Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
05.11.2021

Рабочая программа по русскому языку 8 класс

Ковалёва Екатерина Владимировна
учитель русского языка и литературы
Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом основного общего образования, приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в редакции Приказов Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014г. №1644, 31.12.2015г. №1577).

Содержимое разработки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГАННОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

ОДЕССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Адрес: 646869, Омская область, Одесский район,Тел./факс:8(38159)31335

с. Ганновка, ул. Школьная, 10.E-mail:gannovka@mail.ru

«Согласовано»

Зам. директора по УР

________________О.А. Азарова

«____»________________2021г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ «Ганновская СШ»

____________________ А.Г. Азаров

«____»____________________2021г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета

русский язык

на 2021 – 2022 учебный год

Учитель Ковалёва Екатерина Владимировна,

1 квалификационная категория

Класс 8

с. Ганновка, 2021

Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом основного общего образования, приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в редакции Приказов Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014г. №1644, 31.12.2015г. №1577).

Рабочая программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по русскому языку под редакцией Ладыженской Т.А. - М.: Просвещение, 2016.

Рабочая программа ориентирована на учебник:

Порядковый номер учебника в Федеральном перечне

Автор/Авторский коллектив

Название учебника

Класс

Издатель учебника

1.2.1.1.3.4

Л.А.Тростенцовой

Русский язык

8

М., «Просвещение», 2017г

Планируемые результаты

Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы по русскому языку являются:

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности; его значения в процессе получения школьного образования;

2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

3) достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные результаты:

  • умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

  • умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

  • умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

  • умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

  • владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

  • умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

  • умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; 8) смысловое чтение;

  • умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

  • умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

  • формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ – компетенции); развитие мотивации к овладению культурой активного пользования словарями и другими поисковыми системами;

  • формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

Предметные результаты 8 класс

  • осознавать роль русского языка в жизни общества и государства, в современном мире; роль языка в жизни человека; понимать красоту, богатство, выразительность русского языка

  • распознавать (выделять) словосочетания в составе предложения; главное и зависимое слово в словосочетании;

  • Определять виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова; виды подчинительной связи в словосочетании; нарушения норм сочетания слов в составе словосочетания;

  • Анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи

  • Характеризовать синтаксическую структуру простых двусоставных предложений

  • Разграничивать и сопоставлять предложения распространенные и нераспространенные, полные и неполные

  • Опознавать осложненные предложения; определять виды осложнения;

  • Оценивать правильность речи и в случае необходимости корректируют речевые высказывания

  • Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова; на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания.

  • Осознавать роль русского языка в жизни общества и государства, в современном мире; использовать изобразительно-выразительные средства русского языка в своей устной и письменной речи;

  • Делать полный синтаксический разбор словосочетаний разных типов, различать словосочетания и несловосочетания;

  • Определять виды подчинительной связи в словосочетании;

  • Уметь подбирать синтаксические синонимы;

  • Определять виды односоставных предложений;

  • Выполнять синтаксический разбор грамматической основы простого предложения;

  • Распознавать и различать виды обособленных членов и не членов предложений, различать обращения и вводные слова;

  • Использовать в своей речи осложненные предложения разных видов, вводные слова, риторические вопросы, восклицания и обращения.

Содержание учебного предмета 8класс

п/п

Название раздела (блока)

Кол-во часов на изучение раздела (блока)

Из них кол-во часов, отведенных на практическую часть и контроль

РР

Излож.

сочинен.

контр.

раб.

диктант

1.

Русский язык в современном мире

1

2.

Повторение изученного в VVII классах

7

1

1

3

Синтаксис. Пунктуация.

Культура речи

8

1

4

Простое предложение

3

1

5

Главные члены предложения

8

1

1

6

Второстепенные члены предложения

8

1

1

7

Односоставные предложения

11

1

1

1

8

Простое осложненное предложение

1

9

Однородные члены предложения

14

1

1

10

Обособленные члены предложения

20

1

1

1

11

Обращения

4

12

Вводные и вставные конструкции

7

1

13

Чужая речь

7

2

2

14

Повторение и систематизация

изученного в VIII классе

3

17

ИТОГО

102

Тематическое планирование 8класс

Тема

Количество часов

Дата

1.

Русский язык в современном мире.

1

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-7 КЛАССАХ

5+2

2

Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.

1

3

Знаки препинания в сложных предложениях.

1

4

Буквын - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.

1

5

Закрепление обобщение изученного материала. Буквын - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.

1

6

Р/РИзложение с грамматическим заданием по тексту А. Аверченко упр. 26.

1

7

Слитное и раздельное написание не - с разными частями речи.

1

8

Входная контрольная работа (тестирование)

1

СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.

7+1

9

Основные единицы синтаксиса .

1

10

Текст как единица синтаксиса . Предложение как единица синтаксиса.

1

11

Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.

1

12

Синтаксические связи слов в словосочетаниях.

1

13

Синтаксические связи слов в словосочетаниях.

1

14

Синтаксический разбор словосочетаний.

1

15

Сжатое изложение «Страна за Онегой» по упр.52.

1

16

Синтаксический разбор словосочетаний.

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

2+1

17

Простое предложение. Грамматическая основа предложения.

1

18

Порядок слов в предложении. Интонация.

1

19

Р/Р Сочинение .Описание памятника культуры «Церковь Покрова на Нерли» С. Герасимов.

1

ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Главные члены предложения

6+2

20

Главные члены предложения. Подлежащее.

1

21

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.

1

22

Простое глагольное сказуемое.

23

Составное глагольное сказуемое.

1

24

Составное именное сказуемое.

1

25

Тире между подлежащим и сказуемым.

1

26

Контрольный диктант по теме: «Главные члены предложения».

1

27

Р/Р Изложение с элементами сочинения-рассуждения «Лес – источник жизни».

1

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

6+2

28

Роль второстепенных членов предложения. Дополнение.

1

29

Определение согласованное и несогласованное. Способы выражения определения

1

30

Приложение. Знаки препинания при нём.

1

31

Обстоятельство.

1

32

Синтаксический разбор двусоставного предложения.

1

33

Контрольная работа по теме «Второстепенные члены предложения».

1

34

Р/Р Характеристика человека.

35

Р/Р Р/РСочинение по картине Ю. Ракши «Проводы ополчения».

2

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

9+2

36

Главный член односоставного предложения.

1

37

Назывные предложения.

1

38

Определённо-личные предложения.

1

39

Неопределённо-личные предложения.

1

40

Р/Р Инструкция.

1

41

Безличные предложения.

1

42

Р/Р Рассуждение. Сочинение на тему «Слово делом крепи».

1

43

Неполные предложения.

1

44

Синтаксический разбор односоставного предложения.

1

45

Урок-зачёт по теме «Односоставные предложения».

1

46

Контрольный диктант по теме «Односоставные предложения»

1

ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

47

Понятие об осложненном предложении.

1

Однородные члены предложения

12+2

48

Понятие об однородных членах предложения.

1

49

Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.

1

50

Однородные и неоднородные определения.

1

51

Однородные и неоднородные определения.

1

52

Р/РИзложение «Сестры» . Сравнительная характеристика (по упр. 242).

1

53

Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

1

54

Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

1

55

Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них.

1

56

Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них.

1

57

Синтаксический разбор предложений с однородными членами.

1

58

Пунктуационный разбор предложений с однородными членами.

1

59

Обобщение изученного по теме «Однородные члены предложения»

1

60

Контрольная работа по теме «Однородные члены предложения» .

1

61

Анализ контрольной работы по теме «Однородные члены предложения» .

Обособленные члены предложения

18+2

62

Понятие об обособлении.

1

63

Обособление определений. Выделительные знаки препинания при них.

1

64

Обособление определений. Выделительные знаки препинания при них.

1

65

Обособление определений. Выделительные знаки препинания при них.

1

66

Р/РРассуждение на дискуссионную тему.

1

67

Р/Р Сочинение –рассуждение в форме письма.

1

68

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

69

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

70

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.

1

71

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.

1

72

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах.

1

73

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах.

1

74

Синтаксический разбор предложения с обособленными членами.

1

75

Синтаксический разбор предложения с обособленными членами.

1

76

Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами.

1

77

Повторение по теме «Обособленные члены предложения»

1

78

Повторение по теме «Обособленные члены предложения»

1

79

Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с обособленными членами.

1

80-81

Контрольная работа по теме «Обособленные члены предложения».

2

Слова , грамматически не связанные с членами предложения

Обращение.

4

82

Обращение. Назначение обращений.

1

83

Распространенные обращения.

1

84

Выделительные знаки при обращении.

1

85

Употребление обращений.

1

Вводные и вставные конструкции.

6+1

86

Вводные конструкции.

1

87

Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению.

1

88

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.

1

89

Вставные слова, словосочетания и предложения.

Р/РПодготовка к публичному выступлению.

1

90

Междометия в предложении.

1

91

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями ,грамматически не связанные с членами предложения.

1

92

Повторение по теме «Слова , грамматически не связанные с членами предложения»

1

Чужая речь

6+1

93

Понятие о чужой речи. Комментирующая часть.

1

94

Прямая и косвенная речь. Косвенная речь.

95

Контрольный тест в рамках промежуточной итоговой аттестации за курс 8 класса.

1

96

Р/Р Диалог.

1

97

Р/Р Рассказ.

1

98

Цитата .

1

99

Синтаксический разбор и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. Повторение по теме «Чужая речь».

1

100

Контрольная работа по теме «Чужая речь».

1

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 8 КЛАССЕ

2

101

Синтаксис и морфология. Синтаксис и пунктуация. Синтаксис и культура речи.

1

102

Синтаксис и пунктуация. Синтаксис и орфография.

1

5

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468502-rabochaja-programma-po-russkomu-jazyku-8-klas

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки