Адаптация детей при поступлении в детский сад

«Адаптация детей при поступлении в детский сад»

Автор: педагог-психолог: Педагог – психолог

Ветюгова Валентина Владимировна

Самый большой подарок, который я могу сделать своим детям, — это мое время, моя любовь и мое внимание.

Уважаемые родители!

Сейчас мы с вами рассмотрим вопросы, что же такое адаптация.

Адаптация – это привыкание человека к новым обстоятельствам и новой обстановке, в конкретном случае – это привыкание малыша к детскому саду

Малыш привыкнет к детскому саду не сразу, для полной адаптации необходимы 2-3 месяца.  Случаи, когда ребёнок пришёл
в детский сад сразу на весь день и сразу не плакал, чрезвычайно редки.
  Часто бывает так, что малыш первые два дня хорошо остаётся в саду, а потом начинает плакать. Это работает так называемый «эффект новизны». Не волнуйтесь, всё скоро наладится. Самое главное научитесь доверять педагогам , работающим с вашим ребенком.
 Старайтесь водить в детский сад ребёнка регулярно, не пропускайте без крайне уважительных причин. Это приведет к наименьшим стрессовым ситуациям в процессе привыкания ребенка к детскому саду.
 Пусть малыша водит тот член семьи, с которым ребёнку без слёз расстаться легче. Часто это успешно делают папы.
 Опираясь на свой опыт работы в ДОУ, предлагаю следующую схему начала посещения детского сада:
 

1 день. Приходим к 9.00, оставляем ребёнка в группе с воспитателем на 1.5 часа, сами уходим с территории ДОУ, чтоб малыш нас не видел.  Потом забираем ребёнка и идём домой. В эти 1,5 часа ребёнок будет занят знакомством с группой, игрушками и детьми.

Обязательно сообщите воспитателю об особенностях поведения и состояния ребёнка, если таковые имеются. (Заболевания, проблемы поведения).
 

2 день. Приходим так – же , оставляем ребёнка на 1, 5 час, а сами уходим из детского сада. Ходим по магазинам, гуляем, затем забираем малыша и идём домой.
 

Если позволяет время, увеличивайте время посещения детского сада каждый день на 30 минут.
 

Не сидите в коридоре, не смотрите в окна группы. Будте спокойны, так как ребенок чувствует ваше состояние и настроение.
 Не забирайте малыша домой после того, как он пообедал. Необходимо, чтобы он привык к ритуалу: пообедали, сходили в туалет, разделись и легли спать.

Но когда вы уже решили совместно с воспитателем оставлять ребенка на обед, оставляйте на весь день. После дневного сна малыши гораздо спокойнее, чем утром. Они практически не плачут, играют, хорошо кушают.
 

Приводя утром малыша в детский сад, не оставайтесь с ним в группе!  Малыш постепенно привыкнет к ритуалу прощания: раздевайтесь, целуйтесь, машите друг другу ручкой и уходите. Когда ребёнок останется один без вас, он будет вынужден идти к воспитателю, познакомиться с ним, играть с ним, обращаться к нему за помощью. Малыш постепенно заинтересуется другими детьми, узнает их имена, будет играть рядом с ними, а потом и вместе с ними. А вот вечером, когда вы придете забирать ребёнка домой, останьтесь в группе: походите по помещению, посмотрите спальню, туалет, пусть ребёнок покажет вам свою кроватку, горшок, игрушки. Педагоги это всегда приветствуют. Если есть возможность, поиграйте в группе, обязательно пообщайтесь с детьми, с воспитателем. Пусть малыш видит в вас пример доброжелательного общения.
  Чаще спрашивайте воспитателя о том, как малыш провёл день, как кушал, как играл, как занимался. Особое внимание обратите на то, как ребёнок ведёт себя на занятиях (они есть и в группах раннего возраста): не уходит ли играть один, слушает ли и выполняет
ли инструкции педагога, действует ли по подражанию, как общается с детьми.
  Внимательно выслушивайте рассказы малыша, сохраняйте рисунки и аппликации, которые он приносит.
  Знайте, что утром малыш может плакать в садике, но после ухода мамы быстро успокаиваться и спокойно играть до вечера.
Не переоценивайте негативные переживания ребёнка, адаптация в этом случае проходит успешно.
  Первое время после посещения детского сада малыш может быть возбуждённым, капризным, непослушным. Необходимо время, чтобы малыш привык к новому режиму.
  Создайте спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.
 Случаи, когда ребёнок не может привыкнуть к детскому саду редки, но бывают.

Что должно насторожить:

• Принимается плакать несколько раз в течение дня, хотя ходит в детский сад больше 3-х месяцев
   

• Отказывается от еды, плохо прибавляет в весе
   

• Сидит весь день на стульчике
   

• Не понимает и не выполняет просьбы взрослых, поведение ребёнка не соответствует возрасту: отказывается пользоваться горшком, убегает на прогулках, агрессивен к детям, дерётся и т.д.

В таких случаях необходимо обращение к специалисту: неврологу, психологу, детскому психиатру. Не стоит бояться посещения психиатра, он лечит даже невинные речевые расстройства.

Самое главное — будьте спокойными и оптимистичными сами, и ребёнок, глядя на вас, будет меньше тревожиться и переживать.

​

Желаю успехов!

​

​

Воспитание — сложный, ответственный и увлекательный процесс, главное проявляйте терпение и понимание к детям

Поделиться

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464972-adaptacija-detej-pri-postuplenii-v-detskij-sa