- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект внеклассного занятия по ОБЖ в начальных классах
ТУРБАЗА ЗАКАЛКИНО: книга Н.Коростелева « 50 уроков здоровья для маленьких и больших».
СТРАНА СПОРТЛАНДИЯ: книга «Румяные щечки» .
СТАНЦИЯ ВИТАМИННАЯ: книга «Как стать Неболейкой».
ГОРОД ЧИСТОГОРСК: книга Л.В.Баль, В.В.Ветрова. «Букварь здоровья».
КОРОЛЕВСТВО НЕБОЛЕЕК.
« Как стать Неболейкой»
урок-путешествие
Цель урока:
- прививать интерес к чтению книг о здоровом образе жизни;
- соблюдение навыков гигиены;
- углубление знаний о ЗОЖ.
Оформление:
- стенд с названием мест следования путешественников;
- выставка книг « Читайте! И будьте здоровы!»;
ТУРБАЗА ЗАКАЛКИНО: книга Н.Коростелева « 50 уроков здоровья для маленьких и больших» (любое изд.).
СТРАНА СПОРТЛАНДИЯ: книга «Румяные щечки» (любое изд.).
СТАНЦИЯ ВИТАМИННАЯ: книга «Как стать Неболейкой» (любое изд.).
ГОРОД ЧИСТОГОРСК: книга Л.В.Баль, В.В.Ветрова. «Букварь здоровья» (любое изд.).
КОРОЛЕВСТВО НЕБОЛЕЕК: цветик-семицветик: на семи лепестках-семь вопросов (вопросы см. ниже).
Ход занятия
Учитель
Здравствуйте!При встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово, желая друг другу здоровья.
Так и я обращаюсь к вам: «Здравствуйте уважаемые гости и ребята!
Здоровье – это очень важно, ведь если человек часто болеет, он не может нормально учиться и работать, у него плохое настроение, он мало успевает сделать. Но во многом здоровье зависит от самого человека, от того, как ты о нем заботишься, от образа жизни.
Сегодня мы с вами отправляемся в Путешествие по книгам в королевство Неболеек. И вы, ребята, задумайтесь о том, все ли вы правильно делаете, чтобы сберечь своё здоровье. А поможет нам в пути вот этот серьёзный мальчик».
Неболейкин
Здравствуйте, ребята! Давайте знакомиться! Меня зовут Неболейка. Я рад встречи с вами. Мне хочется, чтобы вы всегда были здоровы и веселы, подружились со спортом, выполняли режим дня. Всё это поможет вам расти и быть счастливыми. Скажу честно, сам я не так уж давно стал Неболейкой. Раньше я ужасно боялся простудиться, не любил двигаться, одевался очень тепло – даже летом носил меховую шапку, и звали меня Куталка. Неизвестно, чтобы со мной стало, если бы однажды я не пришёл в библиотеку и не увидел бы на выставке замечательные книги, благодаря которым я стал Неболейкой. Хотите стать Неболейками? Тогда вперёд, в путешествие по книгам.
ЗАКАЛКИНО
Учитель
Первая наша остановка на турбазе Закалкино, а путеводителем нам послужит книга Н.Коростелёва «50 уроков здоровья для маленьких и больших».
Есть такая притча.
В древнем Риме в холодную погоду тепло одетый юноша встретил старика скифа. На старике была только одна набедренная повязка.
Как ты, старик, не мёрзнешь в такой холод? – спросил юноша.
Но ты же не закрываешь лицо? – вместо ответа заметил старик.
Но то же лицо, оно привыкло! – воскликнул юноша.
Так представь себе, что я весь – лицо, - ответил старик.
Лицо привыкает к холоду. Так же должно привыкнуть и все тело. Но для этого нужна тренировка. Из истории известно, каким закаленным был величайший русский полководец Александр Суворов. а ведь с рождения он был слабым и хилым. А наши отважные путешественники к Северному полюсу, альпинисты, штурмующие горные вершины, бойцы – десантники и разведчики? Все они закаленные люди! Закалка нужна всем людям всех возрастов.
Если ты боишься простуды, немедленно вступай с ней в бой до полной твоей победы.
Если ты боишься простуды, немедленно вступай с ней в бой до полной твоей победы. Но чтобы победить, следует выполнять законы заколки.
Они в этой книге.
Неболейкин читает текст на с.60-61 книги Н.Коростелёва
«50 уроков здоровья». Закон первый и т.д.
СПОРТЛАНДИЯ
Учитель
А теперь я хочу пригласить вас в удивительную страну Спортландию, в этом путешествии будет путеводителем книга С.Л.Прокофьевой, Г.В.Сапгир «Румяные щеки».
Ученик 1
Мы бежим быстрее ветра.
Кто ответит, почему?
Коля прыгнул на два метра.
Кто ответит, почему?
Маша плавает, как рыбка.
Кто ответит, почему?
На губах у нас улыбка.
Кто ответит, почему?
Может мостик сделать Шура,
По канату лезу я,
Потому что с физкультурой
Мы давнишние друзья.
Ученик 2
Конечно, чтобы стать Неболейкиным, без физкультуры, без занятий спортом не обойтись. Представьте, ребята: вы находите волшебную палочку и из слабых превращаетесь в сильных, из хилых и болезненных – в крепких и здоровых, из коротышек – в людей нормального роста; отметки в школе заметно улучшаются, и то, что раньше казалось почти невыполнимым, начинается получаться легко и просто.
Думаете, так бывает только в сказках? Ошибаетесь. Такое чудо вполне может произойти. И даже без волшебной палочки. Её успешно заменяет вам занятия спортом.
Силачом я стать хочу,
Прихожу я
К силачу:
- Расскажите
Вот о чем,
Как вы стали силачом?
На меня силач
Взглянул,
К потолку
Подкинул стул.
А затем,
Его поймав,
Как пушинку,
Поднял шкаф.
Вот к столу он подошел,
Ухватил за ножку
Стол,
Стал жонглировать
Им ловко.
Это просто – тренировка!
Свой секрет не утаю
Рано утром я встаю
И при солнце, и в ненастье
Открываю окна настежь.
Приступаю я к зарядке.
Вместе пятки,
Врозь носки.
Приседанья
И прыжки.
Сто веселых
Упражнений
Со скакалкой
И мячом!
Будешь делать их
Без лени,
Тоже станешь силачом.
Неболейкин
Ребята, а вы делаете по утрам зарядку? Чтобы ваши щёчки были румяные, как у героя этой книжки Коли Веснушкина, нужно обязательно делать зарядку.
Учитель
Ну, раз мы в Спортландии, может быть, попробуем сделать зарядку вместе.
объявляю весёлую физкультминутку. Игра называется «Как живешь?» На каждый вопрос вы, ребята, должны дружно хором отвечать:
«Вот так!» и жестом показывать нужное действие.
Как живёшь? – Вот так! (показать большой палец)
А плывешь? – Вот так (любым стилем)
Как бежишь? – Вот так (согнуть руки в локтях, топнуть ногой)
Вдаль глядишь? – Вот так (руки «биноклем»)
Ждешь обед – Вот так( подпереть щеку)
Машешь в след? – Вот так.
Утром спишь – Вот так (руки под щёчку)
А шалишь? – Вот так ( надуть щеки, хлопнуть по ним кулачками).
Ученица
Мы зарядку делали
Прыгали и бегали
Стали загорелыми
Сильными и смелыми
Ребята, нам пора отправляться в путь. Покидая Спортландию, не забудьте – чтобы стать Неболейкой, нужно обязательно делать зарядку, заниматься спортом.
Вы зимой катайтесь с горки,
Летом плавайте в реке,
Чтоб потом у вас пятёрки
Запестрели в дневнике.
ВИТАМИННАЯ
Учитель
Мы приближаемся к станции «Витаминная». А поможет нам здесь освоится книга И.И.Семёновой «Учусь быть здоровым, или как стать Неболейкой». Ой, кто здесь? (появляются витамины)
ВИТАМИН А(оранжевый)
Давайте знакомится.
НЕБОЛЕЙКИН
Давайте. Я Неболейкин. Учусь в 4 классе.
ВИТАМИН А(оранжевый)
А я витамин «А», живу в морковке, сливочном масле, тыкве, петрушке, укропе. А также в помидорах, апельсинах, лимонах, и малине.
ВИТАМИН С(зеленый)
А я витамин «С». Живу всё больше в смородине, яблоках, да в луке.
НЕБОЛЕЙКИН (спрашивает у желтого)
А ты в смородине живёшь?
ВИТАМИН В (жёлтый)
Нет (отворачивается).
НЕБОЛЕЙКИН
А где?
ВИТАМИН В
Не скажу!
ВИТАМИН А
Обиделся он на тебя.
НЕБОЛЕЙКИН
За что?
ВИТАМИН А
Чёрный хлеб не ешь. У витамина «В» в чёрном хлебе главная кладовая. Он для тебя каждую буханку набивает своими волшебными шариками, чтобы ты рос сильным, ничего не боялся, не плакал, а тебя вся семья не может уговорить съесть кусочек чёрного хлеба.
НЕБОЛЕЙКИН
Что-то то я никогда никаких витаминных шариков в чёрном хлебе не видел.
ВИТАМИН С
Тебе правду сказали. Витаминов в продуктах не видно, но они там есть и очень нужны человеку.
ВИТАМИН А
Не будет меня, начнёшь хуже видеть.
ВИТАМИН С
А если меня в пище будет недостаточно, станешь слабым, выпадут зубы.
ВИТАМИН В
А когда на столе нет витамина «В», человек плохо спит и много плачет.
НЕБОЛЕЙКИН
Ну ладно, не сердись на меня, я вовсе не хочу плохо спать и много плакать. Буду, я есть чёрный хлеб. И вообще, как я понял, отсутствие витаминов в пище может привести к тяжелым расстройствам в организме.
Учитель
В книге «Как стать Неболейкой» автор советует всем ребятам включить в питание как можно больше овощей и фруктов, чтобы организм получил необходимый набор и количество витаминов.
Кстати, слово «витамин» произошло от латинского «вита», что означает «жизнь».
Покидая станцию «витаминную», пожелаем ребятам есть как можно больше витаминов. Лишь тогда они могут стать неболейками. И давайте угостим их витамином «С» из аптеки. Такие витамины очень полезны, но нужно помнить, что это лекарство, а не конфеты, и не принимать никогда больше двух штук.
ГОРОД ЧИСТОГОРСК
Учитель
С каждой станцией мы приближаемся к цели, к королевству Неболеек». Вот появился на пути город Чистогорск. А войти туда нам поможет «Букварь здоговья»: авторы Л.В.Баль, В.В. Ветрова. Ой, откуда в Чистогорске такое грязное создание?
Грязнуля (ученик)
Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо,
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему,
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши, и лицо.
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять?
Стричься тоже бесполезно.
Никакого смысла нет:
К старости сама собою
Облысеет голова,
Нет приятнее занятья,
Чем в носу поковырять
Всем ужасно интересно:
Что там спрятано внутри?
А кому смотреть противно,
Тот пускай и не глядит.
Мы же в нос к нему не лезем,
Пусть и он не пристаёт.
Чистюля (ученица)
Да это же Грязнуля, он позорит наш город.
Кто зубы не чистит, не моется с мылом
Тот вырасти может болезненным, хилым
Дружат с грязнулями только грязнули,
Которые сами в грязи утонули,
Из них вырастают противные бяки,
За ними гоняются злые собаки.
Грязнули боятся воды и простуд,
А иногда вообще не растут.
Учитель
А мы дадим Грязнуле почитать «Букварь здоровья», тогда он поймет, что нельзя быть здоровым, если ты грязнуля. Почему?
Ребята! Как вы думаете, что это? ( показывает рисунок капли воды с микробами). Это всего лишь капелька воды, но только увеличенная в несколько тысяч раз. Видишь, как много здесь точек, каких-то головастиков? Это микробы, мельчайшие живые существа. Мир вокруг нас полон таких существ, они везде - в воздухе, воде, земле, на нашем теле. Эти существа так малы, что глазом их не рассмотришь, для этого нужен специальный прибор – микроскоп. Некоторые микробы полезны, но, к сожалению, не все, есть и очень вредные или болезнетворные. Попав в организм, они начинают быстро размножаться и выделять яды. Из этих ядов возникают заразные болезни.
А как микробы попадают в организм? Конечно же, с грязных рук. Поэтому такие вот грязнули никогда не станут Неболейками.
Неболейкин
Но ведь от микробов можно защитится, если соблюдать правила из «Букваря здоровья» (на стр. 33) Вот они:
Как защититься от микробов?
Всегда мыть руки с мылом: вернувшись с улицы, перед едой, после туалета.
Мыть все овощи и фрукты.
Не есть и не пить на улице.
Есть и пить только из чистой посуды.
Когда кашляешь или чихаешь, закрывать нос и рот платком.
Чаще делать в доме влажную уборку.
Ходить дома в домашней одежде.
Проветривать комнаты.
Избавляться от мух – они переносят микробов.
Учитель.
Чтобы быть здоровым, нужно соблюдать правила гигиены. А гигиена – это не только мытьё рук, а еще многое-многое другое. Как сберечь зрение и слух, сохранить здоровыми зубы, что и как нужно есть. Все это гигиена. Ребята, а теперь попробуйте угадать русские народные загадки о средствах гигиены.
Идет бабушка из бани в зеленом сарафане (банный веник).
На стене висит, болтается, за него всяк хватается (полотенце).
И языка нет, а правду скажет (зеркало).
Зубов много, а ничего не ест (расческа).
Нежно пенясь, не ленясь, с нас смывает пыль и грязь (мыло).
Учитель
Теперь, надеюсь, и Грязнуля, и все ребята будут соблюдать правила гигиены.
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане-
Всегда и везде
Вечная слава воде!
Королевство Неболеек
На пути в «Королевство Неболеек» и у нас растет волшебный цветок «Цветик – семицветик». Он поможет нам вспомнить, о чем мы сегодня с вами говорили, а значит – стать Неболейками. На каждом лепестке вопрос. Срываем лепесток.
Какой должна быть первоначальная температура при закаливании (32-33 градуса)
Вспомните стихотворение:
Мы бежим быстрее ветра.
Кто ответит, почему?
Коля прыгнул на два метра.
Кто ответит, почему?
Так почему? (Ответ: «Потому что с физкультурой мы давнишние друзья»).
Какой витамин содержится в черном хлебе? (В)
Что в переводе с латинского означает слово «витамин»? (Жизнь).
Откуда в наш организм проникают болезнетворные микробы? (С грязных рук).
Как защитится от микробов? (Мыть руки, мыть овощи и т.д.).
Кто автор строк «Да здравствует мыло душистое…» и как называется это стихотворение? (Корней Чуковский. Мойдодыр).
Учитель
Лепестки все закончились. Вы, ребята, молодцы. Добро пожаловать в королевство Неболеек.
Учитель
Примите к сведению советы Неболейкина.
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464349-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-po-obzh-v-nac


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Технология ТРИЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.