- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «Множественное число имени существительного»
851
1
Подчеркните существительное во множественном числе.
1.The man is young. 6. Is the scarf brown or red?
2. Who are the men? 7. The scarves are thick.
3. The little child is in the room 8. Who is the woman?
4. The children are in the garden 9. The are teachers.
5. The shelves are good. 10.Stella’s sister likes the red roses.
Напишите по-английски названия животных
1.Тигры – 6. волки-
2.Олени- 7. кролики-
3.Мыши- 8. Ежики-
4.Гуси- 9. лисы -
5.Дети- 10 золотые рыбки –
Подчеркните существительное во множественном числе.
1.The man is young. 6. Is the scarf brown or red?
2. Who are the men? 7. The scarves are thick.
3. The little child is in the room 8. Who is the woman?
4. The children are in the garden 9. The are teachers.
5. The shelves are good. 10.Stella’s sister likes the red roses.
Напишите по-английски названия животных
1.Тигры – 6. волки-
2.Олени- 7. кролики-
3.Мыши- 8. Ежики-
4.Гуси- 9. лисы -
5.Дети- 10 золотые рыбки –
Подчеркните существительное во множественном числе.
1.The man is young. 6. Is the scarf brown or red?
2. Who are the men? 7. The scarves are thick.
3. The little child is in the room 8. Who is the woman?
4. The children are in the garden 9. The are teachers.
5. The shelves are good. 10.Stella’s sister likes the red roses.
Напишите по-английски названия животных
1.Тигры – 6. волки-
2.Олени- 7. кролики-
3.Мыши- 8. Ежики-
4.Гуси- 9. лисы -
5.Дети- 10 золотые рыбки –
Подчеркните существительное во множественном числе.
1.The man is young. 6. Is the scarf brown or red?
2. Who are the men? 7. The scarves are thick.
3. The little child is in the room 8. Who is the woman?
4. The children are in the garden 9. The are teachers.
5. The shelves are good. 10.Stella’s sister likes the red roses.
Напишите по-английски названия животных
1.Тигры – 6. волки-
2.Олени- 7. кролики-
3.Мыши- 8. Ежики-
4.Гуси- 9. лисы -
5.Дети- 10 золотые рыбки –
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464989-proverochnaja-rabota-mnozhestvennoe-chislo-im
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Разработка составлена так, что дети идут от простого к сложному. Такая система выполнения заданий не только позволяет закрепить правила грамматики, но и выработать автоматизм у младших школьников. Уверена, что процесс обучения будет интересен ученикам.