- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа учебной дисциплины оп.03 материаловедение
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 03 Материаловедение является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.16 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудование» 1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- применять методы обработки материалов;
- определять основные свойства материалов по маркам
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов
-физические и химические свойства горючих и смазочных материалов
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 50 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48часов;
самостоятельной работы обучающегося 2 часа
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Адыгея
«Майкопский политехнический техникум»
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03 Материаловедение
Республика Адыгея
г.Майкоп
2017г
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ РА «МПТ»
__________ В. Х. Делок
« __» __________ 2017г.
Автор: Ивлев Игорь Иванович – преподаватель ГБПОУ РА «МПТ»
Ф.И.О., место работы
Рассмотрено и одобрено»
на заседании МК
_________________ цикла
протокол №____от «___» _________2017г.
председатель МК
__________ / /
Программа утверждена
на заседании Методического совета
ГБПОУ РА «МПТ»
протокол № ___от « ___ »_______ 2017г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| 4 |
| 5 |
| 8 |
| 8 |
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
материаловедение
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 03 Материаловедение является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.16 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудование» 1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- применять методы обработки материалов;
- определять основные свойства материалов по маркам
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов
-физические и химические свойства горючих и смазочных материалов
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 50 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48часов;
самостоятельной работы обучающегося 2 часа
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 50 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 48 |
в том числе: | |
практические занятия | 12 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 2 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | 2 |
2.2.Примерныйтематический план и содержание учебной дисциплины:Материаловедение
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1. Строение и свойства металлов. | 8 | |||
Тема 1.1. Классификация металлов | Содержание учебного материала | 2 | ||
1 | Атомно-кристаллическое строение металлов. Анизатропность и её значение в технике. Аллотропические превращения в металлах. Плавление и кристаллизация металлов и сплавов. Влияние примесей на процесс кристаллизации металлов и сплавов. Влияние примесей на процесс кристаллизации. | 2 | ||
Практические занятия Сравнение и анализ кристаллических пространственных решеток различных металлов | 2 | |||
Тема 1. 2. Свойства металлов и сплавов. | Содержание учебного материала | 2 | ||
1 | Физические, химические, механические, технологические свойства металлов. Понятия о сплаве. Диаграмма состояния двойных сплавов. Зависимость свойств сплавов от их состава и строения. | 2 | ||
Практические занятия Определение пределов прочности, упругости. | 2 | |||
Раздел 2. Сплавы железа с углеродом | 12 | |||
Тема 2.1. Железоуглеродистые сплавы. | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Железо и его свойства. Углерод и его свойства. Структурные составляющие железоуглеродистых сплавов: феррит, перлит, цементит. Чугуны. Марки, применения чугунов. | 2 | ||
Практические занятия Нахождение данных в справочниках о виде чугуна. | 2 | |||
Тема 2.2 Стали. | Содержание учебного материала | 4 | ||
Стали – углеродистые, легированные, специальные. Влияние легирующих элементов на свойства стали. Основы термической обработки стали. Маркировка сталей. | 2 | |||
Практические занятия Определение температуры начало и окончания кристаллизации стали по диаграмме состояния железоуглеродистых сплавов. | 2 | |||
Раздел 3. Цветные металлы и сплавы | 16 | |||
Тема 3.1 Тяжелые металлы. | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Тяжелые металлы. Медь и сплавы на ее основе – латуни, бронзы. Их свойства, марки по ГОСТ | 2 | ||
Практические занятия Составление таблиц «Марки меди, сплавов и их применение». | 2 | |||
Тема 3.2 Легкие металлы. | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Легкие металлы. Алюминий и его сплавы. Деформируемые и литейные. Их марки по ГОСТ свойства и применение. | 2 | ||
Практические занятия Составление таблицы, марки алюминия и его сплавов , их приминение | 2 | |||
Тема 3.3 Конструкционные не металлические материалы. | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Металлокерамические твердые сплавы. Абразивные материалы. Конструкционные пластмассы. Резины – технические изделия. | 2 | ||
Раздел 4 Топливо-смазочные материалы | 12 | |||
Тема 4.1 Топливо-смазочные материалы. | Содержание учебного материала | 10 | ||
1 | Смазочные материалы. Марки смазочных масел для смазки, консервация. Технология отдельных операций смазки и косервации. | 2 | ||
. | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | 2 | |||
ВСЕГО | 50 | |||
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории материаловедения;
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории материаловедения:
- механические испытания металлов разрывная машина, бинокулярные лупы;
- чертежи
- схемы
- диаграмма состояния сплавов железо-углерод
- образцы различных металлов и их сплавов
- детали машин
Технические средства обучения:
- компьютер,
- мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Вишневецкий Ю.Т. Материаловедение для технических училищ: Учебник. –М.: Дашков и Ко, 2008.
Дополнительные источники:
Заплатин В.Н. Справочное пособие по материаловедению (металлообработка) : учеб. Пособие для СПО.- М.: Академия, 2007.
Интернет ресурсы:
1. Лекции по материаловедению. Форма доступа: свободная http://www.texnik.ru
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
уметь: выбирать материалы для профессиональной деятельности; | лабораторные работы |
определять основные свойства материалов по маркам; | практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа |
знать: - основные свойства, классификация, характеристика применяемых материалов; | контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа |
- физические и химические свойства горюче-смазочных материалов | практические занятия |
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466062-programma-uchebnoj-discipliny-op03-materialov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.