята запоминают, после руководитель убирает знаки, дети отвечают на поставленные вопросы.

8. «Раскрась знаки»

Дети внимательно смотрят на 3-4 дородных знака, после руководитель убирает знаки –дети раскрашивают , предложенные знаки.

9. «Кто летает»

Играющие ставят указательный палец на стол. Когда водящий говорит «Голуби летят», то дети должны поднять указательный палец вверх, а если говорит «стол летит», дети не должны палец поднимать. Кто ошибется, тот получает штрафное очко.

10. «Стой спокойно»

Играющие образуют круг. Водящий ходит внутри круга и останавливается перед кем-нибудь говорит громко: «Руки», тот к кому он обращается должен стоять спокойно, а его соседи должны поднять руки: Сосед справа - левую, сосед слева - правую. Кто ошибется, поднимет не ту руку, то сменяет водящего.

11.Игра «Бегущий светофор»

Дети следуют за ведущим. Время от времени ведущий поднимает вверх сигналсветофора, затем поворачивается кругом. Если зеленый сигнал - дети продолжают двигаться за ведущим.

Желтый - прыгают на месте

Красный-все должны «замереть на месте»

Подводим итоги занятия. Домашнее задание нарисовать светофор

12.Игра «Кто во что одет?»

Ребенок становится в центре круга. Дети идут по кругу, взявшись за руки, и поют на мелодию русской народной песни «Как у наших у ворот»

Для мальчиков:

В центре круга ты вставай

И глаза не открывай.

Поскорее дай ответ:

Ваня наш во что одет?

Для девочек:

Ждем мы твоего ответа:

Машенька во что одета?

Дети останавливаются, а водящий закрывает глаза и описывает детали, а также цвет одежды названного ребенка.

13.Игра «Руки-ноги»

Развиваем активное внимание-быстроту реакции

Хлопок один раз – поднять руки

2 хлопка – встать,1 хлопок опустить руки, 2 хлопка – сесть.

14. «Колобок»

Водящий читает сказку, каждый стоящий у стула герой сказки «Колобок» один - дед, другой - бабка ит.д. Как только упоминается, кто-либо из героев, тот должен обежать вокруг стула

15. «Смекалка»

Ребята, главное качество пешехода это внимание. Вот мы сейчас и проверим, какие вы внимательные. Я буду задавать вам вопросы, а вы хором отвечать: «Я», только будьте очень внимательными и смекалистыми.

- Кто любит мармелад?

- Кто любит шоколад?

- Кто любит груши?

- Кто не моет уши?

- Кто любит квас?

- Кто любит ананас?

- Кто не боится мышей?

- Кто имеет пачку карандашей?

- Кто любит мастерить?

- Кто любит говорить?

- Кто любит апельсин?

- Кто пьет бензин?

16.Игра на внимание и память «Принеси мне…»

1.Книгу, собачку, ручку, блокнот

2.Карандаш, скотч, машинку, ножницы

3.Блокнот, машинку, ручку, диск

4.Собачку, клей, диск, блокнот

5.Ручку, блокнот, машинку, собачку

17.Игра «Составь светофор»

Выдается разрезной светофор 3 экземпляра, перед этим дети делятся на три группы «Молекулы, птички, бабочки»

18. «Дружные звери»

Движение делать всей командой вместе синхронно.

Медведи - топнуть правой ногой,

Обезьяна - хлопнуть в ладоши

Слоны - поклон.

Дидактические игры

Игра № 1. Найди ошибки.

Учащимся выдаются знаки, некоторые из которых изображены неточно. Предлагается за определенное время найти неточности и назвать те знаки, в которых они были допущены.

Игра № 2. Запомни знак.

Учащимся выдаются наборы карточек. Учитель показывает демонстрационную карточку с одним из знаков, учащиеся по памяти должны отыскать в своем на боре такую же и назвать знак, изображенный на ней.

Игра № 3. Дорисуй знак.

Учащимся выдаются наборы знаков, которые изображены не полностью. Предлагается закончить изображение знаков, назвать их (возможно несколько вариантов).

Игра № 4. Мозаика.

Учащимся выдаются наборы разрезанных карточек с изображением знаков. Предлагается за определенное время сложить знаки и назвать их.

Игра № 5. Угадай знак.

Выбирается ведущий. Ему предлагается описать изображение какого либо знака. Остальные учащиеся угадывают знак, показывают карточки с соответствующим изображением. Называют загаданный знак.

Игра № 6. Сравни знаки.

Учащимся выдаются пары знаков. Сначала они должны сказать, чем знаки похожи, а затем чем они отличаются.

Игра № 7. Найди такой же знак.

Учащемуся выдается набор карточек со знаками, среди которых есть повторяющиеся. За определенное время он должен найти пары повторяющихся знаков и дать им правильные названия.

Игра № 8. Светофорики.

Учащимся выданы сигнальные карточки зеленого и красного цвета. Учитель или ведущий показывает, какой либо знак и дает ему название /верное или ошибочное/. Если название верное учащиеся показывают зеленый сигнал, если ошибочное красный.

Игра № 9. Угадай, как нас зовут.

Вариант 1. Учитель или ведущий показывает знак, учащиеся дают ему название. Вариант 2. Учитель или ведущий называет знак, учащиеся показывают карточку с его изображением.

Игра № 10. Путешествие по городу.

Учащимся выдается набор карточек. Предлагается составить рассказ о путешествии по городу, на улицах которого встречаются эти знаки.

Игра № 11. Наши помощники.

Учащимся предлагается одна из ролей на выбор: турист, водитель машины, боль ной, школьник, велосипедист и т. д. Необходимо выбрать те знаки, которые будут помогать им в пути, дать их название, составить рассказ о " знаках помощниках".

Игра № 12. Группы знаков.

Учащимся выдаются наборы карточек с изображенными на них знаками. Предлагается разложить знаки по группам: предупреждающие, запрещающие и т. д. Дать название каждой группе и знакам в ней.

Игра № 13. Лишний знак.

Учащимся выдаются наборы карточек со знаками, принадлежащими к одной группе и 1 2 знаками из другой группы. Предлагается найти лишние знаки и объяснить, почему они лишние.

Игра № 14. . Кроссворд.

Предлагаются картинки с изображением транспортных средств.

Инструкция: впиши названия средств транспорта в клеточки кроссворда. Если все подобрано верно, ты прочитаешь зашифрованное слово.

Примечание: на картинках изображены: 1. груЗовик; 2. саНи; 3. трАмвай; 4. раКета; 5. мотоцИкл; 6. лайНер; 7. Автобус; 8. маШина; 9. таксИ; 10. теплохоД; II. вертолет; 12. троллейбУс; 13. поеЗд; 14. Ь 15. Яхта. Ответ: ЗНАКИ - НАШИ ДРУЗЬЯ.

Игра № 15. Мяч соседу.

Игроки становятся по кругу лицом в центр на расстоянии шага друг от друга. Игрок называет знак из любой группы, затем передает мяч соседу справа, тот, поймав мяч, называет знак из той же группы. Затем называет знак из любой другой группы и передает мяч соседу справа, который называет знак из той же группы, а затем из другой и т. д. Допустивший ошибку игрок выходит из круга.

Игра № 16. Игра со скакалкой.

Игрок, вращая скакалку, на каждый прыжок называет один дорожный знак из любой группы. Игру можно усложнить, если предложить игрокам называть знаки, принадлежащие к одной определенной группе знаков. Игру можно проводить в форме соревнования между отдельными участниками или командами.

Игра № 17. Найди друзей.

Игрокам выдается карточка с изображением знака, принадлежащего к одной из групп. За определенное время участникам предлагается объединиться в группы по какому-либо признаку и назвать этот признак. Примечание: объединение может быть выполнено по группам знаков; по цвету; по форме и т. д.

Игра № 18. Домино.

Участникам раздаются карточки домино, которые состоят из двух частей: на одной половинке каждой карточки изображен знак, на другой написано название некоторого другого знака. В ходе игры учащиеся имеют право выкладывать цепочку из карточек, совмещая изображение знака на одной карточке с его правильным на званием на другой карточке, при этом совмещать знак со знаком или название с названием запрещается.

Игра № 19. Лото.

Игрокам выдаются карточки лото, на которых изображены дорожные знаки и фишки. Ведущему выдается набор карточек с названием знаков. Ведущий зачитывает название знака, игроки закрывают фишками его изображение на соответствующих карточках. Побеждает игрок, первым закрывший знаки на своих карточках.

Игра № 20. Перекресток (вариант 1) .

Учащиеся играют на макете с изображением улиц, перекрестков. Каждый учащийся руководит движением одной из фигурок: пешехода, автомобиля, велосипедиста, регулировщика, светофора и т. д. По сигналу регулировщика или светофора игроки начинают движение соответствующих фигурок. После окончания игры ситуации разбираются: участники объясняют, почему именно так они руководили транс портным средством, пешеходом и т. д.

Игра № 21. Перекресток (вариант 2) .

Учащиеся играют на размеченной площадке с дорожными знаками в классе, спортивном зале или спортивной площадке на улице. Каждый учащийся играет роль какого либо транспортного средства, пешехода, или регулировщика. По сигналу регулировщика или светофора " транспортные средства" пешеходы приходят в движение. Затем ситуация анализируется.

Игра № 22. Расставь дорожный знак.

Игрокам предлагается игровое поле с изображенными на нем улицами, перекрестками, школой, больницей, столовой и т. д. Учащимся предлагается расставить дорожные знаки, а затем объяснить выбранный способ.

Игра № 23. «Это я, это я, это все мои друзья»

Я буду зачитывать вопросы, если вы согласны с утверждением, то громко и дружно кричите фразу «Это я, это я это все мои друзья», если не согласны - молчите. Итак, начали…

-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

-Кто вперед всегда идет, широко разинув рот?

-Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

-Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

- Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

-Кто, держась одной рукой лихо мчит по мостовой?

-Кто дорогу перейдет только там, где переход?

-Кто пинает мяч веселый на дороге перед школой?

-Кто, играя во дворе, объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умножения…»?

Игра «ДА» и «НЕТ»

- Быстрая в городе нашем игра

-Правила знаешь движения? (все хором отвечают «Да»)

- Вот в светофоре горит красный свет

-Можно идти через улицу? (нет)

-Ну, а зеленый горит, вот тогда

-Можно идти через улицу? (да)

- Сел в трамвай, не взял билет

-Так поступать полагается? (нет)

- Старушка, преклонные очень года,

-Ты место уступишь ей? (да)

Игра «Автоэрудит»

Ребята, скажите, кто из вас не любит сказки? Все любят, отлично! Давайте вспомним некоторые из них. Итак, я буду называть сказочного персонажа или литературного героя, а вы должны мне назвать их средство передвижения.

1.Какое средство передвижения было у разбойника Али-Бабы? (конь)

2.Назовите средство передвижение, которым управляла Баба-яга. (ступа, метла)

3.Назовите мне сейчас на чем путешествовал Барон Менхаузен. (конь, ядро)

4.На чем передвигался доктор Айболит когда спешил в Африку. (Орел, кит, волк)

5.На каком транспортном средстве путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? (поезд)

6.Какое средство передвижение было у любимых сказочных персонажей снеговика и Деда Мороза? (Грузовик)

7.На каком транспортном средстве любили ездить сказочные персонажи Винтик и Шпунтик? (автомобиль)

8.Поскорей мне назовите транспортное средство Незнайки. (ракета)

9.Средство передвижение всеми полюбившегося литературного героя Гари Потера (метла)

- Друга выручим всегда? (да!)

-Врать не будем никогда? (да!)

-Побежим на красный свет? (нет!)

-Брать в автобусе билет? (нет!)

-Ай-ай-ай.… Как это нет?

-Надо брать билет всегда (да!)

-Тротуары обходить? (нет!)

-На дороге смелым быть? (нет!)

-Быть внимательным всегда? ( да!)

-Жизнь для нас не ерунда? (да!)

-Береги ее всегда!!!

Запрещается – разрешается!

Дорога не тропинка, дорога не канава, сперва смотри – налево, потом смотри – направо. (разрешается!)

И проспекты, и бульвары- всюду улицы шумны. Проходи по тротуару, только с правой стороны. (разрешается!)

Тут шалить, мешать народу (запрещается!)

Быть примерным пешеходом (разрешается!)

Если ты гуляешь просто, все равно вперёд гляди. Через шумный перекрёсток осторожно проходи. (разрешается!)

Переход на красный свет (запрещается!)

При зеленом даже детям (Разрешается!)

Путешествие

На вопрос ведущего игроки отвечают «Есть!» и показывают соответствующее движение. При этом важно не спутаться.

• Отправимся на … пароходе?

• Нет, полетим … на самолете?

• Нет, тогда пойдем пешком?

• Нет, в руки взять велосипед!

• Проверить тормоза!

• Подкачать колеса!

• Проверить цепь!

• Проверить света возвращатели!

• Взять руль в руки!

• На старт, внимание, марш!

• Поехали!

• Впереди красный свет!

• Проедем прямо?

• Нет!

• Остановиться!

• Загорелся желтый свет.

• Всем вперед?

• Нет!

• Свет зеленый говорит «Проезжайте, пути …»

• Открыт!!!

• Внимание, скорость 30 км\ч впереди крутой поворот влево.

• Спуск с горы.

• Поворот вправо.

• Впереди крутой подъем!

• Спрыгнули с велосипеда, рядом все его ведём.

• Впереди соседа дом, в гости мы к нему зайдем.

• Велосипеды пристегнуть!

Отдохнем и снова в путь!

Подвижные игры

Игра «Светофор»

Проведем мы сейчас игру эстафету.

Вам, ребята, раздам я диски разного цвета.

Их в правую руку мы с вами возьмем

И с песней веселой по кругу пойдем.

С песней модной,

Самой пешеходной!

(Звучит песня «вместе весело шагать»)

Ну, а теперь, ребята, внимание.

Даю вам следующее задание.

Поднимите мне тот цвет,

Что значит: «Стой! Прохода нет!»

А вокруг Всезнайкана

Постройте быстро,

Проявив старание.

Цвет «Внимание!»

А теперь вокруг меня

Вы построите, друзья,

Сигнал, что разрешает нам идти.

Вот и снова мы в пути!

А сейчас из дисков точно и скоро

Вы должны составить маленькие светофоры.

Составит кто первым – тот победитель.

По моему сигналу друг к другу бегите!

Закончим ничьей мы сегодня наш спор.

У каждой команды свой светофор.

Игра на внимание «Автобус, троллейбус, трамвай»

В игре участвуют две команды по 6 человек. Команды рассчитываются по порядку номеров и строятся в затылок друг за другом. Между командами стоят 3 стула. Первый стул- это автобус, второй- это троллейбус, третий- трамвай. Ведущий начинает.
«Раннее, раннее утро. Люди спешат на работу, на остановке полно народу. Вот вдали показался 3№ автобуса. ( Последние слова вед. Говорит быстро. Оба третьих номера должны занять место на первом стуле. Тот, кто занял стул первым приносит своей команде балл.)

- Вот подъехал трамвай, следующий по маршруту «Универсам - Почта» №6

-За ним следом битком набитый расписной троллейбус с яркой цифрой №5.

-Долго не заставил себя ждать автобус, следующий на ж/д вокзал №2.

-Важно подъехал ярко разрисованный и всем всегда рад троллейбус №4.

А вот вырулил из-за угла усатый трамвай №1.

Игра "Жесты регулировщика"

Участники команд под музыку передают друг другу жезл. По окончании музыки у кого остается жезл выходит в центр. Они показывают знак регулировщика, соответствующий сигналу светофора, который показывает им ведущий. Игра повторяется 3-4 раза.

"Самокаты". Проводится эстафета на самокатах.

Игра "Найди нужный знак"

(запрещающие и предупреждающие знаки). Дается задание одной команде собрать запрещающие знаки, другой - предупреждающие знаки. Какая команда быстрее соберет, та - выигрывает. Затем проверяется, правильно ли команды выбрали знаки.

Инструктор. Слово дается нашему уважаемому жюри по этим трем конкурсам.

«Дорожные почтальоны»

Было время когда человек не знал машин и телефона и известие из города в город передавали с помощью гонцов в качестве транспортного средства они использовали свои ноги, чем быстрее бежал гонец, тем быстрее сообщение попадало адресату, быть гонцом было опасно потому что некоторые восточные правители, получив неприятное известие, отрубали гонцам голову. И сейчас вы побудите в роли гонцов. В этой сумке лежат начальные части дорожных терминов, которые вам хорошо знакомы, в конкурсе участвует три команды (Соответственно цвету жетонов - красный, желтый, зеленый.) На старте вы получаете сапоги – скороходы, каждый из игроков по очереди пробегает между кеглями в них до планшета, достает из сумки карточку с начальной частью слова находит вторую часть и прикладывает. Возвращается по прямой и передает эстафетную сумку следующему участнику игры и т. д.

Лихие шоферы

На детские машинки ставятся стаканы или маленькие ведёрки с водой, налитые до краёв. К машинам привязаны бечевки одинаковой длины (10 – 15м). По команде игроки быстро наматывают бечевку на палочку, подтягивая к себе машинку. Если вода плещется, ведущий называет номер «шофера», и тот на секунду перестаёт мотать бечевку. Побеждает тот, кто быстрее всех подтянул машину и не расплескал воду.

Светофор.

Вы все ребята часто переходите через дорогу и, конечно, знаете, на какой сигнал светофора нужно стоять, а на какой идти. А в каком порядке расположены цвета у светофора? Сейчас ваша задача выстроиться как светофор.

Игра на внимание «Внимательные водители»

Ребята я предлагаю вам поиграть в водителей, игра эта на внимание. Представьте себе что вы – шоферы машин и автобусов. Ну-ка зажмите в руках руль! Отлично! Перед вами дорога, а на пути у вас светофор.

Красный свет-хода нет.

Желтый свет - предупреждение,

Свет зеленый - путь открыт

Продолжай движение!

Когда я скажу вам: «Желтый свет» вы спокойно стоите, только поднимаете правую руку вверх и произносите «ш-ш-ш» Когда я скажу: «Зеленый свет» - вы должны будете крутить руль, вот так бежать по кругу и при этом подражать шум мотора.

А когда скажу: «Красный свет» - стоите, молча, но поднимаете вверх обе руки. Поняли? Приготовились. Начали!

Игра «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир»

Дети становятся в круг, в середине его становится регулировщик до­рожного движения. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произно­ся при этом одно из слов: дорога, транспорт, пешеход, пассажир. Если водящий сказал слово « Дорога!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо слово, связанное с дорогой. Например: улица, троту­ар, обочина и т. д. На слово « Транспорт!» играющий отвечает названием какого-либо транспорта; на слово «Пешеход!» можно ответить - свето­фор, переход и т.д. Затем мяч возвращается регулировщику дорожного движения. Ошибившийся игрок выбывает из игры.

Игра «Дорожное - недорожное»

Игровое поле расчерчивается в линеечку, где каждая линеечка отде­ляется от другой на один шаг (можно играть на широкой лесенке), игроки встают за последнюю черту и водящий бросает им поочередно мяч, назы­вая различные слова. Если звучит «дорожное» слово - игрок должен пой­мать мяч, «недорожное» - пропустить или отбросить, при соответствии действий игрока названному слову, игрок переходит к следующей черте (на следующую ступеньку). Выигрывает и становится водящим тот, кто первый пересечет последнюю черту.

Игра «Заяц»

Едет зайка на трамвае,

Едет зайка, рассуждает:

«Если я купил билет,

Кто я: заяц или нет?»

(А.Шибаев)

«Кондуктор» трамвая продает билеты пассажирам, которые усаживаются на стулья - сидячие места в трамвае. Но стульев, на один меньше, I чем пассажиров. Как только все билеты проданы, и кто-то остается без I билета, кондуктор догоняет этого «зайца», а безбилетник убегает.

Игра «Гараж»

Содержание: По углам площадки чертят 5-8 больших кругов - стоян­ки для машин - гаражи. Внутри каждой стоянки для машин рисуют 2-5 кружков - машины (можно положить обручи). Общее количество машин должно быть на 5-8 меньше числа играющих.

Дети идут по кругу, взявшись за руки, под звуки музыки. Как только музыка закончится, все бегут к гаражам и занимают места на любой из машин. Оставшиеся без места выбывают из игры.

Игра "Жесты регулировщика"

Участники команд под музыку передают друг другу жезл. По окончании музыки у кого остается жезл выходит в центр. Они показывают знак регулировщика, соответствующий сигналу светофора, который показывает им ведущий. Игра повторяется 3-4 раза.

"Самокаты". Проводится эстафета на самокатах.

Игра "Найди нужный знак"

(запрещающие и предупреждающие знаки). Дается задание одной команде собрать запрещающие знаки, другой - предупреждающие знаки. Какая команда быстрее соберет, та - выигрывает. Затем проверяется, правильно ли команды выбрали знаки.

Инструктор. Слово дается нашему уважаемому жюри по этим трем конкурсам.

Игра «Грузовики»

Содержание: Играющие держат в руках автомобильные рули - это гру­зовики. Им необходимо доставить срочный груз. На голове у каждого положен небольшой мешочек с опилками или песком. Кто сможет бежать так быстро, чтобы обогнать всех своих соперников и не уронить груз - этот мешочек?

«Игра «Веселый трамвайчик»

Мы веселые трамвайчики,

Мы не прыгаем как зайчики,

Мы по рельсам ездим дружно.

Эй, садись к нам, кому нужно!

Дети делятся на две команды. Одна команда - трамвайчики. Водитель трамвая держит в руках обруч. Вторая команда - пассажиры, они занима­ют свои места на остановке. Каждый трамвай может перевезти только одного пассажира, который занимает свой место в обруче. Конечная ос­тановка на противоположной стороне зала.

Игра-аттракцион "Внимание, пешеход!"

Для проведения этой игры нужны три жезла, покрашенные в три цве­та сигналов светофора.

Регулировщик — ученик старшего класса — показывает ребятам, выст­роившимся перед ним в шеренгу, попеременно один из трех жезлов. Уча­стники игры при виде красного жезла делают шаг назад, при виде желтого — стоят, при виде зеленого — два шага вперед. Того, кто ошибется, регули­ровщик штрафует — лишает права участвовать в игре. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся. Победителю вручается значок, открытка, книжка и т. п.

Игра «Перекресток»

Ведущий встает в центре перекрестка — это светофор. Дети делятся на две группы — пешеходы и автомобили. Раздается свисток ведущего. Перекресток оживает: идут пешеходы, движется транспорт. Если допус­каются нарушения правил дорожного движения, ведущий свистит, назы­вает имя нарушителя. Тот выбывает из игры. Побеждают те, у кого не будет ошибок.

Для победителей организуется автопробег на трехколесных велоси­педах и самокатах.

Игра «Поиски жезла»

Два стула ставят на расстоянии 8—10 м один от другого и на каждый кладут по жезлу. Возле стульев становятся играющие, повернувшись ли­цом друг к другу. Им завязывают глаза. По сигналу руководителя каж­дый из них должен пойти вперед, обойти стул своего товарища и, вернув­шись обратно, найти свой жезл и постучать им о стул. Выигрывает тот, кто выполнит это раньше.

Игра «Разные машины»

Ведущий-регулировщик дорожного движения восклицает: «Грузовые машины!» — и грузовые машины быстро едут к своей черте. А легковые машины, пускаются за ними, стараясь осалить. Ведущий запоминает (или кто-то отмечает) число осаленных. Наступает черед легковых машин ехать к своей дороге. И среди них будут неудачники, которых настигли грузовые машины. И так несколько раз. Ведущий не обязательно вызы­вает команды строго по очереди — интереснее будет, если он неожиданно назовет одну несколько раз подряд. Важно лишь, чтобы общее число вы­ездов у грузовых и легковых машин, в конце концов, вышло одинаковым. Чтобы создать побольше напряжения в игре, имена команд стоит произ­носить по слогам. Вот звучит: «Ма-ши-ны лег-ко...

Игра «К своим знакам»

Играющие делятся на группы по 5–7 человек, берутся за руки, образуя круги. В середину каждого круга входит водящий со знаком, объясняя его значение. Далее звучит музыка, дети расходятся по площадке, танцуют. Водящие в это время меняются местами и знаками. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг. Водящие держат знак над головой.

Игра «Передай жезл»

Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак).

Замешкавшийся или неверно назвавший дорожный знак выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся игрок.

Игра «Сигналы светофора»

На площадке от старта до финиша расставляют стойки. Играющие каждой команды встают друг за другом цепочкой у стойки-старта и кладут руки на плечи впереди стоящему. В руках у ведущего игры мешочек с шариками (мячиками) красного, жёлтого, зелёного цвета. Капитаны по очереди опускают руку в мешочек и достают по одному шару. Если капитан достал красный или жёлтый шар, то команда стоит на месте; зелёный – передвигается к следующей стойке. Чья команда быстрее придёт к финишу, та и выиграла.

Игра «Где мы были, мы не скажем. На чём ехали, покажем»

Каждая команда решает, какое транспортное средство будет изображать (троллейбус, карету, теплоход, паровоз, вертолёт). Представление транспортного средства должно проходить без комментария. Команда соперника отгадывает задуманное. Задание можно усложнить, предложив команде конкретный вид транспорта.

Игра «Зебра»

(на время и точность исполнения)

Всем участникам в каждой команде, кроме последнего, раздаётся по полоске белой бумаги (картона). Первый участник кладёт полосу, встаёт на неё и возвращается к своей команде. Второй шагает строго по своей полосе, кладёт свою «ступеньку» зебры и возвращается обратно. Последний участник шагает по всем полоскам, возвращаясь, собирает их.

Игра «Глазомер»

В игровом поле устанавливаются дорожные знаки на различном расстоянии от команд. Участник игры должен назвать знак и количество шагов до него. Затем участник идёт до этого знака. Если участник ошибся и не дошёл до знака или перешёл его, возвращается в свою команду. Знакна поле представляется по-другому. Выигрывает та команда, все игроки которой быстрее и точнее «прошагают» до знаков.

Игра «Грузовики»

Для проведения игры потребуются рули, мешочки с песком для каждой команды и две стойки. Первые участники команд держат в руках руль, на головы им помещается мешочек с песком – груз. После старта участники обегают вокруг своей стойки и передают руль и груз следующему участнику. Побеждает команда, первой выполнившая задание и не уронившая груз.

Игра «Трамвай»

Для проведения игры потребуется по одному обручу для каждой команды и по одной стойке. Участники в каждой команде делятся на пары: первый – водитель, второй – пассажир. Пассажир находится в обруче. Задача участников как можно скорее обежать вокруг стойки и передать обруч следующей паре участников. Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Игра «Стрелка, стрелка, покажись»

Цель игры

Научить детей правильно различать и правильно называть дорожные знаки и их назначение. Развивать внимание, память.

Воспитывать нравственные качества: согласованность и сотрудничество.

Игровой материал

Круглый пластмассовый диск, в центре которого находится подвижная вращающаяся стрелка. По краям диска – наклейки с дорожными знаками – 10 штук. Жёлтые кружки.

Описание игры

В игре могут участвовать от 2 до 10 ребят. Дети садятся вокруг стола, каждый получает карты с дорожными знаками. Воспитатель объясняет детям, что они будут крутить диск по очереди и за правильно названный знак и его назначение будут получать у кассира жёлтый кружок и закрывать на своей карте такой же знак, если он имеется.

Назначается кассир, ему передаются жёлтые кружки. Воспитатель объясняет, что выдавать кружки будет только кассир. Роль кассира выполняется по очереди.

Воспитатель раздаёт сидящим детям карты. Игра начинается. Ведущий вращает диск и вместе с детьми произносит слова:

Стрелка, стрелка, покружись,

Всем ты знакам покажись,

Покажи нам поскорее,

Какой знак тебе милее!

Стоп!

Стрелка останавливается, ведущий называет дорожный знак и его назначение. Если ребёнок назвал знак правильно, кассир выдаёт ему жёлтый кружок, ребёнок закрывает им такой же на карте. Если на карте нет такого знака, спрашивает: «У кого есть такой же знак?» И кассир передаёт кружок тому, у кого на карте есть этот знак (при условии, что знак и его назначение названы правильно).

Затем диск передаётся соседу, и игра продолжается. В случае затруднения и ошибки ребёнок не получает жёлтый кружок, а диск передаётся следующему ребёнку по очереди.

Выигравшим считается тот, кто первым закроет свои знаки жёлтыми кружками. Игра заканчивается тогда, когда будут закрыты все карты у детей жёлтыми кружками.

Игра «Ты - большой, Я - маленький»

Утро школьника начинается с дороги. Следуя в детский сад или домой, он пересекает улицы с движущимся транспортом. Умеет ли он это делать правильно? Может ли выбрать безопасный путь? Главные причины несчастных случаев с детьми – это неосторожное поведение на улице и проезжей части дороги, незнание элементарных требований Правил дорожного движения.

Не надо ждать, когда ребёнок научится Правилам дорожного движения на собственном опыте. Иногда такой опыт стоит очень дорого. Лучше, если взрослые тактично, ненавязчиво привьют ребёнку привычку сознательно подчиняться требованиям правил.

Выйдя на прогулку, предложите своему ребёнку поиграть в «больших и маленьких». Пусть он будет «большим» и поведёт вас через дорогу. Контролируйте его действия. Проделайте это несколько раз, и результаты не замедлят сказаться.

Но все ваши действия не дадут эффекта, если вы на другой день, выйдя на прогулку, забудете Правила дорожного движения сами. Спеша, взяв ребёнка за руку, будете его подгонять: «Быстрее, быстрее, сейчас не до правил».

1. Сборник сказок о правилах дорожного движения

Происки злого тролля.

Бузина Анжелика

 В одной сказочной стране жили счастливо городские жители. И всё у них было по правилам: по правилам работали магазины, аптеки, школы, и ездили по дорогам, соблюдая правила дорожного движения, автомобили.
Но однажды ночью их жизнь нарушил злой тролль. Он похитил некоторые дорожные знаки, и на дорогах стали возникать аварии. В этой беде могли помочь только школьники, которые хорошо знают правила дорожного движения. Такие условия установил коварный тролль, оставив схему передвижения на самоходном быстроходе. Этот быстроход двигался только тогда, когда дети правильно называли и выполняли правила дорожного движения.
Нашлись смельчаки: Витя, Митя и Аня. Они решили вернуть городу украденные знаки. Перейдя через проезжую часть дороги на зелёный свет светофора по зебре, они увидели на остановке самоходный быстроход. Дети быстро взобрались на него. Им предстояло ответить на вопросы:
1. С какой стороны нужно обходить быстроход, автобус, троллейбус - сзади или спереди?
2. А трамвай?
3. На какой сигнал светофора может ехать любая машина?
4. Что означает жёлтый сигнал?
5. Где можно перейти проезжую часть дороги, если нет пешеходного перехода?
Дети правильно отвечали, хотя в быстроходе сидел маленький Недоразумейчик, который всё время неправильно подсказывал, но ребята его не слушали. Быстроход двигался вперед, все знаки на дорогах дети определяли правильно. А в конце пути они отыскали украденные знаки, и в городе воцарился порядок.

Учите правила, ребята! Соблюдайте правила дорожного движения!

Интересная коробочка

Звездина Анастасия

В одном городе жил мальчик Вова. Он был неплохим мальчиком, но была у него одна нехорошая привычка: любил Вовка играть на проезжей части дороги. Мальчику делали замечания, но он не обращал на это внимания.

Однажды Вовочка, возвращаясь с прогулки домой, увидел на дороге интересную коробочку и решил взять с собой. Когда он сделал все уроки, то решил заглянуть в найденную коробочку.

Вова зажмурил глаза и оказался в игрушечном городе. Город был совсем маленький и весь разноцветный. Дома здесь были построены из кубиков. Машины ездили по разноцветной дороге. Жили в этом городе игрушки.

Только Вовочка хотел сделать шаг, как увидел мчащегося прямо на него велосипедиста-зайчика. Зайчик зацепил Вову, и они оба упали прямо на асфальт. «Ты что! На велосипеде нельзя разъезжать посреди дороги!» - возмутился Вова. Зайчик встал и сказал: «А ты что, новенький? Это ведь город «Неправильного дорожного движения», здесь каждый ездит там, где пожелает!»

Не успел Вова пройти десять шагов, как из-за поворота выскочил грузовик. Грузовик ехал по тротуарной дорожке и прямо на мальчика. Вова спрыгнул в канаву и крикнул вслед: «Разве Вы не знаете, что по пешеходным дорожкам ходят только люди!»

И вдруг Вова увидел страшную картину: на дорогу выбежала маленькая кукла Таня. Она хотела перейти на другую сторону дороги и оказалась среди движущегося транспорта. Вова взял за руку Таню и перевёл через дорогу. «Нельзя переходить дорогу в неположенном месте и на красный свет! Для этого есть специальные пешеходные переходы и светофоры. Когда загорится красный свет, ты должна остановиться и ждать, а когда загорится зелёный, тогда можешь переходить дорогу» - сказал Вова.

Тут Вова увидел, что на проезжей части играет медвежонок Миша с мячом. «Нельзя бегать и прыгать на проезжей части, ты можешь попасть под трамвай и погибнуть»,- строго сказал Вова.

Мальчик Вова подумал и решил, что необходимо исправлять такой беспорядок. Он позвал зайчика, медвежонка, куклу Таню и других игрушек и стал рассказывать о правилах дорожного движения. Вова рассказал, что знаки бывают разной геометрической формы и разных цветов. Есть знаки запрещающие, а есть разрешающие, рисовал знаки палочкой на песке. Пешеходы и водители должны дружить, не нарушая эти правила.

Благодаря Вовиным урокам, теперь город «Неправильного дорожного движения» стал называться городом «Правила дорожного движения».

Вова открыл глаза, и всё стало ему знакомо, его комната, его игрушки и интересная коробочка. Он никогда не играл на проезжей части дороги и всегда слушал взрослых. А эту коробочку Вова решил показать своему другу Ваньке, который тоже любит играть на дороге.

Светофор и хулиган

Коровин Даниил

В одном маленьком городе уже много лет подряд работал светофор. Он стоял на самом центральном перекрестке и регулировал движение автомобилей.

Но вот однажды случилась беда. Один мальчик-хулиган по имени Коля решил сломать светофор. Коле просто нечем было заняться, к тому же он был очень ленивый, но хулиганить ему было не лень. Поэтому как-то ночью, пока все в городе спали, он подобрался к светофору и перерезал на нем провода. Светофор тут же погас. А Коля зло рассмеялся и убежал домой.

А утром на дорогах городка стала происходить сплошная чехарда. Так как светофор не работал, водители автомобилей не могли разобраться, кому и когда нужно ехать на этом перекрестке. Из-за этого на центральном перекрестке движение остановилось, возникли большие пробки на дорогах.

В это время мимо сломанного светофора проходил местный участковый полицейский Петр Иванович, который вел за руку в школу своего сына-первоклассника Вову. Увидев, что светофор не работает, Петр Иванович внимательно осмотрел его и сразу разобрался, в чем причина поломки.

Тогда он сбегал домой за необходимыми инструментами и стал соединять провода. Но это было не так-то и просто. Провода нужно было соединять в правильной последовательности. Тогда участковый попросил своего сына Вову, чтобы тот внимательно смотрел на светофор и говорил, какие он показывает цвета.

Вначале светофор замигал разными цветами, а потом на самом верхнем сигнале загорелся красный свет.- Красный свет ― хода нет! - сказал Вова.

- Значит, один провод я подобрал правильно, - кивнув сыну, сказал Петр Иванович и стал прикручивать следующий провод. На светофоре загорелся сигнал посередине.

- Желтый! Внимание! - закричал Вова.

- Хорошо, - ответил его папа и соединил последний провод.

И вот на светофоре загорелся самый нижний сигнал.

- Зеленый! - радостно сказал Вова, - движение разрешается!

После того, как светофор починили, движение на улице городка быстро восстановилось и вскоре все автомобили разъехались.

Ну, а что же было с хулиганом Колей? Его, конечно, быстро нашли. И сделал это тот же участковый Петр Иванович. Он знал в лицо всех хулиганов в городе и поэтому без особого труда нашел виновника поломки светофора.

Петр Иванович хотел поставить Колю на учет, но тот так сильно испугался и расплакался. А потом пообещал, что больше никогда так делать не будет. Участковый ему поверил и не стал ставить на учет. А Коля с тех пор исправился, взялся за ум, перестал лениться и хулиганить и начал хорошо учиться в школе.

Регулировщик Вася.

Великанова Алина

Жил-был мальчик Вася Ковалёв. Больше всего на свете он мечтал стать регулировщиком. Учился он в школе №109. Был он высокий, широкоплечий, умный и отзывчивый. А за горами, за лесами, за широкими морями жил злой волшебник Авариус со своей собакой Правилоедом. Больше всего на свете он ненавидел светофоры, правила дорожного движения и дорожные знаки, кроме одного: «Конец зоны ограничения».

Однажды в один довольно не прекрасный день маг явился в город, в котором жил Вася. Злой колдун приказал своему псу съесть все знаки, превратил всех, кто контролировал дорожное движение, в невидимок.

В городе наступил настоящий хаос! Машины врезались друг в друга, пешеходы не могли перейти дорогу! А злобный Авариус торжествовал!!! «Наконец-то моя мечта сбылась!»

Вася вышел на улицу и увидел, что творится на дорогах города и сказал: «Надо пробраться к инспектору Пешеходову!»

Он подошёл к будке, но инспектора там не было. Ковалёв не увидел его, лишь на столе лежал жезл.

- «Надо заменить инспектора!» - подумал Вася.

Мальчик взял жезл и стал регулировать. Вскоре движение было восстановлено. А Авариус так сильно разозлился, что лопнул и исчез вместе со своим Правилоедом! Чары Авариуса развеялись, и все стало как прежде! Вася закричал от радости: «Путь свободен, никаких заторов нет!

СКАЗКА О ГОРОДЕ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ.

В одном славном сибирском городе жил-был мальчик Ванечка Иванов. Мальчик, как мальчик, ничем от других мальчиков сильно не отличался. Но была у него одна нехорошая привычка: любил Ванечка играть на проезжей части дороги, где туда сюда мчатся машины.

Однажды с Ванечкой произошла очень необычная история. Возвращался он после прогулки домой и вдруг увидел на асфальте интересный камушек. Камушек светился необыкновенным светом, то него шло тепло. Положил Ванечка камушек в карман своей курточки и заторопился домой. Когда Ванечка сделал все уроки, то решил поиграть с игрушками. Достал он машины, построил из кубиков дома и стал придумывать, как он завтра будет играть на улице. Вдруг мальчик услышал музыку, которая походила на звон маленького колокольчика: динь, динь, динь. Оглянулся Ванечка вокруг. Нет, в комнате никого нет. Догадался Ванечка, что музыка идет от чудесного камушка. Вытащил мальчик камушек из кармана, положил на стол и стал на него смотреть. Яркий, с оттенками всех цветов радуги свет камушка слепил глаза. Ванечка зажмурился и тут же увидел перед собой город. Город был совсем маленький и весь разноцветный. Дома здесь были построены из кубиков. Машины, похожие на игрушечные ездили по разноцветной дороге. Одна полоса дороги была фиолетовая, другая - оранжевая. Посередине дороги была нарисована узенькая белая полоска. А пешеходный переход очень напоминал настоящую зебру. Жили в этом городе зайчики, куклы, мишки и много, много других игрушек.

-Здравствуй Ванечка,- сказали игрушки. Добро пожаловать в наш город Дорожных знаков.

-Что это за город такой?- удивился Ванечка.

И игрушки стали наперебой рассказывать про свой город, и какие здесь правила.

-Никогда нельзя переходить улицу на красный свет, - сказал зайка.

-Нельзя бегать и прыгать на проезжей части, ты будешь мешать движению,- строго сказала кукла Таня.

-Посмотрите, посмотрите! Машины уступают место пешеходам потому, что горит красный сигнал светофора! Пойдемте, зебра приглашает нас перейти дорогу!- закричала лисичка и замахала своим пушистым хвостом.

Ванечка увидел, как зебра приветливо кивала головой. Он взял зверушек за лапки и стал переходить с ними дорогу. На другой стороне мальчик познакомился с настоящим волшебником по фамилии Светофоркин. Волшебник управлял всем движением в городе. В этом ему помогала волшебная палочка. Она светилась на конце красным светом. Водители и пешеходы подчинялись ее волшебной силе. Ванечка с удовольствием слушал рассказы игрушек и волшебника Светофоркина о правилах дорожного движения. Ему рассказали, что знаки бывают разной геометрической формы и разный цвет. Есть знаки запрещающие, а есть разрешающие. Пешеходы и водители должны дружить, не нарушая эти правила. И еще много, много интересного и нового узнал Ванечка в городе Дорожных знаков. Совсем не хотелось ему расставаться с добрым волшебником Светофоркиным. Но тут снова послышалась музыка: динь, динь, динь. Ванечка открыл глаза и увидел перед собой камушек. Взял мальчик камушек и побежал на улицу, к своему другу Пете Петрову. Пусть и Петя побывает в этом интересном городе.

С тех пор Ванечка Иванов больше не играет на проезжей части дороги. А еще он решил стать юным помощником ГАИ. Конечно, когда подрастет еще немного. Вот такая сказка.

Лунтик и правила дорожного движения.

Однажды Лунтика пригласил к себе в гости Пчелёныш . Баба Каппа дала Лунтику пирог угостить друга . Лунтик очень обрадовался потому, что ни разу не был у него в гостях .Он вышел на улицу и пошёл по тропинке . Она огибала полянку и выходила на дорогу . А там стояли Пупсень и Вупсень. Они хотели перейти на красный свет .Лунтик сказал: «Стойте! На красный цвет светофора переходить нельзя. Надо переходить только на зелёный цвет ». Но гусеницы не послушались и побежали. По дороге ехал паук Шнюк, он резко повернул и чуть не сбил друзей. Пупсень и Вупсень очень испугались и сказали: « Мы больше так не будем делать никогда». И все друзья отправились к Пчелёнышу пить чай с пирогами. Как хорошо знать правила дорожного движения, с такими знаниями никогда не попадёшь в беду!

Смешарики.

Жили-были смешарики: Крош, Нюша, Бараш, Лосяш и другие.

Они все учили правила дорожного движения и соблюдали их. Только Крош, самый озорной из них не хотел этого делать, всё время отвлекался. Но однажды Крош переходил улицу на красный свет и с ним случилась беда. Что произошло, Крош не помнил. Когда он очнулся, увидел, что находится в больнице, а все лапы у него перевязаны. Было очень больно шевелиться. За окном светило солнышко, все смешарики играли на улице и веселились. Только тогда Крош вспомнил, что с ним произошло и понял, как важно знать и соблюдать правила дорожного движения. Он вспомнил одно из правил, которое учили смешарики

Есть сигналы светофора,

Подчиняйтесь им без спора.

Красный свет – стой!

Жёлтый свет – жди!

Зелёный свет – иди!

Сказка о Правилах Дорожного Движения.

Жил был маленький зайчонок. Он первый раз пошёл в школу. И он не знал правила дорожного движения. По пути ему встретился светофор на пешеходном переходе. И он пошёл на красный свет. Его чуть не сбила машина. Он испугался и побежал в школу. По пути он встретил ёжика, который тоже шёл в школу. Они пошли вместе. Зайчонок с ёжиком пришли в школу, переобулись и зашли в класс. В этот день их класс изучал Правила Дорожного Движения. Учитель им говорил о светофоре и как правильно переходить дорогу. И тут зайчик понял свою ошибку, и рассказал про неё. Учитель сказал: « Вот, теперь ты знаешь, как переходить дорогу, чтобы не случилось несчастье!» После уроков зайчонок пошёл домой и переходил дорогу по светофору, как ему объяснили в школе.

Маленький нарушитель.

Маленький бегемот очень торопился в- школу. По пути в школу ему было необходимо переходить дорогу, по которой движется очень много машин. Чтобы не опоздать на уроки бегемотик решил «срезать» кусочек пути и перейти дорогу наискосок, но его чуть-чуть не сбила машина. Бегемотик так напугался, что решил больше никогда не нарушать правила дорожного движения и переходить проезжую часть только по пешеходному переходу или в положенном месте. А, друзья бегемотика, услышав эту историю решили всегда соблюдать правила дорожного движения.

Сказка.

Жила-была белочка. Она ходила в школу с другими белочками и зайчиками. Однажды, когда в лесной школе проходил урок безопасности, её сосед, зайчик, уснул на уроке. А белочка внимательно слушала , что говорила учительница: « На зелёный свет лесного светофора – иди, на жёлтый свет – подожди, на красный – стой!» Ещё учительница рассказывала про запрещающие и предупреждающие знаки. Когда уроки закончились, все зверята пошли домой. Зайчик побежал по дороге быстрее всех, не посмотрев ни на знаки, ни на светофор, ни по сторонам. Он так спешил, что попал под машину, и его увезли в больницу. В этой больнице зайчику каждый день делали уколы и давали горькие таблетки. А белочка, когда шла по дороге, посмотрела налево, посмотрела направо и спокойно дошла до дома. С тех пор зайчик никогда больше не спал на уроках и выучил все правила дорожного движения. Знайте все ребята и зверята!

Нельзя перебегать проезжую часть дороги. Нужно идти спокойно и только на зелёный свет. Красные знаки, встречающиеся на дороге – запрещают то. Что на них нарисовано. Будьте внимательны на дорогах и около них!

Сказка о мышонке, который не знал правил дорожного движения.

Жил-был Мышонок. Домик его был рядом с дорогой. А на другой стороне дороги находился магазин, в котором было много сыра. Из магазина так вкусно пахло, что Мышонок каждое утро просыпался и мечтал покушать этого вкусного свежего сыра. Запах манил его на другую сторону дороги в магазин. Но Мышонок очень боялся машин и не знал, как перейти дорогу, никто ему не рассказывал об этом. Однажды к нему в норку зашёл старый мудрый Крот. Он принёс Мышонку вкусные тёплые булочки из магазина. Мышонок обрадовался гостинцу. Его очень удивило, что старый Крот не боится переходить дорогу. Мышонок спросил:

- Как же ты переходишь дорогу?

- Это очень просто! Я тебя научу, – сказал Крот. – Дорогу можно переходить только в специальных местах, там, где есть полосатая дорожка и трёхглазый великан-светофор. Идти можно только если великан открыл зелёный глаз, а если открыт красный глаз – стой на месте.

- А какой третий глаз у великана? – не терпелось Мышонку.

- Третий глаз великана – жёлтый, не разрешает идти, а только просит приготовиться и быть внимательным. Чтобы тебе легче было переходить дорогу, запомни правило-стишок:

Красный свет – дороги нет!

Жёлтый свет – готов к пути!

А зелёный свет – ИДИ!

На следующий день Мышонок смело перешёл дорогу и наконец-то купил себе сыр, о котором так долго мечтал.

История о девочке Маше.

Жила-была девочка Маша. Как-то раз утром она пошла в школу и увидела светофор. Маша подумала и решила переходить дорогу на красный свет. Рядом стоящая тётя ей говорит:

- Нет, переходят дорогу только на зелёный свет!

- А я думала на красный, - сказала Маша.

Так она простояла весь день, думая на какой свет переходить дорогу. Когда Маша пришла домой, она спросила маму:

- На какой свет надо переходить дорогу?

- На зелёный! – ответила мама.

- А я хочу на красный! – топнув ногой, сказала Маша. Она решила спросить у папы. И он ответил, что дорогу переходят только на зелёный свет. Маша очень удивилась, но спорить с папой не стала.

Утром она снова пошла в школу и встретила ту же тётю. Тётя улыбнулась Маше и спросила:

- Ну, на какой свет можно переходить дорогу?

И Маша с гордость ответила:

- На зелёный! Только на зелёный!!!

1. Ребусы «Знатоки ПДД»

Задание: разгадать ребусы по ПДД.

Учимся переходить дорогу
Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
Правила движения
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить дорогу.
(Виктор Верёвка)

Моя улица
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
(С. Михалков)

Тротуар
Для машины, знают все,
Есть дороги, есть шоссе.
Помнит также мал и стар,
Пешеходам – тротуар.
Я иду по тротуару,
Я гуляю не спеша.
И прогулка не опасна,
И погода хороша.
(Наталья Мигунова)

Обочина
Тротуар не бесконечен.
Если с ним не по пути,
Можно транспорту навстречу
По обочине идти.
(О. Емельянова)

Машина
Легковой автомобиль
По дороге мчится.
А за ним густая пыль
Тучею клубится.
(М. Погарский)

Светофор.
У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
«Свет зеленый — проходи.
(Р.Фархади)

Пешеход
Дорогу надо перейти?
По сторонам ты погляди,
Есть опасность или нет.
Вот такой вот мой совет.
(И. Гурина)

Зебра
Зебра в Африке живет,
Полосата очень.
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.
А на улице у нас,
Здесь у перекрестка,
Точно зебра в самый раз -
Переход в полоску.
Свет зеленый лучик шлет,
Он тебе как мама.
Взяв за ручку, проведет
По полоскам прямо.
(О.Коба)

Азбука дороги.
Город, в котором
С тобой мы живем
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука –
Над головой:
Знаки развешаны над мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.

Оплати проезд!
Пассажирам помнить надо,
Ездить всем нельзя бесплатно.
Те, кто старше семи лет,
Покупать должны билет.
Безбилетника с позором
Оштрафуют контролеры.
(О. Емельянова)

РЕБУСЫ

1. Загадки «Изучаем правила дорожного движения»

Стой! Машины движутся

Там, где сошлись пути,

Кто поможет улицу

Людям перейти?     (Светофор.)

У полоски перехода,

На обочине дороги,

Зверь трехглазый, одноногий,

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами.

Красный глаз глядит на нас.

- Стоп! - гласит его приказ.

Желтый глаз глядит на нас.

- Осторожно! Стой сейчас!

А зеленый:

- Что ж, вперед,

Пешеход, на переход!

Так ведет свой разговор

Молчаливый ...         (Светофор.)

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны,

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу, -

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

Что же это?          (Светофор.)

Высоких деревьев длинней,

Травиночки маленькой ниже.

С ней дали становятся ближе,

И мир открываем мы с ней.             (Дорога.)

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка.

На бруски набил я планки.

Дайте снег!

Готовы ...            (Санки.)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног-два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем.           (Велосипед.)

Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода,

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда-сюда.           (Трамвай.)

Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он,

Сотни рук он заменяет:

Без лопаты, а копает.            (Экскаватор.)

К нам во двор забрался крот,

Роет землю у ворот.

Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет,

Без лопаты он копает.            (Экскаватор.)

Поднял кверху две руки –

Взял две жилы в кулаки.

Дай дорогу, постовой,

Побегу по мостовой.    (Троллейбус.)

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.    (Троллейбус.)

Полотно, а не дорожка,

Конь не конь - сороконожка.

Быстро, быстро так ползет,

Весь обоз один везет.    (Поезд.)

Что за чудо этот дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином.     (Автобус.)

Посмотри, силач какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.    (Регулировщик.)

Не летает, но жужжит –

Жук по улице бежит,

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.          (Автомобиль.)

Над рекою поперек

Великан однажды лег.

Через реку по спине

Он ходить позволил мне.        (Мост.)

Словно рубанок, землю строгаю –

Делать дороги я помогаю,

Где новостройки - Всюду внимание

Славной машине с трудным названием.          (Бульдозер.)

Ходит скалка по дороге

Грузная, огромная.

И теперь у нас дорога

Как линейка ровная.            (Каток.)

Эта сильная машина

Едет на огромных шинах!

Сразу полторы убрал

Семитонный ...           (Самосвал.)

Мимо машина с красным крестом

На помощь больному мчится бегом.

У этой машины особенный цвет:

Как будто халат белоснежный одет.           («Скорая медицинская помощь».)

Ходит с края на край,

Режет черный каравай.

Сзади ходит другой,

Сыплет солью золотой.           (Трактор, сеялка.)

Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа, детский сад!»            («Дети».)

Белый треугольник, красная кайма.

Чудный паровозик С дымом у окна.

Этим паровозиком правит дед-чудак.

Кто из вас подскажет,

Что это за знак?             («Железнодорожный переезд без шлагбаума».)

Знак повесили с рассветом,

Чтобы каждый знал об этом.

Здесь ремонт идет дороги –

Берегите свои ноги!          («Дорожные работы».)

Что за темная дыра?

Здесь, наверное, нора?

В той норе живет лиса.

Вот какие чудеса!

Не овраг здесь и не лес,

А дорога наперерез!

У дороги знак стоит,

Но о чем он говорит?            («Тоннель».)

Это что за чудо-юдо,

Два горба, как у верблюда?

Треугольный этот знак.

Называется он как?          («Неровная дорога».)

Предупреждает этот знак,

Что у дороги здесь зигзаг

И впереди машину ждет

Крутой ...           («Опасный поворот».)

Замечательный знак –

Восклицательный знак!

Значит, можно здесь кричать.

Петь, гулять, озорничать?

Если бегать - босиком!

Если ехать - с ветерком!

Отвечаю я вам строго:

- Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно.            («Прочие опасности».)

В городские наши дебри

Забежали чудо-зебры.

Зебра не лягнет копытом,

Зебра не мотнет хвостом,

Растянулась любопытным

Через улицу мостом.            («Пешеходный переход».)

Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом,

Где пройдет он, станет гладко,

Будет ровная площадка.            (Бульдозер.)

Чудо-дворник перед нами!

Загребущими руками

За одну минуту сгреб

Преогромнейший сугроб.          (Снегоочиститель.)

К нам во двор забрался крот,

Роет землю у ворот.

Сотни рук он заменяет,

Без лопаты он копает.           (Экскаватор.)

Вот утюг так утюг!

Ах, какой огромный!

Он прошел - Дорога вдруг

Стала гладкой, ровной.      (Каток.)

Держусь я только на ходу,

А если встану - упаду.           (Велосипед.)

Длинной шеей поверчу –

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут - положу,

Человеку я служу.           (Подъемный кран.)

Тянется нитка,

Среди нив петляя,

Лесом, перелесками,

Без конца и края.

Ни ее порвать,

Ни в клубок смотать.     (Дорога.)

Знак повешен не напрасно,

Скользко здесь, как ни пройдем,

Значит, здесь ходить опасно!

Этот путь мы обойдем.     («Скользкая дорога».)

Человек на круге красном –

Значит, здесь ходить опасно,

В этом месте, друзья,

Никому ходить нельзя!    («Пешеходное движение запрещено».)

Знак о запрете оповещает,

Он въезд машинам

Запрещает!    («Въезд запрещен».)

Велосипед на круге красном.

Значит, ехать здесь

Опасно!    («Велосипедное движение запрещено».)

Здесь сигналить не годится,

Школа рядом и больница!    («Подача звуковых сигналов запрещена».)

В синем круге пешеход

Не торопится, идет...

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно.    («Дорожка для пешеходов».)

Мчим по кругу я и Белка,

Как показывает стрелка,

Не догнать собаке друга,

Потому что мчим по кругу.    («Круговое движение».)

Велосипед на синем диске —

Катайтесь, велосипедисты!    («Велосипедная дорожка».)

На асфальте есть полоски,

И на знаке есть полоски.

Только здесь при зеленом свете

Переходите улицу, дети.     («Пешеходный переход».)

Здесь подземный переход –

Самый безопасный!

Помни это, пешеход!

Не спеши напрасно!    («Подземный переход».)

Только здесь машину ставить

Этот знак нам разрешает.

Отдохнет она немного,

Вновь зовет ее дорога.        («Место стоянки».)

Если слышать хочешь друга,

Вызвать помощь бабушке,

Телефон к твоим услугам –

Возле школы рядышком.        («Телефон».)

Тут и вилка, тут и ложка,

Подзаправились немножко.

Покормили и собаку,

Говорим спасибо знаку.           («Пункт питания».)

Таня с куклою в тревоге,

Так болят у куклы ноги.

Зря печалиться не надо,

Помощь близко, доктор рядом.          («Пункт медпомощи».)

Заморились мы в походе,

Вот и кемпинг на дороге.

Шепчет знак: «Не унывайте,

Только здесь вы отдыхайте».          («Место отдыха».)

Здесь заправится машина,

Выпьет три ведра бензина.

Напои машину каждый,

Если та страдает жаждой!         («Бензозаправка».)

Не лежит, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.           (Автомобиль.)

Что за птица:

Песен не поет,

Гнезда не вьет,

Людей и груз везет?           (Самолет.)

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой ...          (Велосипед.)

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.     (Светофор.)

Что за чудо синий дом?

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином.     (Автобус.)

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.    (Мотоцикл.)

Шагаешь - впереди лежит,

Оглянешься - домой бежит.    (Дорога.)

Я над речкою лежу,

Оба берега держу.    (Мост.)

Через реку лег,

Пробежать помог.   (Мост.)

Над рекою поперек

Великан врастяжку лег.    (Мост.)

* * *

Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Мой приятель говорит:

«Детям путь сюда закрыт!»

* * *

Шли из школы мы домой,

Видим знак у мостовой:

Синий круг, велосипед,

Ничего другого нет.

Поразмыслил друг немножко

И сказал: «Ответ один –

Знак гласит: ведёт дорожка

Прямо в веломагазин».

* * *

Нарисован человек.

Землю роет человек.

- Почему проезда нету?

Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь –

Мне сказали:

- Что ты, что ты!

Здесь дорожные работы.

* * *

Вот так знак! Глазам не верю:

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движению

Паровое отопление?!

Может быть, зимою вьюжной

Здесь шофёрам греться нужно?

Оказалось, этот знак

Говорит шофёру так:

- Здесь шлагбаум, переезд,

Подожди - пройдёт экспресс.

* * *

Заболел в дороге друг.

Огляделся я вокруг,

Помощь я ищу окрест

И увидел красный крест!

Я надеюсь, каждый знает,

Что всё это означает.

Там, где нужно сто лопат,

Я один работать рад.    (Экскаватор.)

Интересная машина,

Как линейка ножик.

Им дорогу разровняет,

Гравием уложит.    (Грейдер.)

На колесах мчится ковш,

Землю убирает,

И бульдозеру всегда

В труде помогает.

Вот машина так машина,

Высотою с дом кабина.

А колеса высотою

Выше вдвое нас с тобою.     (Самосвал.)

Чудо-печка перед нами,

Застилает жаром гравий,

Как подсохнет гравий липкий,

Не страшны дороге ливни.    (Асфальтоукладчик.)

Бегу при помощи двух ног,

Пока сидит на мне ездок,

Мои рога в его руках,

А быстрота в его ногах.

Устойчив я лишь на бегу,

Стоять на месте не могу.    (Велосипед.)

Где бы нам через дорогу

К магазину подойти?

Вот за этими ларьками,

Там, где стрелка у ворот,

Мы на стрелке этой сами

Прочитали ...     (Переход.)

Доска для шахмат на боку,

Что за машина - не пойму?    (Такси.)

Это сильная машина

Едет на огромных шинах!

Сразу полгоры убрал

Семитонный ...    (Самосвал.)

Что за деятель такой

С очень умной головой?

Подает сигнал судам,

Путь укажет поездам.    (Семафор.)

У машины - есть, у телеги - есть,

У велосипеда - есть, а у поезда - не счесть.   (Колесо.)

Место это - не секрет.

Сам ты дашь сейчас ответ.

Коли ехать нам куда,

Быстро путь найдем сюда.     (Остановка.)

Заменили кузов для различных грузов.

Стал закрыт со всех сторон,

Называется ...    (Фургон.)

Всем, кому даны колеса,

Передайте наш совет:

Пусть у нас сначала спросят –

Можно ехать или нет?

Эй, водитель, осторожно,

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят ...    (Дети.)

А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только ...    (Пешеходам.)

Что мне делать?

Нужно срочно позвонить,

Должен знать и ты, и он:

В этом месте ...    (Телефон.)

Всем знакомые полоски –

Знают дети, знает взрослый, -

На ту сторону ведет

Пешеходный ...    (Переход.)

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на ...    (Велосипеде.)

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской ...    (Помощи.)

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.    (Мотоцикл.)

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога вроде, но

Здесь ходить запрещено!    («Движение пешеходов запрещено».)

В треугольнике - два братца

Все куда-то мчатся, мчатся.

Самый важный знак на свете

Это просто: рядом ...    («Дети».)

Синий круг, велосипед,

Ничего другого нет.

Что за знак? Найди ответ.    («Велосипедная дорожка».)

В синем круге пешеход

Не торопится, идет.

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно.    («Пешеходная дорожка».)

Не похож я на коня,

Но седло есть у меня.

Спицы есть,

Они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

Но звоню я - так и знай.    (Велосипед.)

На самом перекрестке

Висит колдун трехглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу.           (Светофор.)

Шагаешь - впереди лежит,

Оглянешься - домой бежит.           (Дорога.)

У дороги в доме

Без сада и крылечка

Проживают гномики,

Два славных человечка.

Не играют в домино,

В салки или прятки

А весь день глядят в окно.

Все ли там в порядке?

Гном зеленый говорит:

«Все спокойно, путь открыт!»

Если выйдет красный,

Значит, путь опасный!

Днем и ночью темною

Окна в нем не гаснут.

Спрятался зеленый гном

И появился красный.

Очень это важная,

Нужная работа.

Непутевым гражданам

Мигнуть у перехода.    (Светофор.)

Загадки

Мальчик и Красная Шапочка

Мальчик едет на велосипеде, на автобусной остановке видит Красную Шапочку и Незнайку.

-Довези меня до аптеки, - просит его Красная Шапочка, - у меня бабушка болеет!

-Нет, меня, - просит Незнайка.

Вопрос: Кто поедет с мальчиком?

Ответ: Никто, на велосипеде разрешено ездить только одному. Багажник - для перевозки багажа, а рама - для крепления основных частей.

День рождения Вини – Пуха

Сегодня у Вини - Пуха день рождения. Ему исполнилось 6 лет, в этот день ему купили большой двухколесный велосипед. И он, чтобы весь город видел его подарок, сел на него и выехал на улицу.

Вопрос: Какие ошибки допустил Вини - Пух?

Ответ: Детям до 14 лет выезжать на дорогу запрещено .Детворе -ездить можно во дворе.

Куда бежим мы с пяточком?

Три поросенка Ниф -Ниф, Наф-Наф, и Нуф-Нуф отправились на день рождения к своему другу.Когда они дошли до перекрестка, на светофоре горел зеленый мигающий сигнал.

Наф-Наф побежал через дорогу бегом, Ниф-Ниф пошел шагом, а yea-yea остался стоять на тротуаре.

Вопрос: Кто из героев поступил правильно и почему?

Ответ: Нуф-Лучше не начинать переход проезжей части на мигающий зеленый сигнал, так как это показывает на его скорое переключение. Так можно попасть в опасную ситуацию. Дождитесь зеленого сигнала.

Телеграмма в Простоквашино

В Простоквашино пришла телеграмма от мальчика – он приглашал своих друзей в гости на каникулы в большой город. Пес Шарик и кот Матроскин собрались и поехали в город. Но они так долго жили в своей деревне, что забыли все Правила дорожного движения.Им бы их вспомнить да куда там ,друг ждет.

Друзья приехали в город, вышли из автобуса и начали спорить.

Шарик говорит, что автобус нужно обходить спереди, а Матроскин говорит, что сзади. Тут мальчик им объяснил, как правильно и безопасно переходить через дорогу.

Вопрос: Что сказал мальчик?

Ответ: Проезжую часть дороги разрешается переходить только на перекрестках и по пешеходным переходам или в местах, где дорога просматривается в обе стороны. Нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади, так как тебе не видно обгоняющий или встречный транспорт.

1. Кроссворды с ответами.

Тема «Дорога»

1. Вид перехода.

2. Где может двигаться пешеход, если отсутствует пешеходная дорожка?

3. Дорога для движения пешеходов.

4. Дорога для транспортных средств.

5. Кто может разрешить движение пешеходам или водителям?

6. Посадочная площадка для пассажиров общественного транспорта.

Ответы к кроссворду «Дорога»:

1. Надземный (подземный). 2. Обочина. 3. Тротуар. 4. Шоссе. 5. Регулировщик. 6. Остановка.

Кроссворд «Дорожная азбука»

По горизонтали:

1. Работник милиции, регулирующий уличное движение.

2. Название дорожного знака.

3. Вид общественного транспорта.

4. Транспортное средство.

5. Место для перехода улицы.

По вертикали:

6. Место для движения пешеходов по загородной дороге.

7. Место для движения пешеходов в населенном пункте, в городе.

8. Лицо, управляющее транспортным средством.

Ответы к кроссворду «Дорожная азбука».

По горизонтали: 1. Регулировщик. 2. Дети. 3. Троллейбус. 4. Автомобиль. 5. Переход.

По вертикали: 6. Обочина. 7. Тротуар. 8. Водитель.

Кроссворд «Длина удава в словах»

Задание. Обезьянка спрашивает у попугая: «Какими «дорожными» словами можно измерить длину удава?»

Отгадай вместе с ними эти слова.

Последняя буква предыдущего слова является одновременно и первой буквой следующего слова.

1. Хоть и топчется на месте,

Он летит с тобою вместе.

2. Тянется нитка - на клубок

не смотать.

3. Где можно покататься

на детском автомобиле?

4. Путь следования общественного транспорта.

5. На нем перевозят пассажиров и багаж.

6. По нему ходят пешеходы.

7. Главный дирижер перекрёстка.

8. Один брат другого догоняет, да так и не догонит.

9. По ней ходят за городом.

10. На нём ездят на экскурсии.

11. На ней «отдыхают» машины.

12. Он «питается» бензином.

Ответы к кроссворду «Длина удава в словах»:

1. Велосипед. 2. Дорога. 3. Автодром. 4. Маршрут. 5. Транспорт. 6. Тротуар. 7. Регулировщик. 8. Колесо. 9. Обочина. 10. Автобус. 11. Стоянка. 12. Автомобиль.

Кроссворд «Транспорт»

Задание. Назовите общественный пассажирский транспорт.

1. Огоньком зелёным в гости пассажиров к себе просит.

Довезёт куда угодно очень быстро и удобно.

2. Что за чудо этот дом! Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины, а питается бензином.

3. Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам ходят пёстрые дома.

4. По асфальту катит дом, пассажиры едут в нём,

А над крышею - усы, но они не для красы.

Ответы к кроссворду «Транспорт»:

1. Такси. 2. Автобус. 3. Трамвай. 4. Троллейбус.

1. Конкурс рисунков «Я рисую дорожные знаки»

Ребята, вам нужно догадаться, о каком дорожном знаке идет речь, и нарисовать его.

1.Нарисован человек, землю роет человек

Почему проезда нет? Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты в сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь спрятал очень жадный царь.

Мне сказали: - Что ты, что ты!

Здесь……….(дорожные работы)

2.Вот так знак! Глазам не верю: для чего здесь батарея ?

Помогает ли движению паровое отопление?!

Может быть зимою вьюжной здесь шоферам греться нужно?

Почему же в летний зной знак не сняли с мостовой?

(железнодорожный переезд со шлагбаумом)

3.Школьница и школьник

Забежали в треугольник.

Все водители на свете

Понимают – это …( дети)

5.Я знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил:

На стоянке у ограды

Отдыхать ей тоже надо.(место стоянки)

6.Знак ребят предупреждает,

От несчастья ограждает:

Переезд! Во всю глядите!

За шлагбаумом следите!

(знак«Железнодорожный переход»)

7.Синий знак такого рода

Защищает пешехода.

Переходим с куклой вместе.

Мы дорогу в этом месте!

(знак «Пешеходный переход»)

8. Тут вилка, тут ложка –

Подзаправимся немножко.

Накормили и собаку

Говорим: «Спасибо» знаку!

(знак «Пункт питания»).

9.Затихают все моторы,

И внимательны шофёры,

Если знаки говорят:

«Близко школа, детский сад!»

(знак «Осторожно, дети!»)

10. Я – знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил,

На стоянке у детсада

В тихий час стоять ей надо!

(знак «Стоянка»)

11. Почему машины встали?

Почему проход закрыт?

Всю дорогу раскопали,

Даже тротуар закрыт.

Добавляет всем заботы-

Знак – «Дорожные работы»

(Знак «Дорожные работы»)

12. Если вдруг в пути машина

Закапризничать решила,

Здесь машину нам исправят,

На колёса вмиг поставят.

(знак «Техническое обслуживание»)

13. Тут заправится машина,

Выпьет три ведра бензина,

Помоги машине каждой,

Если та страдает жаждой!

(знак «Автозаправочная станция»)

1. Сценарии по ПДД

Посвящение ребят в «Юные пешеходы»

Звучит «Вальс цветов», танец феи и гномов.

Фея: Здравствуйте дорогие ребята! Я добрая волшебница, прилетела к вам из страны Светофории, но прилетела не одна, а со своими помощниками, гномиками -светофориками.

Выбегают гномики - светофорики и читают стихотворение.

Гномик 1: Чтоб тебе помочь

Гномик 2: Путь пройти опасный,

Гномик3: Горим и день и ночь –

Все вместе: Зеленый, желтый, красный

Гномик 1: Наш домик – светофор

Гномик»: Мы три родные брата

Гномик3: Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам!

Гномик 1: Самый строгий красный цвет, если он горит – стоп! Дороги дальше нет, путь для всех закрыт.

Гномик 2: Чтоб спокойно перешел ты, слушай наш совет: жди! Увидишь скоро желтый в середине свет.

Гномик 3: А за ним зеленый свет, вспыхнет в впереди, скажет он: «препятствий нет, смело в путь иди».

Фея: Ребята, а вы любите путешествовать? Тогда мы хотим пригласить вас отправиться с гномиками - светофориками в страну Светофорию.

Гномик: Но прежде уважаемая фея нужно проверить, как ребята знают ПДД!

Фея: Да мои дорогие помощники, верно! Я предлагаю отгадать ребятам загадки.

Загадка

В треугольнике 2 брата

Торопясь, бегут куда-то

Сияет важный знак на свете

Это просто рядом …

(дети)

Гномик 1: Хоть и топчется на месте, он летит с тобою вместе, (велосипед)

Гномик 2: По нему ходят пешеходы (тротуар)

Гномик 3: Тянется нитка на клубок, не смотается(дорога)

Гномик 1: Главный дирижер пешеходов (светофор)

Гномик 2: Молодцы ребята!

Гномик 3: Вы отлично справились, с нашими загадками.

Под музыку выходит Светофор.

Светофор: Здравствуйте друзья! Разрешите представиться, Я Светофор Светофорыч, а кто эти дети?

Фея: Это ученики 1-х классов, они пришли в вашу страну, чтобы стать настоящими пешеходами.

Светофор: Мне все понятно. Ребята так вы хотите стать настоящими пешеходами и знать ПДД? Хорошо, но чтобы пройти в мою страну, вы должны ответить мне на такой вопрос: Когда и в какой стране я появился на свет?

Фея: Ну, Светофор Светофорыч, ты задал ребятам такой вопрос сложный, я думаю они слишком малы, чтобы ответить на него, давай спросим у моих помощников гномиков - светофориков.

Гномик 1: 1-й светофор появился в 1868 г. в Лондоне и было у него всего 2 цвета – красный и зеленый.

Гномик 2: Возле каждого такого светофора стоял полицейский и открывал по очереди то красный, то зеленый свет.

Гномик 3: В этом году светофору исполнилось 141год.

Фея: Ребята, а вы знаете, почему красный свет означает стоп? Движения нет! Потому что красный свет хорошо виден даже в тумане.

Светофор: Вот такая у меня богатая история. Добро пожаловать в мою страну.

Моя страна огромна, в ней много жителей! Дорожные знаки, пешеходы, водители и еще много всего, все подчиняются мне, а иначе в стране будет полный беспорядок, а еще мне помогают хорошие люди, которые служат в ГИБДД, они следят, чтобы жители моей страны соблюдали ПДД.

Под гимн Лиги ЮИД входит инспектор ГИБДД

Инспектор: Здравствуйте, ребята, вы хотите стать настоящими пешеходами? Тогда вы должны соблюдать и изучать ПДД! Самое главное правило – быть внимательным, никогда не торопиться и не играть на дороге. И прежде чем вы станете настоящими пешеходами, произнесите клятву, я проведу для вас несколько испытаний.

1-е испытание:

ИГРА: «Это я, это я – это все мои друзья»

Правило игры: если вы поступаете согласно ПДД, то дружно отвечаете: Это я, это я …, а если вы услышали загадку и так не поступаете, то просто промолчите.

• Кто из вас идет вперед только там, где переход?

Это я, это я …

• Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора?

Ребята молчат

• Знает кто, что свет зеленый, означает по дороге каждый смело пусть шагает.

Это я, это я …

• Кто водителю вопросами надоедает, и внимание от дороги его отвлекает?

Ребята молчат

• Ответит кто без промедления, что желтый свет предупреждение

Это я, это я

• Знает кто, что красный свет означает хода нет?

Это я, это я

• Кто, из вас идя домой, держит путь по мостовой

Молчат

• Кто, в близи проезжей части весело гоняет мячик?

Молчат

• Кто, ГИБДД поможет за порядком наблюдать

Это я, это я

Инспектор: Молодцы!

2 испытание «Транспортное средство сказочного героя»

Ребята, скажите, кто из вас не любит сказки? Все любят, отлично! Давайте вспомним некоторые из них. Итак, я буду называть сказочного персонажа, а вы должны мне назвать их средство передвижения.

1.Какое средство передвижения было у разбойника Али-Бабы? (конь)

2.Назовите средство передвижение, которым управляла Баба-яга. (ступа, метла)

3.Назовите мне сейчас на чем путешествовал Барон Менхаузен. (конь, ядро)

4.На чем передвигался доктор Айболит когда спешил в Африку. (Орел, кит, волк)

5.На каком транспортном средстве путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? (поезд)

6.Какое средство передвижение было у любимых сказочных персонажей снеговика и Деда Мороза? (Грузовик)

7.На каком транспортном средстве любили ездить сказочные персонажи Винтик и Шпунтик? (автомобиль)

8.Поскорей мне назовите транспортное средство Незнайки. (ракета)

9.Средство передвижение всеми полюбившегося литературного героя Гари Потера (метла)

3 испытание «Внимательные пешеходы»

Ребята, я предлагаю вам игру на внимание. Для этого прошу всех встать в круг. Внимательно послушайте условие игры.

Когда я подниму карточку с желтым сигналом светофора, вы спокойно стоите, только поднимаете правую ногу вверх. Когда я подниму карточку с зеленым сигналом светофора - вы должны будете идти по кругу, осторожно, внимательно и вежливо друг к другу, не толкаясь. А когда я подниму карточку с красным сигналом светофора вы - стоите, молча, но поднимаете вверх обе руки. Поняли? Приготовились. Начали!

Инспектор: Вы успешно прошли все испытания, теперь вы смело можете стать настоящими пешеходами, для этого вы должны произнести клятву пешехода, я вам ее произнесу, а вы скажите 3 раза волшебное слово «КЛЯНУСЬ».

КЛЯТВА

На улице быть очень внимательным – клянусь

Дети – клянусь!

Водителей машин не волновать и улицу на красный свет не перебегать – клянусь

Дети – клянусь!

Не цепляться за борт грузовиков не на коньках, ни без коньков – клянусь

Дети – клянусь!

Светофор: А теперь хором ответьте, на какой свет нельзя переходить улицу?

Фея: А на какой свет светофора можно переходить улицу?

Гномики: Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие, а на последок мы дарим вам подарок – воздушный шарик детства!

Поет песню на мотив «Если добрый ты»

Ели пешеход правильно пошел,

И по переходу топал,

Знают это все - это…хорошо,

А когда наоборот – плохо (2р.)

Светофор горит ярко на пути,

Смотрит каждый глаз строго,

Слушаться его - это хорошо,

А когда наоборот плохо.(2р.)

Правила всегда всем нужны,

Помнит даже пусть кроха,

Если знаешь их - это хорошо,

А когда наоборот плохо.(2р.)

Сценарии о ПДД (в автобусе)

1-я девочка.

Шел автобус по дороге,

По бульварному кольцу.

В нем сидело и стояло

Очень много человек.

2-я девочка.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперёд,

Иванову Николаю

Ехать очень хорошо.

1-я девочка.

Он сидит на лучшем месте

Возле самого окна,

У него коньки под мышкой,

Он собрался на каток.

2-я девочка.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперёд,

Николай сидит, скучает,

Бабка рядышком стоит.

1-я девочка.

Наконец-то остановка

Возле самого катка,

Из автобуса довольный

Вылезает Николай.

2-я девочка.

На свободное местечко

Захотелось бабке сесть,

Оглянуться не успела –

Место занято другим.

1-я девочка.

А Петрову Валентину

Ехать очень хорошо,

Он сидит на лучшем месте,

Возвращается с катка.

2-я девочка.

Люди входят и выходят.

Продвигаются вперёд,

Валентин сидит, скучает,

Бабка рядышком стоит

1-я девочка.

Этот случай про старушку

Можно долго продолжать...

Но давайте скажем в рифму:

Старших нужно уважать!

Познавательная игра

«Колесо истории»

Цель:

• В игровой форме познакомить с историей развития дорожного движения, историей создания первого велосипеда и развития автотранспорта;

• Развитие памяти и творческого мышления;

• Формирование детского коллектива.

Оборудование:

макеты карет, иллюстрации велосипедов, магнитофон, кассета с музыкой из К/ф «Петербургские тайны»

Ход игры

В игре принимают участие 2-3 команды. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов за время игры.

1. Этап

Вопрос: «Шофер» в переводе с французского:

Кучер;

Пожарник;

• Кочегар.

Француз по фамилии Кюнью, вздумал запрячь в телегу паровую машину. Запряг и назвал это необычное сооружение «автомобиль». Едет такая машина по городу - впереди медный котел подвешен, будто суп везут. А водитель сидит на скамейке и вертит руль. Проедет немого и остановится.

Это значит, пар в котле кончился. Нет пара- машина не работает, колеса стоят. Приходится водителю слезать с телеги и на время становиться кочегарам: разжигать топку и разводит пары. Вот почему шоферам навали: «шофер» по-французски и есть кочегар.

2 этап

Вопрос: «Тротуар» в переводе с французского:

• Дорожка пешехода;

Иду рядом;

Безопасное место.

Это было лет 200 тому назад. В столице Франции в Париже построили новый театр. В фойе огромные зеркала, потолки - лепные, кресла - из алого бархата с позолотой. Богатые зрители ехали по дороге в каретах, бедные шли по той же дороге пешком. Неразбериха, толкотня, шум, гам. И многие театралы вместо зрительного зала попали в больницу. нужно было срочно что- то придумать. И придумали. По обе стороны улицы, ведущей к театру, отделили небольшие полоски земли, отгородили их от остальной части тумбами, выложили обтесанными гранитными плитами и повесили таблички, на которых написали: «Дорога для пешеходов», но только по- французски.

3 этап

Вед: Светофор ты мой, прекрасный!

Ты зеленый, желтый, красный.

Светишь ты на благо нам

На дорогах, где опасно,

Где движение ужасно,

Где машины, ТУТ КАК ТУТ!

В 1868 году в Лондоне установили семафор, который уже применялся на железной дороге, и управлял им специально предоставленный слуга, который поднимал и опускал стрелку с цветным дисконтом, потом добавили к семафорам газовые рожки.

Сигнал виден вечером и ночью. Правда, вскоре произошел взрыв газа, пострадал регулировщик. И долгие годы управлял движением на дороге человек при помощи положения рук и туловища. Но работа эта опасна для жизни. В 1918 году в Нью-Йорке появился 1 светофор, который работал при помощи электроэнергии. Командовал сигналами регулировщик, который сидел в будке. Светофоры тех лет не были похожи на современный. Первый светофор в нашей стране был установлен в Москве в 1929 году.

Вопрос: Сколько секторов имел первый светофор, и какие цвета они были окрашены?

Варианты ответов: 2, 3, 4 сектора; красный, синий, желтый, зеленый, белые цвета.

Правильный ответ: Первый светофор имел 3 сектора, они были окрашены в красный, желтый, зеленый цвета.

4. этап

Вопрос:Назовите одно из первых названий велосипеда.

Бицикл

• Костотряс

Тандем

В 1817 году в германии лесником Дрезом была придумана модель двухколесной тележки, которую назвали «бегунком Дрейза» его машина была деревянная имела два равных по высоте колеса и седло между ними, но цепной передачи еще не было, и передвигались на ней , отталкиваясь ногами от земли.

5 этап.

Давайте представим такую картину:

Идут пешеходы в костюмах старинных,

И там, где идти им положено,

Вдоль стен тротуары проложены.

Копыта стучат по старинным камням,

Весь транспорт еще лошадиный,

И кучер старинный, старинным

Коням приказ выкрикивает старинный

.

Вопрос: Где был расположен номер у извозчика?

Варианты ответов:на шее, на груди, на спине, на шапке.

А теперь послушайте правильный ответ: Для удобства пассажиру, сидящему за извозчиком, номер был расположен на спине.

6 этап

В 1744 году королева Елизавета издала указ: «Запретить произносить бранные слова на улицах людям определенных профессий»

Вопрос: Кому запрещалось произносить бранные слова?

Варианты ответов: кучер, полицейский, сапожник.

А теперь послушайте правильный ответ: Бранные слова запрещалось произносить кучеру.

7 этап

Вопрос: Кто изобрел первый велосипед?

Варианты ответов:

Иван Кулибин;

• Ефим Артамонов;

Ефим Черепанов.

Проект первого велосипеда предложили еще в 1495 году. Великий итальянский ученый Леонардо да Винчи. Он нарисовал со всеми современными подробностями это двухколесный механизм. Но об этом рисунке люди узнали в конце 19 века. Первый велосипед с педалями и рулем был построен в России крестным кузнецом Артамоновым. Именно на нем прикатил он от Верхотурья на Урале в Москву. Толпа людей, собравшихся на Ходынском поле, с изумлением наблюдала за удивительной тележкой Артамонова. Судьба тележки Артамонова оказалась печальной: Она была присоединена к царской коллекции редкостей и вскоре забыта.

Сценарий сказки

«Учим ПДД – предотвращаем ДТП».

«Сказка по ПДД»

Песня:

- Мы сегодня сказку вам расскажем,

может где-то, что-нибудь покажем

И научим правилам движения

Знать как таблицу умножения.

Вед: В одном королевстве

Жил добрый король

И дочка принцесса,-

Для папочки боль.

Училась на «тройки»

Капризна была, ну, в общем,

Проблемным ребенком росла.

Принцесса: Компьютеры, плееры-

Все надоело!

Вот если б машину, тогда это дело!

Король: Ты дочка мала, да и правил не знаешь.

Дорожную азбуку не разгадаешь.

Случиться авария, что же тогда?

Не выдержит сердце у старика.

П: Я дочь королевская! Что мне до правил!

Дорога сама, куда надо направит!

Машину хочу! Кадиллак, Мерседес!

Хочу повидать всяческих мест!»

Стража: - Без правил дорожных прожить нельзя,

Пусть знает на свете вся детвора.

Если правила дороги будешь знать и уважать,

Можешь смело без тревоги

Ты тогда на тормоз жать.

П: Светофоры, перекрестки – это скучно, не хочу!

Подари скорей машину, не то знать вас не хочу!

Король: - Ты бы выучила доченька ПДД,

А иначе спровоцируешь ДТП,

Ну, хоть правило одно, ну хоть знак.

П: Не хочу и будет так!(убегает, авария).

(Песня нарушителей)

- За машину зацепиться

на дороге поиграть

светофора не заметить

и на красный побежать

Это мы, это мы

И на красный побежать

Нарушители мы вот - как……

К: Кто же спасет мою девочку?!

Инспектор: - Наверное, я королю бы помог

Нет равных в познанье законов дорог.

Я всех нарушителей вмиг воспитаю,

Принцессу домой поскорее доставлю.

Оставьте вы батюшка муки свои.

За дело берется инспектор ГА И.(свисток)

Инспектор: - Ага, попались.

Не надоело вам в синяках да в шишках ходить.

Еще безграмотностью ее величества

принцессы пользовались.

Папа король все перекрестки пробегал

И издал указ: «Всех нарушителей королевства

Пеньки – да кочки арестовать и обучить ПДД

В волшебном автобусе».

Кто на нем покатается

Уже никогда правил не забудет.

А ну марш в автобус.

П: А меня папенькины указы не касаются.

Инспектор: - Касаются, касаются.

Из-за тебя вчера Дилижанс с БМВ столкнулся,

А ну марш в автобус.(сигнал)

Шофер: - В руках своих уверенно

И крепко руль держу

В моторе все проверенно,

Вперед, вперед гляжу!

Вед.: Остановка «3-х цветная»

Вед.: Ой, какая красивая остановка

И вся в огнях!

Вед: А почему только три цвета?

Вед: Перейти через дорогу Вам на улице всегда и

Подскажут и помогут говорящие цвета.

Вед: Красный свет вам скажет «Нет» сдержано и строго.

А зеленый свет горит – проходите говорит.

Вед. Светофор наш старый чародей,

Не жалей своих костей.

Глазами быстро подмигни

Нас с дорогой примири.

Шофер: - поторапливайтесь, впереди «Остановка»

«Пешеходные правила»

Нарушитель: «Ой, сколько галок налетело?!!»

Прав. «Мы не галки, мы правила дороги.

Мы делаем вам путь безопасным.

Дорогие нарушители, нас послушать

Не хотите-ли?»

Наруш.: Хотим!

Прав: «Я самое главное!»

Инспектор: А ну в строй! Каждое из вас важное!

Каждое из вас главное, но усваивать вас

Нужно по порядку, а то такая неразбериха получиться!

Прин.: Ой, зебра!

Вед: «Зебра в Африке живет, полосата очень,

Воду пьет, траву жует, порезвиться хочет.

А на улице у нас, здесь у перекрестка,

Словно зебра в самый раз – Переход в полоску».

- Водители видят пешеходный переход

издалека и скорость, чтобы пропустить

пешехода, сбавляют скорость.

Есть сигналы светофора, подчиняйтесь им без спора

Чтоб дорогу перейти – ты налево посмотри.

Для детворы должно быть ясно –

На мостовой играть опасно!

Чтоб тебя не задавили, не висни на автомобиле!

Чтоб дорогу перейти, машину сзади обходи,

Ты увидел - путь свободен, смело вход пускаешь ноги!

До этого дня я правил не знала, жизнью

Безумно своей рисковала. Я каждое правило в свиту беру.

Инспектору – сердце свое подарю.

Твой выбор бесспорен родное дитя.

Прими же подарок от отца.

Сказка ложь, да в ней намек,

Помни правила движения ты

Дружочек на зубок.

Что же стало с нарушителями?

Так они правил забыть не смогли,

Вот мы и их в свой отряд!

(Песня)

Куда идет отряд – большой секрет

Идем туда, где светофоров нет

Движению должны мы помогать

Нам надо всегда быть рядом

Эх, если светофор погас, мы его наладим

Нарушителей тот – час по домам отправим.

-Пройти перекресток, помочь старику

самим на дороге не встретить беду.

-Поможет, научит, расскажет не раз

о тайне цветных светофоровых глаз.

-Ни Маша Распутина и не Кобзон,

а шоу-бригада ЮИД «Клаксон».

«Приключение кота Леопольда и мышей на дорогах города»

Звучит музыка из мультфильма «Кот Леопольд». Появляется Леопольд в форме регулировщика поет песню на мелодию №1969

Песня кота: В центре города большого

Где движение идет

На посту сто я снова

Регулирую вперед,

То налево, то направо-

Просто выбился из сил

Надо чтобы на дорогах

Вот такой порядок был!

Появляются 3 мышки, поют песню из кинофильма «Бриллиантовая рука»

Песня мышей: №2218

А нам все равно,

А нам все равно

Не боимся мы кошку и сову

Храбрым станет тот,

Кто три раза в год-2 раза

Косит трын-траву.

(Мыши пытаются перейти дорогу, кот Леопольд свистит, берет их за шиворот и подводит к микрофону)

Леопольд: Вижу- вижу, мыши очень вы спешите. Только вот через дорогу спешить никак нельзя. Скажите мне, где нужно переходить улицу?

1-я мышка: Да везде…

2-я мышка: Где захотим там и бегаем.

3-я мышка: Да-да, где захотим!

Леопольд: Неправильно! Ребята (обращается к детям) подскажите мышатам- малышатам , где нужно переходить дорогу?

(ребята отвечают)

Леопольд: Вот слышали вам мышатам - малышатам нужно переходить вот здесь, по пешеходной дорожке. Понятно?

Мыши: Ага…

Леопольд: Вот вам следующий вопрос, а на какой цвет светофора можно пешеходам идти через дорогу?

1-я мышка:(выскакивает вперед) Конечно на красный, он красивый, яркий, как воздушный красный шарик.

2-я мышка: (спокойно) Нет, лучше на желтый, он на сыр похож…

3-я мышка: Да на желтый, он очень на сыр похож, а сыр я обожаю.

Леопольд: Опять не правильно. Ребята подскажите мышатам (обращается за помощью кдетям) На какой цвет светофора можно пешеходам идти через дорогу.

(ребята отвечают)

Леопольд: Вот видите, вам мышатам –малышатам переходить улицу разрешается только на зеленый сигнал светофора. Понятно?

Мыши: Ага…

Леопольд: Вот ваш зеленый, прошу!

(Звучит музыка из М/ф «Кот Леопольд», мыши убегают .Леопольд уходит поглаживая усы. Тут же выбегают мыши с мячом, играют и поют)

Песня мышей:
А нам все равно- 2 раза

Не боимся мы и автомашин,

Нет храбрее нас

Поиграть хоть раз,

На шоссе решили мыши- малыши!

(раздается свисток, появляется Леопольд)

Леопольд: Это опять вы мыши нарушители? Разве можно играть на дорогах среди машин?

1-я мышка: Конечно, можно..

2-я мышка: Только очень осторожно!

3-я мышка: Да-да, очень-очень осторожно!

Леопольд: Совсем неправильно! Ребята скажите разве можно играть на дороге?

(ребята отвечают)

Леопольд: Вот видите на проезжей части играть мышатам – малышатам строго запрещается. Иначе может произойти беда не только с вами, но и с водителями и их автомобилями. Зарубите это себе на носу! Понятно?

Мыши: Ага…

Леопольд: Тогда вперед-назад на игровую площадку.

(мыши убегают, но когда Леопольд уходит, возвращаются уже на велосипеде и поют)

Песня мышей:

А нам все равно-2раза

Не боимся мы даже постовых,

Будем гнать во вред

Наш велосипед,

На колесах едим на своих двоих!

(Леопольд свистит, мыши уезжают за кулисы, слышен грохот, визг -аварии)

Леопольд: Эх, мышата – малышата! Правил не знали, не выполняли вот и пострадали.

(Звучит печальная музыка, появляются на костылях перебинтованные мыши)

Леопольд: Ну что мышата - малышата уяснили со скольки лет можно ездить на велосипедах по городским улицам?

1-я мышка: Теперь даже мы знаем…

2-я мышка: Уяснили…

3-я мышка: Ага… с 14-ти.

Леопольд: Правильно. А таким как вы, мышатам – малышатам положено кататься на велосипедных дорожках во дворе, на стадионе, в парке. Так, что и сами подрастите и правила дорожного движения подучите. Договорились?

Мыши: Ага…

Леопольд: И последний вопрос, что нужно сказать всем на прощанье?

Мыши: Ребята, давайте на дорогах жить…

Все втроем: Дружно!

Поют песню на мелодию «Погода в доме»№410

Знать правила дорожного движения

Сегодня должен каждый человек

Друг к другу относиться с уваженьем

Чтоб быть счастливым в жизни целый век.

Припев: Главней всего погода все же

На тротуарах и шоссе

Водитель ты или прохожий

Мы все на этой встречной полосе.

Миниатюра «Разные внучата»

На сцене появляется старушка, она останавливается, смотрит то на право, то налево, что-то ищет в карманах.

Старушка: Где же мои очки? Светофора не вижу, а кругом машины, автобусы.

Появляется мальчик с портфелем. Он останавливается рядом с ней, смотрит по сторонам, готовясь перейти дорогу.

Старушка: Мальчик, переведи меня на другую сторону улицы. Пожалуйста! Очки дома забыла.

Мальчик: У меня тоже очков нет.

Старушка: Переведи меня милый на ту сторону за руку, только не бегом..

Мальчик: Я, бабушка в школу могу опоздать.

Старушка: Так, что же мне, внучек, делать?

Мальчик: А вы, бабушка, подождите меня здесь, я из школы пойду, времени свободного будет много, тогда вас переведу.

Старушка: Так мне надо побыстрее хлеба и молока купить. Дома ждет внучек, который еще в школу не ходит

Мальчик: Вы, бабушка, за ним сбегайте. Он вас на ту сторону улицы и проводит.

Старушка: Так мне много лет, чтобы бегать, а он совсем маленький.

Мальчик: Много лет.. маленький. А мне из-за вас в школу опаздывать?

Старушка: Ну, тогда беги, милый. Кто-нибудь еще поможет.

Мальчик:(чешет за ухом) Эх, была, не была! Старшим надо помогать…ладно, бабушка, я вас на ту сторону переведу

Старушка: Спасибо мальчик!

Мальчик: А вы мне в школу благодарность прямо директору напишите?

Старушка: Что я куда напишу?

Мальчик: Благодарность мне в школу на имя директора, чтобы в классе не говорили Редькин-лентяй, никому никогда не помогает.. А директор им всем прочитает, какой я есть!

Старушка: Так я же ни тебя, ни директора не знаю.

Мальчик: Узнаете! Я Редькин Коля, ученик школы номер.. номер.. Забыл, сейчас посмотрю (достает дневник) школы номер 19 (убирает дневник)

Старушка: 19?!

Мальчик: Да, 19, а что?

Старушка: Так, там мой внучок директором работает!

Мальчик: (сначала съежился, потом начинает хохотать) Шутница вы , бабуля!

Старушка: Почему шутница?

Мальчик: Ваш внучок дома сидит, в школу еще не ходит, молочка с булочкой ждет..Ха-ха-ха..

Старушка: (Улыбается) Так это мой правнук дома сидит молочка с хлебушком ждет. А его папа - мой внук - директором 19 школы работает.

Мальчик: Так сколько же вам лет?

Старушка: Всего 75, милок.

Мальчик: А внуку-директору сколько?

Старушка: 30.А правнуку 5. Все они для меня внучата.

Мальчик:(Испуганно) Как бабуля, вашего директора зовут?

Старушка: Виктор Иванович.

Мальчик: А нашего.. нашего.. сейчас в дневнике посмотрю.

(Отходит в сторону, вновь достает и листает дневник) Где же он у меня?

В это время на сцену выбегает девочка с портфелем. Она замечает старушку, подходит к ней.

Девочка: Давайте, бабушка, я помогу перейти вам дорогу! (Берет старушку за руку, смотрит по сторонам)

Старушка: Спасибо, милая. Какие все внучата разные.

Девочка: Пойдемте, зеленый свет.

Девочка ведет старушку через дорогу.

В это время мальчик отыскал в дневнике имя директора школы.

Мальчик: Точно! Виктор Иванович- директор школы. Бабуля, вы где? (он видит удаляющую пару, кричит)

Мальчик: Сорокина! Стой! И здесь успела. Выскочка! Поставь на место директорскую бабушку. Не ты ее нашла. (Мальчик бежит следом, раздается милицейский свисток)

1. Памятки по соблюдению правил дорожного движения

Памятка для учащихся

Ребята, соблюдайте Правила Дорожного Движения!

1. Ходите только по тротуару!
2. Переходите улицу в местах, обозначенных разметкой или знаками «пешеходный переход», а где их нет – на перекрестках по линии тротуаров.
3. Переходя улицу, посмотрите налево, а дойдя до середины – направо!
4. На улицах и дорогах, где движение регулируется, переходите проезжую часть только при зеленом сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика.
5. Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом!
6.При отсутствии  в зоне видимости перехода или перекрестка разрешается переходить дорогу под прямым углом к краю проезжей части и там, где она хорошо просматривается в обе стороны.
7.Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений. Продолжить переход можно,  лишь убедившись  в  безопасности дальнейшего движения и с учетом сигнала светофора (регулировщика).
8. Стоящий на остановке автобус или троллейбус обходите только в разрешенных для перехода         местах, соблюдайте при этом осторожность. Обходить этот транспорт спереди или сзади опасно!
9.Не устраивайте игры вблизи дорог и не катайтесь на коньках, лыжах и санках на проезжей части улицы.
10.Не цепляйтесь за проходящие автомобили, не катайтесь на сцепном устройстве трамвая – это опасно для жизни!
11. При приближении транспортных средств с включенным проблесковым маячком синего цвета или маячками синего и красного цветов и специальным звуковым сигналом не начинайте переходить улицу, а если находитесь на дороге, уступите дорогу этим транспортным средствам и незамедлительно освободите проезжую часть.

12. Ездить на велосипедах по улицам и дорогам детям разрешается детям не моложе 14 лет.

Памятка пешеходу

Пешеходу запрещается:
1. Двигаться по краю проезжей части дороги при наличии тротуара, пешеходной или велосипедной дорожки, обочины, по которым возможно движение пешеходов.

2. Задерживаться и останавливаться на проезжей части дороги, в том числе на линии горизонтальной дорожной разметки, разделяющей встречные и попутные потоки транспортных средств, за исключением остановки на островках безопасности.

3. Переходить проезжую часть вне подземного, надземного, наземного пешеходных переходов на участке дороги:
- с разделительной зоной, разделительной полосой;
- с общим числом полос движения шесть и более;
- где установлены дорожные ограждения.

4. Выходить на проезжую часть дороги из-за стоящего транспортного средства или иного объекта, ограничивающего обзорность дороги, не убедившись в отсутствии приближающихся транспортных средств.

 Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.

- Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

- Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.

- Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

- Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.

- Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая едет прямо, а какая готовится к повороту. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464248-metodicheskij-sbornik-po-pdd