- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий классного часа
Цель: развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний;
• способствовать сплоченности ученического коллектива;
• воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
• сформировать положительный настрой на общение;
• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики»
Международный конкурс профессионального мастерства для педагогов «Классный час как форма воспитательной работы классного руководителя»
Сценарий праздника
«Здравствуй, школа!»
классный час для обучающихся 4 класса
Подготовила и провела:
Смирнова Е.М. учитель начальных классов
Новокузнецк, 2021 г.
Цель: развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний;
способствовать сплоченности ученического коллектива;
воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
сформировать положительный настрой на общение;
воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
СЦЕНАРИЙ
Слайд №1
Учитель:
Если ты с утра проснулся
И увидел за окном:
Все нарядны и с цветами,
И веселья полон дом;
Если видишь по дороге
Много школьников идёт –
Значит, наступила осень,
Начался … (дети заканчивают «учебный год»)
Слайд №2
– 1 сентября все школьники, студенты, преподаватели отмечают День знаний. Официально этот праздник появился в государственном календаре в 1984 году, однако 1 Сентября на протяжении многих лет было особенным днем и не только для школьников. Что же предшествовало появлению учебного праздника и почему именно 1 сентября начинается новый учебный год?
Слайд №3
– История 1-го сентября как особого дня уходит своими корнями в глубокую древность, а именно – в 4-й век нашей эры. В 325 году Константин Великий, римский император, сделавший христианство господствующей религией, созвал первый Вселенский собор, на котором, помимо прочего, было решено начинать новый год с 1 сентября.
Слайд №4
На Руси же праздновали Новый год в марте-апреле, и продолжалось это довольно долго. Только в конце 15 века православная Русь начала отмечать начало нового года 1-ого сентября. Первым годом, начавшимся на Руси с 1 сентября, был 1492-й. И случилось это по указу Иоанна III. – Почему же учебный год начинается 1-ого сентября? Все первые школы были при церквях, поэтому и обучение в них начиналось с церковного нового года – с 1 сентября. Вот такое простое объяснение.
Слайд №5
– Продолжалось сентябрьское «новогодие» на Руси совсем недолго: уже в 1699 году Петр Первый издал указ о переносе Нового года на 1 января, чтобы не отличаться от Европы. Так получилось, что 1699 год длился всего 4 месяца – с 1 сентября по 1 января, когда начался новый 1700 год. Но учеба-то уже началась в сентябре – не заставишь же учеников учиться без перерыва больше года. В общем, традицию начинать учебный год по старинке 1 сентября оставили нетронутой. Вот почему именно 1 сентября дети идут в школу – потому что раньше этот день был первым днем не только учебного, но и календарного года!
Слайд №6
И ученики нашей школы не исключение. Давайте вспомним некоторые факты из нашей жизни.
1) Назовите год основания нашей школы?
2) Назовите ФИО нашего директора.
3) Сколько этажей у нашей школы?
4) Сколько гардеробных комнат на 1 этаже в начальной школе?
5) Сколько входов задействовано в начальной школе?
6) Сколько классов в начальной школе?
7) Назовите ФИО нашего завуча.
Слайд №7
Давайте вспомним, в каком классе мы учимся. Несколько фактов из жизни нашего класса?
1) В каком году мы пошли в 1 класс? (2018)
2) Сколько всего учеников в нашем классе? (28) мальчиков? (15), девочек? (13)
3) Назовите ФИО вашего классного руководителя.
4) На каком этаже мы учимся в этом году?
Слайд №8
В 1984 году Верховный Совет СССР учредил новый праздник – День
Знаний. Датой же праздника стал самый любимый день всех первоклашек – Первое сентября!
Слайд №9
А вот японские школьники учатся даже на каникулах.
Жители страны восходящего солнца считаются одной из самых трудолюбивых наций. Образовательный процесс для подрастающего поколения начинается еще в детском саду, чтобы, переступив школьный порог, они были готовы к изучению основных дисциплин, особенно национального языка. Чаще всего к 6-7 летнему возрасту они уже обладают минимальными знаниями по математике и знакомы с двумя азбуками: «катакана» и «хирагана».
Ступени общеобразовательного процесса
Процесс получения общего школьного образования в Японии традиционно делится на три ступени и занимает в общей сложности 12 лет:
1. Сё: Гакко:, или начальная школа.
В начальную школу приходят дети 6 или 7-летнего возраста. Она охватывает 6 классов. На протяжении этого времени дети изучают общие дисциплины гуманитарного цикла, арифметику, природоведение, творческие предметы и развивают свои физические данные. Большое внимание на этом этапе уделяется изучению языков: современного, средневекового и древнего японского (Ко: ко:), а также английского, считающегося международным. Требования к уровню знаний по этим предметам высоки, но при этом нагрузка на самостоятельное обучение минимальная.
В начальной школе Японии не предусмотрены ни домашние задания, ни проведение серьезных итоговых или контрольных работ, аттестаций, экзаменов. Количество уроков в день редко превышает 4, каждый из которых занимает 45 минут.
2. Тю: Гакко:, или средняя школа.
Она занимает три года и охватывает с 7 по 9 классы.
3.Ко: то: Гакко:, или старшая школа.
Старшая школа в Японии – это 10, 11 и 12 классы. Они являются необязательными для школьников, но при этом порядка 94% учащихся продолжают обучение. Кроме того, в отличии от предыдущих лет обучение в старшей школе платное, и программа еще больше усиливается. Поэтому задерживаться в школе до 20:00 для старшеклассников скорее правило, нежели исключение. Они очень много личного времени уделяют самообразованию, подготовке к экзаменам и проверочным работам.
Школы Японии: 6 интересных фактов
В стране восходящего солнца весьма популярно раздельное обучение. Наряду с общими школами функционируют школы отдельно для мальчиков и девочек.
Учебный год в японских школах делится на три семестра. Первый начинается в апреле, а заканчивается в июле. Второй длится с сентября месяца по декабрь, а третий – с января и до последних чисел марта.
Начинается учебный год в апреле месяце, несмотря на то, что в большинстве стран мира первым месяцем учебного года является сентябрь.
В школах используется две системы оценивания: 100-бальная и буквенная (от А до F).
Старшеклассницам строго запрещено красится, носить короткие юбки и распускать волосы.
В школах Японии действуют профессиональные музыкальные классы, где детей учат игре на современных инструментах: бас-гитаре, барабанах, синтезаторах. Некоторые учебные заведения могут даже похвастаться звукозаписывающими студиями.
Слайд №10
США
Слайд №11
Германия
Слайд №12
Австралия
Слайд №13
Продолжительность летних каникул в разных странах.
Слайд №14-16
Клятва четвероклассников.
Слайд №17-18
Отгадайте ребусы
Слайд №19
Безопасность
Напомнить правила поведения в школе, во дворе, на дороге, с незнакомыми людьми и предметами.
Слайд №20-28
Конкурс Сказкотерапия.
Слайд №29-36
Чем опасен сотовый телефон?
Слайд №37
Террористический акт в Бесла́не — захват заложников в школе № 1 города Беслана, совершённый террористами утром 1 сентября 2004 года во время торжественной линейки, посвящённой началу учебного года. В течение двух с половиной дней террористы удерживали в заминированном здании более 1100 заложников (преимущественно детей, их родителей и сотрудников школы) в тяжелейших условиях, отказывая людям даже в удовлетворении минимальных естественных потребностей. Хотя большинство заложников были освобождены в ходе штурма, в результате теракта погибли 314человек из числа заложников, из них 186 детей. Всего, включая спасателей, погибло 333 человека, и не менее 783 получили ранения разной степени тяжести.
Слайд №37
Спасибо за внимание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467667-scenarij-klassnogo-chasa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация школьного музея»
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.