Родительское собрание старшей группе деловая игра «Игра - королева детства»

Родительское собрание деловая игра «Игра - королева детства»

Тема:Повышение педагогической компетенции родителей по проблеме игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста

Дата проведения:23ноября 2017г.

Цель:Создать условия для повышения педагогической компетенции родителей по проблеме игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: 

• Способствовать расширению знаний родителей о возможности игры как средства для развития интеллектуально-познавательной деятельности детей;

• Содействовать развитию взаимопонимания между детьми и родителями через игровую деятельность;

• Привлечь родителей воспитанников к активному обсуждению и созданию условий для развитию игры ребенка дома.

Участники деловой игры: родители воспитанников ДОУ.

Место проведения: детский сад

Предварительная работа:

организация пространства для проведения деловой игры;

подготовка изобразительных материалов и оборудования;

составление сценария, поиск необходимого методического материала.

Оборудование и материалы:

лист прямоугольной формы 5х10 см;

фломастеры;

булавки;

мяч;

прямоугольные листы бумаги, карандаши (по количеству игроков);

фишки красного, жёлтого, синего цветов;

резинки, заколки, кепки;

«волшебная палочка»;

листочек с нарисованным солнышком, простой карандаш;

памятки «Великие педагоги об игре», «Организация игровой деятельности в семье»;

мини картотека игр:

игры желтого цвета - игры во время путешествий;

игры зеленого цвета - игры на природе;

игры голубого цвета - игры перед сном;

игры красного цвета - веселые игры в кругу семьи.

Минусовка песен «Куда уходит детство», «Для весёлых конкурсов».

Ход встречи:

Воспитатель: Добрый день уважаемые родители! Я рада встречи с Вами.

Чтобы вас, друзья, развлечь,

От домашних дел отвлечь

Попытаемся сей час

Мы увлечь игрою вас.

Воспитатель:Для того чтобы наш разговор был задушевным и откровенным, чтобы все лучше узнали друг друга, давайте познакомимся. Предлагаю Вам оформить визитную карточку, на которой напишите своё имя и нарисуйте картинку соответствующую вашему настроению (солнышко, цветочек, тучка, улыбка и т.д.)

Родители рисуют свою визитку.

Наверняка каждый из вас представляет себе, каким хотелось бы видеть своего ребенка в будущем. Поделитесь, пожалуйста, своими мечтами.

Ответы родителей: умным, добрым, заботливым, счастливым..

Воспитатель:Какой замечательный портрет ребенка у Вас получился.

Скажите, что любят больше всего на свете делать дети?

Ответы родителей: рисовать, гулять, играть.

Воспитатель:Конечно, играть! Для того чтобы дети гармонично развивались им необходимо играть. Наши дети любят играть. А вы?

Ответы родителей:Мои дети вместе играют всегда, да нам нравится играть с детьми, если есть время и т.д.

Воспитатель:Что такое игра? Попробуйте выразить сущность игры одним словом. Игра – это…

Ответы родителей: развитие, познание, творчество, радость, общение и т.д.

Воспитатель:Да. Через игру ребёнок познаёт окружающую его действительность, свой внутренний мир. И сегодня мы попытаемся разобраться, как и во что можно играть с детьми.

Сейчас я предлагаю вам игру- задание: вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступаете, так, как сказано, то выставляете перед собой фишку красного цвета, иногда – жёлтого, никогда – синего.
- Каждый вечер уделяю время на игры с детьми.
- Рассказываю о своих играх в детстве.
- Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком.
- Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры.
- Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках в детском саду.
- Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т.е. не лишаю его на время игры или игрушки.
- Часто дарю ребёнку игру, игрушку.
Давайте посмотрим, что же у нас  получилось:

Если на вашем столе больше красных фишек, значит, игра в вашем доме присутствует всегда. Играете с ребёнком на равных. Ваш малыш активен, любознателен, любит играть с вами, ведь игра – это самое интересное в жизни ребёнка. Если же на вашем столе преобладают фишки другого цвета, то постарайтесь не лениться, играйте вместе с ребёнком и, уверяю вас, вам не будет скучно, вы узнаете много нового о своём ребёнке, у вас установятся доверительные и дружеские отношения с ним.

- А вы знаете о том, что если ребёнок не доиграет в детстве - будет играть в школе, на уроках.

- А вот, что говорили об игре великие педагоги, познакомьтесь:

Воспитатель раздает родителям памятки «Великие педагоги об игре»

- «Игра – в значительной мере основа всей человеческой культуры»

(А.В. Луначарский)

- Игра не пустая забава. Она необходима для счастья детей,для их здоровья и правильного развития.

(Д.В. Менджерицкая)

- «Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма даже тогда, когда ребенок делает серьёзное дело. У него есть страсть, и её надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра.

(А. С. Макаренко)

- «Чтобы вырасти здоровым ребенком, детям не требуется уметь читать – им требуется уметь играть!»

(амер. педагог Фред Роджерс) 

- «Игра – естественный язык ребенка»

(Крупская Н.К.)

- «Игра - это искра, зажигающая огонёк  пытливости и любознательности» (В.А. Сухомлинский)

- «Игра – это огромное светлое окно, через который духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире»

(В.А. Сухомлинский)

- «Играя с детьми - обучаемся сами»

(философ Л.А. Сенека)

Воспитатель:Игра является  необходимым средством для полноценного развития детей. А вот в какие игры играют наши дети, мы узнаем с помощью «Солнышка»:

Возьмите на столе листочек с нарисованным солнышком.

Нарисуйте в кружке схематично лицо вашего ребёнка, каким вы обычно его видите, а на лучиках запишите те качества, которые есть у вашего ребенка.

А теперь напишите игры, в которые, по вашему мнению, нравятся играть вашему ребёнку или игры в которые по вашему мнению он мог играть.

Родители выполняют задание.

Воспитатель подводит итог: Уважаемые родители обратите внимание - какие дети, таковы и их игры:

- Если ребёнок активный, не сидит на месте, то и игры у него большей частью с повышенной двигательной активностью– подвижные игры.

- Если ребёнок спокойный, рассудительный, то он играет больше в дидактические, спокойные игры.

Вы согласны с этим мнением?

Родители делятся своим мнением.

Воспитатель:Мне очень хочется, что бы Вы на некоторое время забыли о том, что вы взрослые, предлагаю стать детьми и поиграть.

Звучит  мелодия. Воспитатель приглашает родителей встать в круг и произносит волшебные слова:

Вот я палочкой взмахну -   (действия выполняются по содержанию текста)

Всем родителям скажу

Будем рядом стоять,

Глазки закрывать!

Подарю вам ленточки, ( раздает резинки, заколки, кепки)

Подарю вам бантики!

А теперь начнём вращаться,

Быстро наряжаемся

В ребятишек превращаться!

Воспитатель:Почему-то сейчас забываются так любимые нами в детстве народные игры. Мы все, когда были маленькие, в них только и играли.

Вспомните, пожалуйста, и назовите, в какие игры Вы играли в детстве (игровое упражнение с мячом)

Родитель вспоминают иназвав игру, передают мяч другому родителю и т.д.

(Игры «Колечко, колечко», «Садовник», «Море волнуется», «Жмурки», «Казаки разбойники», «Цепи кованые», «Классики», «Резиночка», «Колечко», «Фанты», «Гуси, гуси»)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите поиграть?

Ответы родителей: Да хотим.

Воспитатель:Предлагаю игру «Игры – детства» 

Предложить родителю выйти и провести свою любимую игру из детства, пригласив остальных родителей для игры. Ирина Андреевна «Колечко, колечко выйди на крылечко», Ирина Сергеевна «Игра с секретом» и др.Родители делятся своими впечатлениями.

Воспитатель:Очень много времени вся семья проводит на кухне, а особенно мамы с детьми.

-Как вы думаете, можно ли там ребёнку найти занятие?

Ответы родителей: Наверно можно, лучше играть в комнате и др.

Воспитатель:Предлагаю Вам поделиться своим опытом с нами: чем может занять себя ребёнок, используя материалы, которые есть на куне.

Проводится игра «Игры на куне»

В вазе находятся листочки с вопросами.Звучит музыка, ваза движется по кругу. Музыка останавливается,и тот, в чьих руках оказалась ваза, вытягивает записку и отвечает на вопрос.Желающие могут дополнить ответ.

1. «Скорлупа от яиц»

Раскрошить скорлупу на кусочки, которые ребенок легко может брать пальцами. Нанесите на картон тонкий слой пластилина - это фон, а затем предложите ребенку выложить узор или рисунок из скорлупы.

2. «Тесто»

Лепите все, что захочется.

3. «Макаронные изделия»

Выкладывать на столе или листе бумаги причудливые узоры, попутно изучая формы и цвета.

4. «Манка и фасоль»

Смешать некоторое количество, предложить выбрать фасоль из манки.

5. «Горох»

Пересыпать горох из одного стаканчика в другой. Сортировать: горох, фасоль

6. «Геркулес»

Насыпать крупу в миску и зарыть в ней мелкие игрушки. Пусть найдёт.

7. «Различные мелкие крупы»

Предложить ребёнку нарисовать крупой картинки. Для совсем маленьких – пересыпать крупу из миски в миску ложкой.

8. «Одноразовые стаканчики»

Можно вставлять один в другой, делать пирамиды различной высоты.

Воспитатель:Уважаемые родители! Вашему вниманию была предложена лишь малая часть тех игр, в которые вы бы могли поиграть с ребенком на кухне. 
Существует великое множество игр с ребенком: по дороге в детский сад, и в поездке, и игры перед сном, игры на природе.

Предлагаю вам игры на все случаи жизни:

Воспитатель предлагает родителям мини - картотеку с разными играми.

Игры желтого цвета- игры во время путешествий;

Игры зеленого цвета - игры на природе;

Игры голубого цвета - игры перед сном;

Игры красного цвета- веселые игры в кругу семьи.

Воспитатель:

С вашего позволения я опять стану феей, так как настало время вам превращаться во взрослых. (Звучит сказочная мелодия)

Вот я палочкой взмахну -   (действия выполняются по содержанию)

Всем ребятам скажу

Поскорей встали в круг,

Будем рядом стоять,

Глазки закрывать!

А теперь начнём вращаться,

И во взрослых превращаться.

Воспитатель:Наша встреча подошла к концу.

Игра – помощник нам, бесспорно.

Игре все возрасты покорны.

Взаимодействие в игре

Поможет понимать друг друга,

Нам стать внимательней, добрей,

И разрешить вопрос досуга.

Мне хочется пожелать вам удачи. Играйте со своими детьми, они в этом очень нуждаются и вы, между прочим, тоже, ведь с помощью игры вы становитесь ближе друг к другу.

Мы хорошо поработали сегодня, и завершая нашу встречу,

мне хочется предложить вам игру, в ходе которой аплодисменты сначала звучат тихонько, а затем становятся все сильнее и сильнее. Хлопать будем по очереди, начнем с меня.

Игровое упражнение «Аплодисменты по кругу».

Воспитатель начинает хлопать в ладоши, постепенно подходя к одному из участников группы. Затем этот участник выбирает из группы следующего, кому они аплодируют вдвоем. Третий выбирает четвертого и т.д. Последнему участнику аплодирует уже вся группа

Рефлексия «Мое участие в деловой игре»

Напишите, пожалуйста, на ваших визитках, о том, что вам понравилось или не понравилось? Ваши пожелания, предложения по теме нашей встречи?

Благодарю Вас за активное участие и творческую работу!

Всем большое спасибо! До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466722-roditelskoe-sobranie-starshej-gruppe-delovaja