- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру 2 класс, 1 четверть по теме: «Какие бывают растения» , по УМК «Школа России» (2 варианта)
Тема: «Какие бывают растения?» ______________________________ 1 в.
1. Определи, у каких растений один твёрдый, древесный ствол – стебель.
1. травы; 2. кустарники; 3. деревья.
2. Определи группу, в которой перечислены только деревья:
1. сосна, орешник, осина, дуб; 2. береза, тополь, ель, клён;
3. рябина, сирень, яблоня, груша.
3.Какое из растений является травянистым?
1. смородина; 2. малина; 3. клубника
4. Покажи стрелками, к какой группе относятся данные растения:
деревья кустарники травы | черёмуха крыжовник ромашка рябина сирень земляника астра осина |
5.Лиственные деревья подчеркни одной чертой, хвойные деревья двумя.
Сосна, липа, клён, ель, орех, папоротник, шиповник, кедр, берёза.
6. Что такое хвоинки? 1. иголки; 2. листья; 3. колючки.
7. Приведи примеры известных тебе кустарников?
__________________________________________________________________
8.Какие деревья называются лиственными?
1. У которых листья в виде иголок 2. У которых листья в виде пластинок
3. У которых есть плоды
9.Какие деревья называются хвойными?
1. У которых листья в виде пластинок 2. Есть только шишки
3. У которых листья в виде иголок и есть шишки
Тема: «Какие бывают растения?» ______________________________ 2 в.
1.Какое из растений является травянистым?
1. смородина; 2. малина; 3. клубника
2.Лиственные деревья подчеркни одной чертой, хвойные деревья двумя.
Сосна, липа, клён, ель, орех, папоротник, шиповник, кедр, берёза.
3.Что такое хвоинки? 1. иголки; 2. листья; 3. колючки.
4.Какие деревья называются лиственными?
1. У которых листья в виде иголок 2. У которых листья в виде пластинок
3. У которых есть плоды
5.Какие деревья называются хвойными?
1. У которых листья в виде пластинок 2. Есть только шишки
3. У которых листья в виде иголок и есть шишки
6.Определи, у каких растений один твёрдый, древесный ствол – стебель.
1. травы; 2. кустарники; 3. деревья.
7.Определи группу, в которой перечислены только деревья:
1. сосна, орешник, осина, дуб; 2. береза, тополь, ель, клён;
3. рябина, сирень, яблоня, груша.
8.Покажи стрелками, к какой группе относятся данные растения:
деревья кустарники травы | черёмуха крыжовник ромашка рябина сирень земляника подснежник тополь |
9.Приведи примеры известных тебе кустарников?
__________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465212-test-po-okruzhajuschemu-miru-2-klass-1-chetve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Основы управления персоналом»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.