Занятие в средней группе «Проделки Простуды»

Занятие в средней группе "Проделки Простуды"

Программное содержание:

1. Формулировать представление о здоровье, как одной из основных ценностей.

2. Расширять знания о профилактике простудных заболеваний.

3. Воспитывать понятие о здоровом образе жизни.

4. Развивать интерес к познанию себя, своих возможностей и способностей.

5. Помочь в умении точно и ясно выражать свои суждения и предположения.

Предшествующая работа:

Беседа о простуде; отгадывание загадок; заучивание стихотворения С.Михалкова Трипп”.

Материал к занятию: указатели (следы), плакат. Отгадки на загадки; одежда для кукол; марлевые повязки; мячи; картинки-предупреждения.

Ход занятия

Воспитатель:Сегодня такой прекрасный (солнечный) день. К нам пришли гости и, кажется у всех хорошее настроение. Но что это? (Звучит музыка)

Вбегает мальчик, а за ним - “Простуда”. Она кружит возле мальчика, накидывает на него шаль. Мальчик начинает сопеть, чихать. Простуда берет его за руку.

Звучит стихотворение С. Михалкова:

У меня печальный вид,

Голова с утра болит.

Я чихаю, я охрип Что такое - это грипп?

День лежу, второй лежу,

Третий в садик не хожу,

И друзей не допускают Говорят, что заражу.

Простуда уводит мальчика в свое королевство.

Воспитатель:Дети, давайте поможем мальчику. Вы хотите его осводить?

Ответы детей.

Воспитатель:Но чтобы отправиться в путь нам надо произнести волшебные слова В сказку снова постучим,

Прокрадемся тихо,

Там нас встретит добрый гном И белая зайчиха.

1-2-3-в сказку попади!

Вместе со стихотворением выполняются движения.

Воспитатель:Ой, смотрите красные горячие следы. Чьи они?

Ответы детей.

Воспитатель:Правильно, а как вы догадались, что он больной?

Ответы детей.

Воспитатель:В какое время года люди чаще всего болеют-простужаются?

Ответы детей.

Воспитатель:Так как можно простудиться? Посмотрите на картинки. (Дети находят картинки-предупреждения и озвучивают их).

Воспитатель:Молодцы, отправляемся в путь, а заодно укрепим осанку и мышцы ног, стопу. (Звучит музыка, используются различные виды ходьбы).

Воспитатель:Смотрите. Мы с вами пришли в “Замок ватных одеял".

Куталка:Здравствуйте, дети! Я Куталка. Всегда тепло-тепло одеваюсь, а все равно болею. Не знаю почему. Воспитатель:Дети, расскажите Куталке, почему она болеет?

Ответы детей.

Куталка:Понятно, помогите моим друзьям одеться правильно. Организовывается (дидактическая), игра “Одень куклу по погоде”.

Воспитатель:Пока девочки помогают куклам, покажем Куталке как надо правильно начинать день.Физминутка “Физкультпривет”.

На болоте 2 подружки, 2 зеленые лягушки,

Утром рано умывались, полотенцем растирались.

Ножками топали, ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзьям - физкультпривет!

Воспитатель:Ребята, правильно девочки одели кукол?

Ответы детей.

Воспитатель:А что еще помогает в борьбе с простудой?

Дети:Физкультура и спорт.

Воспитатель:Повеселим Куталку, и проведем эстафету “Передай мяч”.

Дети:До свидания, Куталка, нам пора в путь. (Под музыку доходят до плаката с витаминами, выполняя, так же разные виды ходьбы).

Воспитатель:Правильное питание тоже укрепляет наше здоровье. А что должны получать дети и взрослые, чтобы организм был сильным и здоровым?

Дети:Витамины.

Воспитатель:В чем же их больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель:Знаете ли вы про фрукты и овощи загадки? (Дети загадывают загадки, а отгадки складывают в корзину).

Круглое, румяное,

Я росту на ветке!

Любят меня взрослые И маленькие детки.

(Яблоко).

Фрукт этот желтого цвета,

Очень кислый он на вкус,

И если добавлю, что пользу приносит,

То я не ошибусь. (Лимон).

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос. (Морковь).

Я вырос на грядке,

Характер мой гадкий:

Куда не приду

Всех до слез доведу. (Лук).

Воспитатель:А вот вам моя загадка:

Маленький, горький,

Луку брат. (Чеснок).

Ответы детей.

Воспитатель:Правильно, есть у меня чесночные бусы. Они и корзина с витаминами помогут нам победить Простуду. Продолжим наш путь. (Разные виды ходьбы).

Воспитатель:Вот мы и пришли в страну “Микробию”. Здесь и живет Простуда. (Слышатся кашель и чихание). Появляются микробы. Как вы думаете, дети, а почему здесь так много микробов?

Ответы детей.

Воспитатель:Чтобы не заразиться от уже болеющего человека или самому не заразить других, можно носить марлевую повязку. Примерьте. Теперь нам не страшна Простуда. ( Накидываю чесночные бусы на башню дворца).

Простуда:Я не выношу запах чеснока. Ой, испаряюсь...

Выходит мальчик.

Воспитатель:Дети, давайте подарим Саше корзину с витаминами и научим его, как уберечься от простуды. Ответы детей.

Мальчик:Спасибо, друзья, за советы. Я многому у вас научился.

Воспитатель:Итак, теперь я думаю, что мы должны болеть меньше и не попадем во дворец к Простуде. Потому что знаем, как уберечь себя от нее. Зимний период заканчивается, и впереди нас ждет Лето. А это значит, что мы будем участвовать в летней оздоровительной кампании. Давайте попрощаемся с нашими гостями и пожелаем...

Все:Крепкого вам здоровья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468129-zanjatie-v-srednej-gruppe-prodelki-prostudy