Игра «Мои любимые сказки»

Комитет образования и науки Курской области

ОБОУ «Школа – интернат №2» г. Курска

ИГРА

«Мои любимые сказки»

Разработала и провела

воспитатель группы №2

Ткаченко Н.И.

Курск 2020

Тема мероприятия: «Мои любимые игры»

Форма проведения: игра

Направленность мероприятия: нравственное воспитание

Место проведения: игровая комната
Участники: воспитанники группы №2 (1-4 классы), приглашенные гости - воспитатели, учителя

Цель: формировать у детей интерес к чтению литературных произведений; прививать детям любовь к чтению сказок и к сказочным героям.

Задачи:

- познавательные: дать понятие о видах сказок, закрепить знания детей о названиях, авторах и героях детских сказок; способствовать расширению читательского кругозора;

- формирующие:формировать устойчивый интерес к сказкам, посредством игровой деятельности; формировать культуру межличностного общения: умение работать в команде, умение сотрудничать;

- развивающие: развивать умения узнавать сказки и их героев, творческое воображение, ассоциативную память, речь, образное мышление, смекалку; развивать у детей коммуникативные и социальные навыки;

- корректирующие:активизировать мыслительную деятельность и устную речь; развивать умение работать в команде, умение слушать и слышать мнение другого человека; способствовать обогащению и усложнению

активного словаря детей;

- воспитывающие: пробудить желание самостоятельно читать книги;

прививать у детей любовь к сказкам;воспитывать положительные черты характера на примере героев сказок; воспитывать культуру общения в атмосфере сотрудничества и доброжелательности,чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.

Технологии, методы, приемы, используемые на мероприятии:

творческий, диалогический метод, викторина, рассказ, конкурсная игра, наглядность, музыкальное сопровождение. 

Оборудование:презентация; музыкальный материал (фонограммы песен); раздаточный материал для конкурсов: 2 таблицы и листики со словами; шкатулка с заданиями на цветном картоне; 2 альбомных листа,иллюстрации к сказкам «Мойдодыр» и «Кошкин дом», разрезанные на 12 разных частей; альбомный лист с желтым кружком в центре, 7 белых и 7 красных лепестков. клей; сладкие медальки.

Подготовительная работа:

1. Изучив литературу, разработала сценарий мероприятия.

2. Подготовила наглядность, музыкальное сопровождение, фонограммы, презентацию, выставку рисунков, книжную выставку.

3. Подготовила призы.

4. Дети разделились на команды, придумали названия команд, принесли на выставку свои любимые книги сказок, нарисовали рисунки.

5. Оформила игровую комнату.

 Оформление помещения:компьютер; мультимедийное оборудование; книжная выставка «Мои любимые сказки»; выставка рисунков на тему «Сказочные герои»; плакат «Сказка ложь, да в ней намёк!  Добрым молодцам урок» (А.С.Пушкин); игровая комната украшена шарами и иллюстрациями различных сказок; расставлены стулья и столы для игроков с табличками «Богатыри» и «Ну, погоди!»; стол для жюри с табличкой «Жюри», оценочным листом для жюри, 2 ручками; призы; стол с раздаточными материалами; магнитная доска, магнитики.

План мероприятия:

1. Вступительная беседа

2. Представление жюри и участников игры

3. Конкурсная программа

4. Рефлексия

5. Объявление итогов игры. Награждение команд дипломами

6. Заключительное слово воспитателя

Ход мероприятия:

1. Вступительная беседа

а) Вступительное слово воспитателя

Звучит музыка песни «В гостях у сказки». Дети заходят в комнату, которая украшена шарами и иллюстрациями различных сказок.

Сказка по лесу идёт –
Сказку за руку ведёт.
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!
Ух, за мной и за тобой
Сказки бегают гурьбой!
Обожаемые сказки
Слаще ягоды любой!
В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка – умница и прелесть!
Ей повсюду путь открыт!
Слайд №1

- Дорогие ребята, я приглашаю вас принять участие в игре «Мои любимые сказки», которая даст вам возможность вспомнить сказки и сказочных героев, поиграть в игры, узнать много нового и интересного, отдохнуть вместе со сказкой.

- Ребята, а вы любите сказки? 

- И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства.

- Дети, а какие сказки у вас самые любимые?

Слайд №2

- А что такое сказка? (Сказка - это вымышленная история со счастливым концом. В сказках могут говорить и звери, и растения, и предметы. С ними происходят необычайные приключения.)
-«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло. Сказка учит доброте, честности, смелости, трудолюбию и другим положительным качествам.

-А кто пишет сказки? (Писатели - сказочники и народ)

Слайд №3

- Как называются сказки, написанные народом? (Народными)

Б) Мини-лекция «Виды сказок»

(Рассматривание книжной выставки «Мои любимые сказки»)

-Сказки бывают народные, а бывают авторские.

- Посмотрите на книги, которые стоят на нашей выставке.

- Это русские – народные сказки. Называются они так потому, что их придумал народ. А здесь представлены авторские сказки. Это сказки, которые придумал и записал какой-то определенный человек-автор. Например, вы все знаете сказку «О рыбаке и рыбке». Эту сказку написал

А. С. Пушкин. Или сказку « Мойдодыр» – её сочинил К.И. Чуковский. Ш.Перро написал замечательную сказку «Красная Шапочка», С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»,Г.Х. Андерсен «Дюймовочка», Братья Гримм «Бременские музыканты.

- Каких еще писателей-сказочников вы знаете? (В.П. Катаев «Цветик-семицветик», С.В. Михалков «Дядя Стёпа», «А что у вас?», К.И. Чуковский «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Айболит», Астриц Линдгрен «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинныйчулок», А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане» и др.)

- Ребята, а вы знаете, на какие группы можно разделить сказки? 

Слайд №4

- Сказки делятся на бытовые, волшебные и сказки о животных. В бытовых сказках говорится о бедных и богатых, высмеивается лень, жадность, прославляется ум и смекалка простых людей. В волшебных сказках рассказывается о подвигах и приключениях героев. В них есть присказки, концовки. Часто приключения героев повторяются 3 раза. В сказках о животных главные действующие лица – животные.

 2. Представление жюри и участников игры

- И так, мы с вами определи, что такое сказка, какие бывают сказки, кто пишет сказки, вспомнили писателей сказочников. А теперь давайте поиграем и проверим, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки.

- В конкурсной программе будут участвовать две команды: «Богатыри» и «Ну, погоди!». Наша игра будет состоять из 7 конкурсов. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников.

- Оценивать нашу игру сегодня будут ….(Представление жюри).

- Итак. Мы начинаем!

3. Конкурсная программа

Разминка «Доскажите имя сказочного героя»

Кощей…(Бессмертный)

Елена…(Прекрасная)

Иван…(Царевич)

Василиса….(Премудрая)

Спящая…(красавица)

Мальчик -….(с пальчик)

Финист…(Ясный Сокол)

Змей…(Горыныч)

Баба-…(Яга)

Крошечка…(Ховрошечка)

Гуси-…(Лебеди)

Сивка….(Бурка)

Конёк…(Горбунок)

Заяц…(хвастун)

Курочка - …(Ряба)

Домовёнок…(Кузя)

Винни…(Пух)
Папа…(Карло)

Иванушка…(Дурачок)
Дед…(Мороз)

Красная…(Шапочка)
Муха…(Цокотуха)
Дядя…(Федор)
Доктор…(Айболит)

Сестрица…(Аленушка)

Барон…(Мюнхгаузен)

Слайд №5

Первый конкурс «Вопрос - ответ»

1. Кого в русских народных сказках называют кумушкой? (Лису)

2. Кто сумел прогнать из заячьей лубяной избушки лису? (Петух)

3. Какие реки текут в сказках? (Молочные)

4. Без кого репку бы не вытянули? (Без мышки)

5. Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)

6. Как звали девочку, которая заблудилась в лесу, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)

7. В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси – лебеди)

8. Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)

9. Как звали главную героиню в сказке «Морозко»? (Настенька)

10. Как звали старушку в мультфильме про Крокодила Гену и Чебурашку, которая любила делать гадости? (Шапокляк)

11. Этот сказочный герой учился сочинять стихотворения и играть на музыкальных инструментах и даже на луну летал.(Незнайка)

12. Как звали кота из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Матроскин)

13. Кто взял спички и поджёг синее море? ( Лисички)
14. Кто сварил кашу из топора? (Солдат)

15.Куда отправился доктор Айболит по телеграмме?(В Африку)
16. Усатый персонаж сказки К.Чуковского.(Тараканище)
17. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
18. Какой герой сказки носил красные сапоги?(Кот в сапогах)
19. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
20. Как звали девочку - обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик - семицветик»? (Женя)
21. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
22. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)

Слайд №6

Второйконкурс «Живая сказка»

- Каждой команде необходимо показать движениями, мимикой, жестами сказку без слов. Одна команда показывает, а вторая угадывает и наоборот. (Сказки: «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок»).

Слайд №7

Третий конкурс «Сказочный переполох»

- Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Ховрошечкой, Кощей – Ясным Соколом. Не должно быть в сказках беспорядка. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.

Слайд №8

Четвертый конкурс «Угадай героя сказки»

 1.«Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей

Сделался милой, красивой, пригожей». (Царевна Лягушка)

 2. «Способ есть, но он не прост –

Рыбку я ловлю на хвост.

В проруби ее полно…

Все, пора домой – темно.

Ой, видать, улов богат!

Хвост не вытащу назад». (Волк)

 3. «От мачехи и от сестер

Одни упреки и укор.

Ох, не сносить головушку,

Если бы не коровушка». (Хаврошечка)

4. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

5. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

6. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

7. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

8. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок …(Вини-Пух)

9.Я – царевна, молодая,
Красотой, умом блистаю,
Но с одним лишь я изъяном:
Вечно плачу…
Ну, угадали кто же я?
Я царевна … (Несмеяна)
10.Скачет лошадь не простая,
Чудо грива золотая.
По горам парнишку носит,
Но никак его не сбросит
Есть у лошади сынок –
Удивительный конёк,
По прозванью…(Конёк-горбунок )

11. На лесной опушке
Сидит она в избушке.
Спокойно жить не хочет,
Царевичей морочит. (Баба-яга)
12.Он красив, силён, могуч,
Он грознее грозных туч,
Он умнее всех, нет слов, -
Много у него голов.(Змей Горыныч)

Слайд №9

Физкультминутка

В нашей сказке шалунишка Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

А тем временем зайцы бегали в лесу, (бег на месте)

Повстречали там лису (повилять «хвостиком»)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте)

Убежали под кусток. (присесть)

Слайд №10

Пятыйконкурс «Волшебная шкатулка»

- По два игрока от команды по очереди вынимают из шкатулки карточку с заданием, зачитывают текст и отвечают.

1. Это пристанище расположено на крыше дома. И в нём есть что посмотреть: на полу вишнёвые косточки, ореховая скорлупа и обёртки от конфет. Кто хозяин этого дома? (Карлсон)

2. Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю передом, а его хозяйка чует «русский дух». Кто здесь живет? (Баба Яга)

3. В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30 лет и 3 года. Кто здесь живет? (Старик и старуха)

4. У одного  из них домик сделан по-быстрому из соломы,  у другого более прочно – из веток и прутьев, а вот у третьего – каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех жителей. (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

Слайд №11-17

Шестой конкурс «Музыкальный»

-Ребята, конечно, вы все не только слушали и читали, но и смотрели фильмы, снятые по сказкам.  «Золушка» и «Дюймовочка», «Иванушка-дурачок», «Буратино», очень рано вошли в вашу жизнь и заставили вас радоваться их удачам и победам, переживать горести и беды.  

- Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните названия этих сказок.
(Звучит запись песен из сказок: «Золотой ключик или Приключение Буратино» (Алексей Толстой), «Вини-Пух и все-все-все» (Алан Милн), «Красная шапочка» (Шарль Перро), «Крокодил Гена и его друзья» (Эдуард Успенский), «Волк и семеро козлят» (Братья Гримм), «Бременские музыканты» (Братья Гримм).)

Слайд №18

Седьмой конкурс «Картинная галерея»

- Командам необходимо собрать картинки - пазлы и назвать сказку и автора.

(Иллюстрации к сказкам: Самуил Маршак «Кошкин дом», Корней Чуковский« Мойдодыр»)

4. Рефлексия

-Что важного вы узнали?

- Что вас заинтересовало?

- Что такое сказка?

- Кто пишет сказки? 

- На какие группы можно разделить сказки? 

- Чему учит сказка?

Слайд №19-№20

-Наше мероприятие подходит к концу. Пока жюри подводит итоги игры, вам предстоит выполнить последнее задание. У вас на партах лежат два лепестка - белый и красный. Если вам понравилось занятие выберите красный лепесток, если нет, то белый.

- Ребята, а теперь наклейте все выбранные лепестки на данный лист.

(Дети поднимают лист.)

- У вас получился не простой цветок, а волшебный.

- Какого цвета лепестков получилось больше?

- Какой вывод вы можете сделать? (Понравилось или не понравилось мероприятие.)

- Посмотрите, с каким хорошим настроением мы закончили работу.

5. Объявление итогов игры. Награждение команд сладкими медальками

6. Заключительное слово воспитателя

- Хочу поблагодарить обе команды за активное участие в игре. Вы доказали нам, что вы самые настоящие знатоки сказок.  Помните, что сказки – это книги, которые могут вас многому научить! Читайте сказки!

Слайд №21

Добрую сказку в душе сбереги.
С добрых героев пример ты бери!
Сам для других волшебником будь!
Детство уйдет, но ты сказки не забудь!
(Звучит «В мире много сказок», команды покидают игровую комнату)

Список использованных источников

Литература:

1.Белянина Л.Я. Сказочный денёк: конкурсная программа // ПедСовет. – 2005. –  № 12. – С. 10-11.

2.Денисова Н.Т. Сказочный ералаш: игровая программа // Школьные игры и конкурсы. – 2008. –  № 9. – С. 10-13.

3.Завражина Т.С. Что за прелесть эти сказки!: игра «Счастливый случай» для учащихся младшего школьного возраста // Школьные игры и конкурсы. – 2007. –  № 10. – С. 12-13.

4.Нестеренко Е.Л.  По дорогам сказки:  приключенческая  развлекательная  программа // ПедСовет. – 2009. –   № 1. – С. 7-8.

5.Чтение с увлечением: библиотечные уроки, внеклассные мероприятия / сост. Е.В. Задорожная; – Волгоград: Учитель, 2010. – 120 с.

6. Басюк О.В., Головкина М.А. и др. Классные часы 1-4 классы. - Вып.2. Кн. для учителя. – Волгоград, 2008 г.

Интернет – ресурсы:

1. Сказки с картинками MiniSkazka.ru

2.http://www.idealdomik.ru/yenciklopedija-poleznyh-sovetov/deti-i-roditeli/viktorina-po-skazkam-s-otvetami-dlja-nachalnyh-klasov.html

3. http://shkolabuduschego.ru/viktorina/po-skazkam.html

4.liveinternet.ru›users/maknika/post203773509

5.kopilkaurokov.ru›…detsko…igra_liubimye_skazki

6. art-talant.org›publikacii/10803-igra…v…u-skazki

Аудиозаписи:

1. http://chudesenka.ru/load/1-1-0-5 - песня Буратино

2. http://chudesenka.ru/load/2-1-0-94 - Песенка Чебурашки

3. http://chudesenka.ru/load/1-1-0-64 - В гостях у сказки

4.detskaja-pesenka-volka-i-kozljat - Песенка волка и козлят

5. detskaja-kto-khodit-v-gosti-po-utram - Песня Винни - Пуха

6.deti-online.com_-_nichego-na-svete-luchshe-netu - Песня бременских музыкантов

7. detskaja-pesenka-krasnojj-shapochki.- Песня красной Шапочки

8.detskaja-v-mire-mnogo-skazok. - «В мире много сказок»,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467442-igra-moi-ljubimye-skazki