- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект родительского собрания на тему: «Безопасность детей в наших руках»
• формировать у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребенка;
Задачи:
• обозначить возможные опасности для ребенка дошкольного возраста;
• определить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения детей.
Родительское собрание
на тему«Безопасность детей в наших руках»
Слайд 1
Цель:
формировать у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребенка;
Задачи:
обозначить возможные опасности для ребенка дошкольного возраста;
определить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения детей.
-Здравствуйте, уважаемые родители!
Тема нашего собрания звучит так: «Безопасность детей в наших руках».
Каждый из вас хочет видеть своих детей здоровыми и счастливыми. Замечательно, когда дети здоровы. Увы, это бывает не всегда.
Почему именно сегодня мы затронули проблему? В мае месяце произошло несчастье одной семьи нашего поселка.
(просмотр ролика «Москитная сетка»)
Скажите, что такое безопасность? (ответы родителей)
Спасибо.
Слайд 2
Безопасность - усвоенные знания, это умение вести себя правильно в различных ситуациях, умение применять эти знания на практике. Безопасность – это образ жизни, который гарантирует здоровье и счастливое будущее.
Безопасность - обеспечение сохранности от угроз жизни и здоровья человека.
Как вы думаете, что должны делать мы - взрослые, чтобы обеспечить безопасность своих детей? (Ответы родителей).
В младших группах, на основании нашего сада, перед педагогами стоят следующие цели и задачи:
Дать детям элементарные представления о правилах дорожного движения: автомобили ездят по дороге (проезжей части); светофор регулирует движение транспорта и пешеходов; на красный свет светофора нужно стоять, на зеленый - двигаться; переходить улицу можно только со взрослым, крепко держась за руку.
Знакомить с элементарными правилами поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями; не разговаривать и не брать предметы и угощение у незнакомых людей и т.д.
Учить детей правилам безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице; держаться за перила.
Расскажите, какие опасности могут подстерегать наших детей (ответы родителей)
Опасности можно разделить условно на несколько групп:
Ребёнок и другие люди - общение с незнакомыми людьми.(выступление Герасимовой Н.В.)
Ребёнок дома. Вопросы, связанные с источниками потенциальной опасности для детей (электроприборы; колющие и режущие предметы: нож, иголка, ножницы; бытовая химия, лекарства; спички, зажигалки). (выступление Лапаевай А. В.)
Ребёнок на улицах поселка. ППД и поведение на улице поселка. (выступление Давыдовой С.Н.)
Ребенок летом. Здесь следует уделить внимание питанию, купанию на водоемах, защите от солнца. (родителям раздаются буклеты «Лето с детьми. 10 правил безопасности летом»).
Мы рассказываем и объясняем, как вести себя в разных ситуациях, добиваемся, что бы ребята владели правилами безопасности.
- Сейчас мы предлагаем немного поиграть и посмотреть на сколько вы знаете правила безопасности. (смарт игра «Правила безопасности дома, на улице, в лесу»)
В заключении хочу напомнить, что каждый из нас может оказаться в непредвиденной ситуации. И мы взрослые главные помощники для детей и мы должны научить их предвидеть и избежать опасные ситуации.
Приложение
Когда и как начинать объяснять ПДД детям?
Обучать детей столь важным правилам можно и нужно уже с полутора лет. Обычно начинают уделять этому большое внимание, когда малыш может самостоятельно передвигаться. Конечно, в этом возрасте ребенок не сможет еще запомнить, куда нужно посмотреть, переходя улицу и на какой свет следует остановиться. Это не значит, что учить не надо.
Рассказывайте детям о правилах дорожного движения, опираясь на следующие рекомендации:
Вместе с детьми рассматривайте картинки с различными видами транспорта, учите называть их, показывать, узнавать на улице. Важно знать и различать звуки различных транспортных средств, уметь произносить их.
Хорошими помощниками в обучении станут книги с историями и рассказами о дороге, транспорте, а так же мультфильмы на эти темы.
С малышами 2-х лет уже можно поиграть в простые игры, моделирующие ситуации на дороге. Так, например, дети с удовольствием запомнят цвета светофора и как действовать, когда горит какой-нибудь свет. Для этого, взрослые могут показывать ребенку кружки красного, желтого или зеленого цветов и совмещать их с движениями (стоять не двигаясь, хлопать в ладоши или идти).
С ребенком от 3-х лет полезно будет рисовать, например, дорогу от дома до магазина или садика, читать и разучивать простенькие стишки о правилах дорожного движения для детей, разгадывать загадки, рассматривать дорожные знаки на улице и специальные игрушечные дорожные знаки для детей дома.
Необходимо развивать у малышей представления о пространстве и скорости движения. В этом помогут упражнения на определение удаленности объекта. Выберите для ребенка любой предмет или объект в поле видимости и попросите его описать словами далеко или близко, спереди или сзади, справа или слева. Учите ребенка определять, быстро или медленно он идет (едет машина).
Правила поведения вблизи дороги
Не играй мячом возле дороги.
Не катайся на велосипеде, самокате, роликах и т.п. по проезжей части.
Не выбегай на проезжую часть и не играй на дороге.
Взрослым необходимо запомнить самое главное правило. Ни одно правило дорожного движения для малышей не будет иметь никакого смысла, если вы сами не будете их придерживаться или начнете нарушать. Лишь показывая правильный пример, вы сможете обеспечить безопасность дорожного движения для детей.
Ребенок и другие люди.
Правила безопасного поведения детей с незнакомыми людьми
Проблема безопасности детей сегодня является одной из самых серьезных и актуальных, т. к. опасность подстерегает наших детей везде: на дороге, во дворе, в подъезде дома, да и в любом месте, где может находиться ребенок.
Мы поговорим о правилах безопасного поведения ребенка с незнакомыми людьми.
Пока наши дети еще маленькие, они находятся под тщательным присмотром взрослых, но именно с младшего дошкольного возраста нужно прививать навыки безопасного общения с незнакомцами.
Ежегодно в России объявляют в розыск почти 30 000 детей и подростков.
«Никогда , никуда, ни за что не ходи с незнакомым человеком!»
Все родители говорят детям одно и тоже…
И всё-таки время от времени случается, что ребенка уводит чужой человек, и потом этого ребенка никогда не находят или находят уже покалеченным или даже убитым.
Этих детей не крадут из кроваток ночью.Их уводят прямо с улицы среди бела дня.
Или просто говорят: «Пойдем, я покажу тебе котенка» или «Хочешь, угощу мороженым»
- и ребенок САМ дает чужому дяде руку.
Он думает в этот момент о котенке и о мороженом, а вовсе не о том, что говорили родители. И оказывается в полной власти злодея.
Чтобы этого избежать, нужно с ребенком проговаривать подобные ситуации, обыгрывать в игре. Вот основные правила безопасного поведения с незнакомыми людьми:
1.Не вступать в разговор с незнакомыми на улице.
2.Оставаться всё время рядом с друзьями, с людьми.
3.Немедленно отойти от края тротуара, если рядом притормозила машина.
4.Уйти подальше от незнакомца, который подозрительно смотрит или хочет приблизиться. Нужно быть готовым позвать на помощь.
5.Не садиться в машину к незнакомому человеку, если он приглашает покататься.
6.Никуда не ходить с незнакомым взрослым (если он обещает подарить игрушку, конфету или показать что-то интересное, представляясь знакомым родителей…)
7.Если незнакомый хватает за руку, берет на руки, толкает в подъезд, надо громко кричать…
8.Уметь сказать «нет» старшим ребятам, которые хотят втянуть в опасную ситуацию…
9.Не входить в подъезд одному, без родителей или знакомых взрослых.
10.Не открывать дверь чужому, даже если у незнакомца ласковый голос.
Объясните ребенку, что посторонним является любой взрослый, которого он не знает, даже если он будет говорить, что знает ребенка или его родителей.
Не забывайте, что дети дошкольного возраста еще не в состоянии рационально оценивать ту или иную ситуацию, поэтому вы должны быть личным примером для них, не допускать халатного поведения со своей стороны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464948-konspekt-roditelskogo-sobranija-na-temu-bezop
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.