- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Закономерности размещения почв Амурской области
Тема урока:Закономерности распространения почв Амурской области.
Цель урока: выяснить главные особенности формирования почв в Амурской области; изучить закономерности размещения почвенных зон на территории Амурской области; продолжить развитие навыков работы с почвенной картой; сформировать умение объяснять взаимосвязь типов почв с климатом и растительностью.
Ход урока
Проверка знаний и умений по теме «Образование почв и их разнообразие»
Индивидуальный опрос по карточкам:
- определить по диаграммам тип почв по механическому составу и описать свойства данной почвы;
- определить тип почвы по механическому составу по процентному соотношению составных частей почвы.
Установите соответствие
На доске: 1. Материнская порода
Живые организмы
Микроорганизмы
Климат
Рельеф
Человек
Время
Определяет мощность почвенного слоя
Влияет на тип и качество почвы, воздействуя на растения, животных, микроорганизмы, влагу
Определяет распределение климатических почвообразующих элементов
Способствуют накоплению органических веществ, улучшают физические свойства, тепловой и водный режимы почвы
Обеспечивают образование перегноя – вещества, придающего почве плодородие
Является источником образования минеральной части почвы, влияющим на ее состав
Активно улучшает или ухудшает качество почвы
Ответ: 1-6; 2-4; 3-5; 4-2; 5-3; 6-7; 7-1
Вводная беседа и подготовка к восприятию новых знаний
Краткая вводная беседа поможет учащимся сформулировать цель и задачи урока, актуализировать имеющиеся знания.
«Что есть почва?» - кто и где поставил этот вопрос? (М.В. Ломоносов. В 1763 году вышел его знаменитый трактат «О слоях земных», где он ставил этот вопрос и отвечал: «Сие не первообразная и не первозданная материя, а тело из горных скал, ветром и натуральным царством животных и растений образованное».
Какие из факторов, влияющих на формирование почв, подчиняются широтной зональности? (температура, увлажнение, растительный и животный мир, микроорганизмы)
Как влияют на свойства и размещение почв факторы, не подчиняющиеся широтной зональности? (материнская порода, рельеф; материнская порода является источником образования минеральной части почвы, влияющим на ее состав; рельеф определяет распределение климатических почвообразующих элементов)
Можно ли охарактеризовать размещение различных типов почв на территории Амурской области, зная особенности размещения факторов почвообразования?
Физминутка
Гимнастика для глаз
Получение новых знаний
Работа с почвенной картой:
Рассмотрите почвенную карту (стр.21 атласа или стр.7 )
Что означают условные знаки?
Определите, какова общая закономерность распространения типов почв по территории Амурской области.
Где нарушается широтная зональность почв?
Определите основные зональные типы почв с севера на юг
Условия формирования почв Амурской области характеризуются рядом особенностей:
Холодная малоснежная зима способствует глубокому промерзанию почвы
Холодная засушливая затяжная весна замедляет оттаивание почвы и развитие растений
Теплое и дождливое лето приводит к переувлажнению.
Определение по картам и справочным материалам условий почвообразования для основных зональных типов почв.
В результате должна получиться таблица «Характеристика главных типов почв Амурской области и условия их образования».
Источники информации:
Используемые карты:
Почвенная карта – стр. 21
Климатическая карта – стр.11
Текст учебника «География амурской области. 8-9 класс» стр.67
Справочные материалы
Схемы строения различных почвенных профилей
Горные буро-таежные почвы, занимающие половину всей территории, формируются под пологом лесов. Они мало изучены и почти не используются в сельском хозяйстве. Эти почвы маломощны. Материнской породой здесь является дресва – рыхлая масса угловатых минеральных зерен.
Закрепление материала
Где в Амурской области находятся плодородные почвы?
Каковы особенности формирования почв Амурской области?
Назовите типы почв, встречающиеся в Амурской области.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464879-zakonomernosti-razmeschenija-pochv-amurskoj-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.