- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру 2 класс, 1 четверть по теме: «Какие бывают животные» по УМК «Школа России» (2 варианта)
Тест «Какие бывают животные» ____________________________ 1 в.
1. Закончи предложение «Животные, у которых тело покрыто шерстью, называются…»
насекомые 2. птицы 3. звери
2. Отметь группу животных, к которой относятся лягушки.
рыбы 2. земноводные 3. пресмыкающиеся
3. За что пресмыкающиеся получили своё название?
за то, что они бегают 2. за то, что они прыгают 3. за то, что они ползают
4. Чем покрыто тело у земноводных?
кожей 2. шерстью 3. чешуёй
5. Какое животное является насекомым?
1. утка 2. комар 3. окунь 4. крот
6. Продолжи предложение «Животные, тело которых покрыто перьями, называются…»
насекомые 2. птицы 3. звери
7. Марина рисовала жука. Сколько ног она должна нарисовать?
4 ноги 2) 6 ног 3) 8 ног
8. Как можно определить возраст рыбы?
по зубам 2. по плавникам 3. по чешуе 4. по размеру
9. Какое животное является птицей?
1. бабочка 2. стрекоза 3. стриж 4. летучая мышь
10. Какие утверждения верны?
Тело птиц покрыто перьями. 3. У зверей две конечности.
У насекомых четыре пары ног. 4. Рыбы живут в воде.
Тест «Какие бывают животные» ____________________________ 2 в.
1. Продолжи предложение «Животные, тело которых покрыто перьями, называются…»
насекомые 2. птицы 3. звери
2. Марина рисовала жука. Сколько ног она должна нарисовать?
4 ноги 2) 6 ног 3) 8 ног
3. Как можно определить возраст рыбы?
по зубам 2. по плавникам 3. по чешуе 4. по размеру
4. Закончи предложение «Животные, у которых тело покрыто шерстью, называются…»
насекомые 2. птицы 3. звери
5. Отметь группу животных, к которой относятся лягушки.
рыбы 2. земноводные 3. пресмыкающиеся
6. За что пресмыкающиеся получили своё название?
1. за то, что они бегают 2. за то, что они прыгают 3. за то, что они ползают
7. Какое животное является птицей?
1. бабочка 2. стрекоза 3. стриж 4. летучая мышь
8. Какие утверждения верны?
Тело птиц покрыто перьями. 3. У зверей две конечности.
У насекомых четыре пары ног. 4. Рыбы живут в воде.
9. Чем покрыто тело у земноводных?
кожей 2. шерстью 3. чешуёй
10. Какое животное является насекомым?
1. утка 2. комар 3. окунь 4. крот
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465213-test-po-okruzhajuschemu-miru-2-klass-1-chetve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.