- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа учебной дисциплины оп.02 слесарное дело
СЛЕСАРНОЕ ДЕЛО
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии НПО 190629.01 Машинист дорожных и строительных машин входящей в состав укрупненной группы профессий 190000 Транспортные средства, по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по программам повышения квалификации и переподготовки специалистов в области транспорта.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
-применять приемы и способы основных видов слесарных работ;
-применять наиболее распространенные приспособления и инструменты;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-основные виды слесарных работ, инструменты;
-методы практической обработки материалов.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 74 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часов;
самостоятельной работы обучающегося 22 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Адыгея
«Майкопский политехнический техникум»
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 Слесарное дело
Республика Адыгея
г.Майкоп
2019г
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ РА «МПТ»
__________ В. Х. Делок
« __» __________ 2019г.
Автор: Ивлев Игорь Иванович – преподаватель ГБПОУ РА «МПТ»
Ф.И.О., место работы
Рассмотрено и одобрено»
на заседании МК
_________________ цикла
протокол №____от «___» _________2019г.
председатель МК
__________ / /
Программа утверждена
на заседании Методического совета
ГБПОУ РА «МПТ»
протокол № ___от « ___ »_______ 2019г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| 4 |
| 5 |
| 9 |
| 10 |
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Слесарное дело
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии НПО 190629.01 Машинист дорожных и строительных машин входящей в состав укрупненной группы профессий 190000 Транспортные средства, по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использованав дополнительном профессиональном образовании по программам повышения квалификации и переподготовки специалистов в области транспорта.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплинавходит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
-применять приемы и способы основных видов слесарных работ;
-применять наиболее распространенные приспособления и инструменты;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-основные виды слесарных работ, инструменты;
-методы практической обработки материалов.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 74 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часов;
самостоятельной работы обучающегося 22 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 74 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 52 |
в том числе: | |
практические занятия | 24 |
контрольные работы | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 22 |
Итоговая аттестацияв форме дифференцированного зачета | 2 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплиныСлесарное дело
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |||
Раздел 1. Основные сведения о слесарном деле. | 8 | |||||
Тема 1.1. Слесарные мастерские и рабочее место слесаря. | Содержание учебного материала | 2 | ||||
1 | Основные слесарные операции. Оборудование слесарных мастерских. Оборудование рабочего места слесаря. | 2 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся Описание оптимальных санитарно-гигиенических условий труда, реферат и его защита. | 2 | |||||
Тема 1. 2. Безопасность труда. | Содержание учебного материала | 2 | ||||
1 | Безопасные условия труда слесаря. Противопожарные мероприятия. Правила электробезопасности. | 2 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся Описание травм, чаще всего встречающихся у работников мастерских и первая помощь пострадавшему. Сообщение по этому вопросу, реферат и его защита. | 2 | |||||
Раздел 2. Слесарная размерная обработка деталей. | 34 | |||||
Тема 2.1. Разметка плоскостная. Рубка металла. Правка металла. | Содержание учебного материала | 4 | ||||
1 | Размётка и её назначения. Инструменты ,приспособления. Разметка по шаблонам, по чертежам. Рубка металла. Инструменты и приёмы пользования. Механизация процесса. Правка металла. Инструмент, оборудование. Разновидности процесса. | 2 | ||||
ЛПЗ Рубка и правка метаооа | 2 | |||||
Тема 2.2 Гибка металла и труб. | Содержание учебного материала | 2 | ||||
1. | Инструмент, оборудование. Разновидности процессов. | 2 | ||||
ЛПЗ Определение длины заготовки при гибки труб | 2 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся Оформление и подготовка к защите практической работы. | 2 | |||||
Тема 2.3 Резка металла. | Содержание учебного материала | 2 | ||||
1 | Устройство слесарной ножовки и правила пользования ей. Приёмы резки различных заготовок. Резка ножницами. | 2 | ||||
ЛПЗ Выбирание по чертежу деталей оборудования, приспособления инструмента для разрезания деталей. | 2 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся. Оформление и подготовка к защите практической работы. | 2 | |||||
Тема 2.4 Опиливание металла. | Содержание учебного материала | |||||
1 | Классификация напильников. Выбор напильников. Приёмы и правила опиливания. Правила обращения. | 2 | 2 | |||
ЛПЗ Указание номера напильников, которые обеспечивают получение заданного класса шероховатости. | 4 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка сообщений по темам. | 2 | ||||
Тема 2.5 Слесарная обработка отверстий. | Содержание учебного материала | 2 | |||
1 | Инструменты и приспособления. Сверления, зенкерование, развёртывание. Причины поломки свёрл. Брак, способы предупреждения. | 2 | |||
ЛПЗ Выбор конструкции сверла которое целесообразно использовать для обработки различных по размеру отверстий | 4 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся. Изучение дополнительно справочной литературы. | 2 | ||||
Раздел 3 Обработка резьбовых поверхностей. | 10 | ||||
Тема 3.1 Нарезание внутренней резьбы. | Содержание учебного материала | 2 | |||
1 | Операции нарезания резьбы, типы резьб, их обозначения. Основные элементы и профиль резьб. Способы, последовательность и правила нарезания внутренних резьб. Инструмент. | 2 | |||
Самостоятельная работа обучающихся Изучение дополнительной литературы. | 2 | ||||
Тема 3.2 Нарезание наружной резьбы. | Содержание учебного материала | 2 | |||
1 | Последовательность и приемы нарезания наружной резьбы в ручную и на станке. Инструменты. Способы и средства контроля качества резьбы. Дефекты при нарезании резьбы, их причины и предупреждение. | 2 | |||
Л Нарезание внутренней и наружной резьбы | 4 | ||||
Раздел 4 Пригоночные операции при слесарной обработке. | 12 | ||||
Тема 4.1 Шабрение. | Содержание учебного материала | 2 | |||
1 | Назначение и применение. Основные виды шабрения, его особенности и инструмент. | 2 | |||
Практические занятия Заполнение таблицы Виды дефектов при шабрении. | 2 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся Оформление и подготовка к защите практической работы. | 2 | ||||
Тема 4.2 Распиливание и припасовка. Притирка и доводка. | Содержание учебного материала | 2 | |||
1 | Распиливание различных по форме отверстий. Припасовка. Порядок обрабатывания пройм, вкладышей. Материалы и оборудование применяемые при притирке и доводке. | 2 | |||
ЛПЗ Выбор материала для изготовления притиров. | 2 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся. Оформление и подготовка к защите практической работы | 2 | ||||
Раздел 5 Технология сборки неподвижных неразъёмных соединений. | 12 | ||||
Тема 5.1 Клёпка. | Содержание учебного материала | 2 | |||
1 | Клёпка, применение, виды. Типы заклёпок. Виды заклёпочных соединений. Технология клёпки. | 2 | |||
ЛПЗ Определение диаметра и длины заклёпки, шага заклёпочного соединения в зависимости от толщины листов. | 2 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся Оформление и подготовка к защите практической работы. | 2 | ||||
Тема 5.2 Пайка, лужение, склеивание. | Содержание учебного материала | 2 | |||
1 | Пайка, назначение и применение. Материалы, технология. Лужение назначение и применение. Склеивание ,применение и материалы | 2 | |||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение и защита рефератов. | 2 | ||||
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | 2 | ||||
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия слесарной мастерской
Оборудование мастерской:
1. Слесарной
- рабочие места по количеству обучающихся
- станки: настольно-сверлильный, заточные и токарно-винторезный
- слесарные верстаки
- слесарные тиски
- механические ножницы по металлу
- набор слесарных инструментов
- наборы заготовок для выполнения слесарных работ
- набор измерительных инструментов и приспособлений
Технические средства обучения:
- компьютер,
- мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Учебник для НПО. Academia. 2010
Дополнительные источники:
1. Чумаченко Ю.Т. Материаловедение и слесарное дело. Учебное пособие. – Ростов н/Д. Феникс. 2008
Интернет ресурсы:
1. Лекции по слесарному делу. Форма доступа: свободная http://www.texnik.ru
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
уметь: выбирать материалы для профессиональной деятельности; | лабораторные работы |
определять основные свойства материалов по маркам; | выполнения практических работ, самостоятельная работа |
знать: основные свойства, классификацию характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов; | контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа |
физические и химические свойства горючих и смазочных материалов; | практические занятия |
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466064-programma-uchebnoj-discipliny-op02-slesarnoe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект в образовании: применение и перспективы развития»
- «Музыкальное искусство»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания математики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

ПЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.