- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру 2 класс, 1 четверть по теме: «Какие бывают животные» по УМК «Школа России» (2 варианта)
Тест «Какие бывают животные» ____________________________ 1 в.
1. Закончи предложение «Животные, у которых тело покрыто шерстью, называются…»
насекомые 2. птицы 3. звери
2. Отметь группу животных, к которой относятся лягушки.
рыбы 2. земноводные 3. пресмыкающиеся
3. За что пресмыкающиеся получили своё название?
за то, что они бегают 2. за то, что они прыгают 3. за то, что они ползают
4. Чем покрыто тело у земноводных?
кожей 2. шерстью 3. чешуёй
5. Какое животное является насекомым?
1. утка 2. комар 3. окунь 4. крот
6. Продолжи предложение «Животные, тело которых покрыто перьями, называются…»
насекомые 2. птицы 3. звери
7. Марина рисовала жука. Сколько ног она должна нарисовать?
4 ноги 2) 6 ног 3) 8 ног
8. Как можно определить возраст рыбы?
по зубам 2. по плавникам 3. по чешуе 4. по размеру
9. Какое животное является птицей?
1. бабочка 2. стрекоза 3. стриж 4. летучая мышь
10. Какие утверждения верны?
Тело птиц покрыто перьями. 3. У зверей две конечности.
У насекомых четыре пары ног. 4. Рыбы живут в воде.
Тест «Какие бывают животные» ____________________________ 2 в.
1. Продолжи предложение «Животные, тело которых покрыто перьями, называются…»
насекомые 2. птицы 3. звери
2. Марина рисовала жука. Сколько ног она должна нарисовать?
4 ноги 2) 6 ног 3) 8 ног
3. Как можно определить возраст рыбы?
по зубам 2. по плавникам 3. по чешуе 4. по размеру
4. Закончи предложение «Животные, у которых тело покрыто шерстью, называются…»
насекомые 2. птицы 3. звери
5. Отметь группу животных, к которой относятся лягушки.
рыбы 2. земноводные 3. пресмыкающиеся
6. За что пресмыкающиеся получили своё название?
1. за то, что они бегают 2. за то, что они прыгают 3. за то, что они ползают
7. Какое животное является птицей?
1. бабочка 2. стрекоза 3. стриж 4. летучая мышь
8. Какие утверждения верны?
Тело птиц покрыто перьями. 3. У зверей две конечности.
У насекомых четыре пары ног. 4. Рыбы живут в воде.
9. Чем покрыто тело у земноводных?
кожей 2. шерстью 3. чешуёй
10. Какое животное является насекомым?
1. утка 2. комар 3. окунь 4. крот
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465213-test-po-okruzhajuschemu-miru-2-klass-1-chetve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.