Концерт музыкальное состязание

Дидактическая структура урока

Ход урока

Примеча-ния

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Организационный момент

Время: 2 мин

Приветствуют учителя.

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке математики вам понадобится: внимание, память, хорошее настроение, ваша тетрадь, пенал.

Подготовка к основному этапу

Время: 10 мин

Слушают учителя. Отвечают на вопросы.

- Как говорил, Бертольд Авербах:

Музыка - единственный всемирный язык, его не надо переводить, на нем душа говорит с душою. Ребята, кто-нибудь знает, что это за человек? Бертольд Авербах – это немецкий писатель, живший во времена крестовых походов и смерть которого окружена ореолом мученика.

 - Как вы думаете, что он хотел сказать этими словами? Например: если мы услышим разговор двух человек на иностранном языке, сможем ли мы понять о чем они говорят?

На что мы обратим внимание при их разговоре?

Таким образом можно сказать, что музыку можно понять не разумом, а душой. Теперь вы понимаете смысл этого высказывания? Поднимите руки, кто понял.

1. Я стою на трёх ногах,
   Ноги в чёрных сапогах.
   Зубы белые, педаль. 
   Как зовут меня?

2. Играть умеет он и «форте», и «пиано»,
   За это и зовут его…

3. А они в ответ звенят

И блестят, как две копейки, —

Музыкальные…

4.    Мероприятие, на котором выступают артисты

Теперь давайте соединим ваши ответы на загадки и назовем тему сегодняшнего урока. Как будет называться тема урока? А в нашем концерте, будут выступают не артисты, а инструменты симфонического оркестра. Это будет инструментальный концерт, это будет тема нашего урока.

Основной этап

Время: 25 мин

Отвечают на вопросы.












Слушают музыкальное соревнование.

Дети, работая в парах сочиняют четверостишье.

Представляют результаты по желанию.

Ребята, а что в вашем понимании концерт? Что это за жанр?

Концерт (итал. concerto) - музыкальное произведение, в котором, один сольный инструмент сопровождается оркестром.  На самом деле на сцене происходит целое музыкальное соревнование, где один инструмент соревнуется с оркестром.

Вы хотите послушать как звучит музыкальное соревнование?

Давайте послушаем это музыкальное  соревнование, которое написал Чайковский. Он написал множество  таких произведений и сейчас одно из них мы послушаем. А кто знает кто такой Чайковский?Какие его произведения вы знаете?

Молодцы!

Послушайте и скажите, какой инструмент соревнуется с оркестром?

Так какой музыкальный инструмент соревнуется с оркестром? Какой характер музыки?

Сейчас послушайте немного об истории создания этого концерта. Петр Ильич Чайковский приступил к работе над концертом после завершения им в августе 1874 года оперы «Кузнец Вакула»; украинская народная тематика заинтересовала его и наработки в этом направлении надо было использовать в новом произведении. Этим произведением стал концерт № 1.На автографе переложения концерта для двух фортепиано стоит авторская дата «21 декабря 1874»; в оркестровом варианте произведение было закончено 9 февраля 1875 года. Эта дата и стала датой создания Первого концерта.
Давайте представим, что инструмент и оркестр-это люди. Как вы думаете, о чем могли бы разговаривать фортепиано с оркестром?

Кто первый начинает разговор?

Молодцы!

Сейчас я вам предлагаю немножко поработать в парах. Вам нужно придумать рифму, сочиняя строчку четверостишья к слову  "Пианисты".

Мы заядлые артисты  Мы играем чисто – чисто  Мы как – будто пианисты.

Давайте послушаем, что вы сочинили. Кто бы хотел представить свое четверостишье? Молодцы!

Обобщение и систематизация знаний: 2 мин

Отвечают на вопросы.

Что мы сегодня с вами узнали на уроке?

Что делали?

Что слушали?

Рефлексия

Время: 1 мин

Проводят рефлексию.

Ребята, как вы оцениваете вашу работу?

Все ли вы поняли? Кому сегодня можно поставить 5? Почему? Спасибо за урок! Молодцы!