- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Применение кейс-технологии по формированию экологической культуры на уроках русского языка. Кейс «Лесная» скорая помощь
Кейс «Лесная «скорая помощь?»
Автор: учитель начальных классов Кропачева С.Ю.
Предмет: Русский язык.
Класс: 3
Тема: Глагол.
Познакомьтесь с материалами кейса:
Когда над землей сгущаются сумерки, из дупел старых деревьев, из темноты пещер и заброшенных чердаков вылетают крылатые существа. Носятся над чернеющими силуэтами деревьев среди стволов, над дорожками парков. Это – летучие мыши.
Летучих мышей в мире более 800 видов. Среди них немало редких. А в последнее время даже тех зверьков, которые всегда были обычными, становится меньше. Им трудно стало находить убежища. Ведь мало сейчас пустующих чердаков, сараев, подвалов, заброшенных дач. Очень страдают летучие мыши от вырубки старых дуплистых деревьев. Плохо переносят они яркий свет, дым костров, шум, погибают от ядохимикатов. Сказывается и прямое преследование со стороны человека: люди часто убивают летучих мышей, веря сочиненным про них небылицам. Убивают иногда и не веря, просто так… А между прочим, летучих мышей вполне можно назвать лесной «скорой помощью». Они ни чуть не хуже, а зачастую даже лучше птиц заботятся о здоровье леса.
Вопросы кейса:
Из первого абзаца выпишите все глаголы. Определите число, лицо, спряжение данных глаголов.
Из второго абзаца выпишите все глаголы, которые обозначают действия летучих мышей. Заполни схему

Напиши небольшой рассказ-рассуждение на тему «Почему летучих мышей можно назвать лесной «скорой помощью»?
Источник информации:
А.А.Плешаков «Зеленые страницы» пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с.206-207 М: «Просвещение» 2012
Примерное содержание ответов на вопросы кейса:
Сгущаются (мн.ч., 3 л., 1-е спр.), вылетают (мн.ч., 3 л., 1-е спр.), носятся (мн. ч., 3 л., 2-е спр.).

Летучих мышей можно назвать лесной «скорой помощью», потому что они съедают множество насекомых, повреждающих листья, стволы и ветви деревьев. Причем обычно зверьки собираются в тех местах, где человек сильно портит лес (вытаптывает почву, обламывает ветки, рубит деревья). Здесь лес угнетен и количество вредных насекомых резко возрастает. Это сразу привлекает зверьков.
А прожорливость их удивительна. Одна летучая мышь, жившая в неволе съела за полчаса 115 мучных червей. Другой зверек съедал по 50.
Летучие мыши – такие же наши друзья, как и птицы, они заслуживают нашего уважения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466610-primenenie-kejs-tehnologii-po-formirovaniju-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.