Конспект по внеурочному занятию «Наши права и обязанности»

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

1. Мотивация

- Здравствуйте ребята!

Приветствуют.

2. Открытие новых знаний

- Для того, чтобы узнать, о чем мы с вами будем сегодня говорить, предлагаю решить вам кроссворд.

– Какое слово у нас получилось?

– Молодцы!

– Сегодня мы будем говорить о правах, но не просто о правах, а о наших правах.

– Наша тема: «Наши права и обязанности».

– Какую цель мы можем с вами поставить?

– Правильно.

Смотрят

Право.

Слушают.

Узнать о своих правах и обязанностей.

3. Основной этап

– Мы с вами отправимся в путешествие, в страну «Права».

– И так, прежде чем отправиться в путешествие нам нужно ответить на главный вопрос.

– В каком документе записаны все права детей?

– Молодцы! Мы с вами отправляемся в путешествие.

– Первый наш город, называется «Определение».

– Здесь вам нужно собрать определение «права».

– Прочитайте мне, что у вас получилось.

Право – это нормы и правила поведения, которые устанавливаются и охраняются государством.

– Молодцы! Мы с вами выполнили задание в этом городе и можем двигаться дальше.

– Следующий город «Ребенок».

– На слайде перечислены права человека, из них вам нужно найти права ребенка. Выполняем это задание на интерактивной доске. Каждый выходит по одному и отмечает. Выходим аккуратно.

– Молодцы! Вы правильно нашли свои права.

– Разговаривая о правах, мы не должны забывать и об обязанностях.

– И так, следующий наш город «Обязанности».

– Вам нужно на листочках написать обязанности ребенка.

– Выполняем в группах. Не забываем про правила в группе.

– Зачитайте свои ответы.

– Молодцы! Вы все хорошо знаете не только права, но и обязанности.

Слушают.

Конвенция «О правах ребенка».

Слушают.

Собирают пазл.

Читают.

Слушают.

Слушают.

Выполняют.

Слушают.

Выполняют.

Вспоминают правила в группе.

Выходит 1 ученик и зачитывает ответ.

4. Итог занятия

– Мы с вами добрались до страны «Права». Но что бы открыть ворота этой страны, нам нужно закрепить, то, о чем мы с вами сегодня говорили.

– Пред тем как приступить к заданию, предлагаю посмотреть видео, чтобы лучше выполнить задание.

– Какие права ребенка были перечислены в этом видео?

– Я вам предлагаю взять листы и оформить все права ребенка, так что бы это легко нам запомнилось.

– Каждая группа выходит и представляет свою работу.

– Молодцы! Я вижу вы хорошо усвоили эту тему.

– На столах у вас лежат картинка конвенция «О правах ребенка».

Если вы все поняли и усвоили, то поднимите картинку. А если же нет, то не поднимайте.

– До свидания!

Слушают.

Смотрят видео

Перечисляют права.

Слушают.

Выполняют.

Представляют свои работы.

Оценивают свою работу на уроке.

Прощаются.