- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплекс ритмической разминки для урока ритмики 4-6 классы
Разработка комплекса ритмической разминки
для урока ритмики
Савенок Ирина Васильевна
МБОУ «Школа № 53» г. Рязань
Учитель ритмики
Комбинация ритмической разминки
на уроке ритмика 4-6 классы
Ритм: четыре счёта.
Темп: средний, быстрый (по степени подготовленности движений).
1 часть
Двойной приставной шаг в стороны + работа рук: в стороны, согнуть руки в локтях, развернуть руки локтями вниз, выпрямить руки наверх. Можно тренировать работу рук с отставанием на один счёт (4 раза).
Перекрёстный шаг: в сторону, накрест назад, в сторону, приставить + работа рук от локтя: в стороны, накрест вперёд, наверх, вниз (4 раза).
Координация движений ног (как в пункте 1), головы (голова начинает поворот в ту сторону, в которую идём), рук (как в пункте 1), (4 раза).
Комбинация по квадрату: (двойной приставной шаг в стороны + работа рук (как в п.1); правая нога выставляется вперёд-назад, шаг и разворот направо, левую ногу выставить в сторону без веса тяжести; шаг левой ногой накрест вперёд, правую ногу выставить в сторону без веса тяжести, перевести правую ногу вперёд без веса тяжести, в легком прыжке собрать ноги вместе. Выполнить четыре раза, вернувшись в исходное положение.
2 часть
Шаг в сторону, другая нога накрест назад + работа рук вверх-вниз (от локтя по вертикали), (4 раза).
Повороты вправо, влево (полный оборот вокруг себя, сохраняя во время поворота четыре шага), (2 раза).
Три шага вперёд (с правой ноги), левую ногу выставить вперёд на пятку ( на счёт четыре); шаги назад (с левой ноги) с разворотом вправо, на счёт восемь довернуться (вправо) в прыжке в исходное положение.
Перекрёстный шаг: правой ногой шаг накрест вперёд, шаг левой ногой накрест вперёд, шаг правой ногой назад, шаг левой ногой назад на ширину плеч (2 раза).
Шаг наискосок с выносом ноги в сторону + работа рук, как в пункте 5 (4раза).
10. Маршировочный шаг назад (4шага, четвёртый шаг приставной).
11.Шаг с разворота в левую сторону (правая нога шагает вперёд, левая нога переступает на месте).
12.Ноги (на ширине плеч) переступают на месте (маршировочный шаг) + работа рук (от локтя обе руки резким движением выбрасываются по диагонали: правый верхний угол, левый верхний угол, правый нижний угол, левый нижний угол), (2 раза).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467051-kompleks-ritmicheskoj-razminki-dlja-uroka-rit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.