Рабочая программа внеурочной деятельности"Народная мудрость в книгах"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа кружка «Народная мудрость в книгах» для 4класса составлена на основе авторской программы Л.А.Ефросининой "В мире книг" (Сборник программ внеурочной деятельности: 1–4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. :Вентана-Граф, 2011), в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Москва, 2009г.)

Программа рассчитана на 34 часа.

Общая характеристика кружка. Кружок «Народная мудрость в книгах» способствует расширению читательского пространства,реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Занятия кружка помогут решать задачи эмоционального,творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка,а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтениедля ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие,и самовоспитание.

Главные цели кружка:

— создание на практике условий для развития читательских умений и

интереса к чтению книг;

— расширение литературно-образовательного пространства учащихся

начальных классов;

— формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

Преемственность кружка с основным курсом литературного чтения позволяет от класса к классу проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника.

Программа способствует овладению детьми универсальными

учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями. Формы организации занятий кружка могут быть различными: литературные игры,

конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам

книг, проекты, встречи с писателями своего края, уроки-спектакли и т. д.

Содержание занятий кружка создаёт условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и примененияих в самостоятельной читательской деятельности. На занятиях кружка предполагается практическая работа с разными типами книг,детскими периодическими и электронными изданиями.

Ценностные ориентиры содержания кружка. Содержание программы кружка «Народная мудрость в книгах» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературусвоей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память,внимание, воображение.

Программа кружка — это создание условий для использованияполученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий кружка поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами:рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге какиз её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы кружка.

В результате освоения программы кружка «Народная мудрость в книгах» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

— осознавать значимость чтения для личного развития;

— формировать потребность в систематическом чтении;

— использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее,

выборочное, поисковое);

— уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

— пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

— уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

— уметь самостоятельно работать с новым произведением;

— уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

— уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные учебные умения:

— прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

— отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

— ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

— составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

— пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

— участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение

и аргументировать свою точку зрения;

— оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать

свою этическую позицию;

— высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

— участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

— соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке,

дома и т. д.

Литература для учителя

1. Нестандартные занятия в начальной школе. Литературное чтение. 1-4 классы. Л.И. Рудченко. М.: «ВАКО» 2007

2.Внеклассное чтение. 4класс. И.Ф. Яценко М.: «ВАКО» 2008

3.Внеклассное чтение. Учим играя. М.: «ВАКО» 2006

4.Литературное чтение. 1-4 классы. Внеклассные занятия Г.Т. Дьячкова.М.: «ВАКО» 2007.

5.Сборник программ внеурочной деятельности: 1–4 классы / под ред.

Н.Ф. Виноградовой. — М. :Вентана-Граф, 2011

Календарно - тематическое планирование

(2016-2017уч.год)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465595-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnostin